米角米米时候你是怎么想到的二学习例说常识养鸡场养的鸡主要有种，种是肉鸡，我们吃它的肉还有种是蛋鸡，我们吃它的蛋。那图里的这些鸡是什么鸡蛋鸡鸡生蛋，也有它自身的规律，你大胆猜下，这只鸡天可能会生多少个蛋指出事实上鸡不可能每天都生蛋，所以不会等于甚至超过个也不能都偷懒，那样养鸡的人就亏大了。为什估计只是解决了个大概是几百多的问题，那第二步就是算了。板书竖式问这里的被生蛋，也有它自身的规律，你大胆猜下，这只鸡天可能会生多少个蛋指出事实上鸡不可能每天都生蛋，所以不会等于甚至超过个也不能都偷懒，那样养鸡的人就亏大了。板书学生说，教师写第步估计现在根据这个算式，你再来估计下鸡平均每天下多少蛋并继续出示这些鸡天共生产鸡蛋个，平均每天产多少个读信息后，起列出算式，指名说说为什么要用除法。做完后，同桌互相检查。请学生说说你有没有发现自己或所以可能生多或者多都是合理的。是同桌的的地方请大家起说说道理。我们平时做作业可没人帮着检查，所以我们该怎么办指出要养成验算的好习惯。怎么验算呢请大家写出验算的竖式。小结观察黑板上的除法竖式，你觉得和我们上学期学的有不同的地方吗怎么会特别长的啊在算之前，先要估计得数可能是几百多，算之后还要验算自己的得数是否正确。这样才能提高我们的计算正确率。光盘或挂图演示例把你看到的，用数学语言说说。根据已有的除法知识经验，自主探索三位数除以位数的口算以及笔算方法。在计算的过程中注意估算意识的培养，注重验算，培养学生良好的作业习惯，提高计算的正确率。重难点理解算理，掌握三位数除以位数的笔算方法。准备光盘或挂图教学过程个人复备栏学习例去年是鸡年，我们起去参观下养鸡场。种是肉鸡，我们吃它的肉还有种是蛋鸡，我们吃它的蛋。挂图中白菜老师所述共有只鸡，现在你想知道什么问题平均每层有多少只会解答吗说给同桌听交流是什么意思算的时候你是怎么想到的二学习例说常识养鸡场养的鸡主要有种学习例去年是鸡年，我们起去参观下养鸡场。培养学生良好的作业习惯，提高计算的正确率。重难点理解算理，掌握三位数除以位数的笔算方法。验，自主探索三位数除以位数的口算以及笔算方法。以位数的口算方法三位数除以位数的笔算方法被除数首位够除。让学生根据已有的除法知板书补充完整的板书分米米米读作零点五米分米米米读作零点四米书空齐读零点五零点四认识整数部分不是的小数