和致用。初显高职特色学院文化，为培养高技能人才营造了职业环境。三综合水平定位准确高职青岛品牌学院在办学过程中，安心潜心研究高职教育，科学定位高职教育，主要从事高技能应用型人才培养和职业培训。学院上下达成共识，即高职教育同样可以办成全国流甚至世界流教育。在人才发展梯队结构中，专科层次高技能人才是重要组成部分，也是支撑经济社会发展重要力量。从供求情况看，随着社会产业结构调整，现代化建设对专科层次高技能人才需求非常迫切。而且经济社会现代化产业化程度提高，对专科层次高技能人才水平提出了更高要求。因此，专科层次高职教育拥有广阔发展前景，也肩负着落实科教兴国战略和人才强国战略重大使命。学院立足半岛，面向沿黄，辐射北方，国家示范，国际知名，按照先做强，再做大思路发展以内涵建设为主高职教育。学院将人才培养目标定位为培养生产线高技能应用型专门人才，这也是区域经济发展最急需类人才，所以有着巨大就业潜力。高职教育在区域经济建设中发挥了更加广泛影响，这也有利于学院推进办学卓越进程。安心定位，潜心研究，将使学院集中精力集中人力集中物力整合切资源打造高职青岛品牌。结构优化双师素质教师团队以关注教师职业生命为本，构建教师发展学校，打造双师结构专业教师团队。学院注重从企业招聘教师，注重从海外招聘留学归国人员，注重聘请外国文教专家。几年来，学校先后从企业引进教师人，其中具有高级专业技术职务人，企业经理厂长等高层管理人员人。学院聘用教学实现社会主义现代化，科技是关键教育是基础，振兴经济只有加速发展科技教育依靠科技进步和提高劳动者素与普通高校学校建筑规划面积指标三大项用地指标不宜超过生比较，相差生。按十五规划，年学院学生规模达人，若按现状校园面积生均用地面积仅为，相差生即公顷。由于用地不足将严重制约学院今后发展，严重影响今后招生和师资队伍建设。为改善学院软硬环境条件，保证学院健康有序发展，对学院进行扩建是很有必要。国家十五规划提出要把发展教育和培养德才兼备高素质人才摆在更加突出战略位置，深化形式社会力量办学，形成以政府办学为主体，社会各界共同参与，公办学校和民办学校共同发展办学体制，并鼓励引导高校与企业社会团体以股份制模式联合举办二级学院。三市人才资源预测市国民经济和社会发展第十个五年计划纲要中明确要求要加快实施人才战略，优先发展教育。把建设适应新世纪发展要求高素质人才队伍作为项重大而紧迫战略任务来抓，要重点建设好党政干部队伍企业经营管理人才队伍和专业技术人才队伍，优化人才结构，扩大人才总量，提高人才素质。市人才资源现状市人才总量及整体素质状况根据市人事局统计资料，年以来，市人才总量以均速度增长，到年底，全市有人才总量万人，比年万人增加万人，每万人口中有人才由年人提到年人。各类管理人才技能人才高层次人才增长迅速。专业技术队伍高中初级人才由年人人人增加到年人人人。专业技术人才中，年底，全市大专以上学历人员由年增长到年，其中研究生本科生大专则指导下，各专业对课程结构进行了调整。如海尔学院家电维修专业根据海尔集团售后服务岗位需要，削减了部分理论课程，增加了实训课程和海尔文化市场营销与管理等相关课程。在此模式引领下学院与企业行业广泛合作，首先是建立教学实训基地，为学生提供实习场所其次是校企合作办学，合作建立专业，联合培养再次是与企业行业政府组织合作，设置专业，建立培训基地，建立具有分院功能教学场所。社区耦合，实现了学校与企业学校与行业等方面双赢。学院与海尔集团合作作为该模式成功典范多次得到教育部周济部长肯定。该模式被新闻媒体广泛报道。开拓创业铸就学院精神领导班子是个干事创业争创流敢为人先集体。在办学初期基础薄弱情况下，学院班子带领全院师生艰苦创业，在片茅草地上建设成了个颇具特色高职院校。同时铸造成了卓越唯是协同学习学院精神。卓越唯是协同学习学院精神由院长史忠健博士于年提出，经过学院文化建为高职教育发展形成了强大企业支撑集群。十五期间，青岛市确定了港口海洋旅游为特色经济，家电电子信息石化汽车造船港口等为产业集群。优化升级产业结构急需大批高技能人才，这是对学院创办国家示范性高职院校培养高素质高技能人才必然要求。二领导能力确立理念引领学院发展学院领导班子在学习借鉴国内外高职教育先进经验基础上，经过几年办学实践和潜心研究，创造性地形成了独具特色办学理念，集中体现在彰显学院办学价值取向教学以致用办学理念改革以传统学校和课堂教学为中心模式教学外置，社区耦合人才培养模式解读学院建设和发展灵魂与旗帜修能致用院训展现青职人思想境界卓越唯是协同学习学院精神。我们学院是面向青岛经济发展，培养优质专业对口学以致用人才是我们学院优势。我们学院立院根本是求是求用重教。教学以致用，我们教与学都为了致用。年东省高等职业教育人才培养水平评估委员。院领导承担山东省十五教育科研规划立项课题高等职业教育办学模式问题研究已经结题课题高职教育推行等级制考核理论研究与实践被确定为山东省十五教育科研规划重点课题教学外置社区耦合人才培养模式实践研究被列为山东省教育厅年教学改革立项课题出版了总结学院办学模式经验教学外置，社区耦合高等职业教育育人新模式著作等。领导班子领导力执行力学习力创造力使之成为学院事业发展和创建国家示范性职业院校坚强领导核心。修能致用凸显学院文化修能致用院训是院长史忠健博士年开始思考，年提出并经学院文化建设论坛讨论，在年月举行届三次教代会上审定。该院训进步深化了高职教育致用文化，体现了高职院校对职业技能和人文素质要求。高职院校文化中致用不是急功近利，而是体现了高技能应用型人才培养特点和要求。该院训已经成为学院师生员工心理自觉和行为人才结构，扩大人才总量，提高人才素质。市人才资源现状市人才总量及整体素质状况根据市人事局统计资万元则总土地费用为万元。二投资估算结果本项目总投资为万元。其中建筑安装工程投资为万元设备购置及安装万元工程建设其他费用为万元预备费为万学院扩建工程市规划设计院年月元建设期利息万元。详见总投资估算表。二资金筹措学院扩建工程总投资为万元，项目投资较大，应采取多渠道筹集项目建设资金，使项目尽快投入建设，发挥经济和社会效益。项目建设资金筹措拟采取贷款政府支持及学院自筹方式，拟申请银行贷，全面推进素质教育，提高社会文化科技水平，逐年增加对教育资金投入。二市高教事业发展规划市教育事业在管理，又精通专业技术复合型优秀经营管理者，缺乏能带领企业走向世界领军人才。另外，人才队伍结构不合理人才学历层次偏低。年底，在各类人才中具有大专以上学历人才比例为，虽高于年，但与发达地区相比，人才学历层次明显偏低初级专业技术人才比例过大。年底，全市高中初级专业技术人员比例为，虽高于年，但与理想比例相比，初级专业技术人才比例过大。我市高中级专业技术人才占专业技术人才总数比例分别值年均增长速度为以上。到年城镇居民人均收入达元，年均增长，农民人均纯收入元，年均增长。年年生产总值保持全区同步年均增长速度，到年市生产总值可达美元。十五期间，继续深化教育改革，坚持科教兴国方针增加到年人人人。专业技术人才中，年底，全市大专以上学历人员由年增长到年，其中研究生本科生大专生学历层次比重逐年上升。根据市统计资料，至年底，全市人才产业分布第产业拥有人才人，比年人增加人，占人才总量第二产业拥有人才人，比年人增加人，占人才总量第三产业拥有人才人，比年人增加人，占人才总量市人才资源存在突出问题据年底统计，我市人才密度不高，每百人中人数量仅为人，每十万人口具有大专提出目标是翻番上，市提出目标是实现人均国内生产总值达全区平均水平。目标是比年翻番。增速要比自治区高个百分点。年市生产总值亿元，均为元，相当于人全国水平和全区人均水平，到年我市人均生产总值必须达到引导高校与企业社会团体以股份制模式联合举办二级学院。三市人才资源预测市国民经济和社会发展第十个五年计划纲要中明确要求要加快实施人才战略，优先发展教育。把建设适应新世纪发展要求高素质人才队伍作为项重大而紧迫战略任务来抓，要重点建设好党政干部队伍企业经营管理人才队伍和专业技术人才队伍，优化人才结构，扩大人才总量，提高人才素质。市人才资源现状市人才总量及整体素质状况根据市人事局统计资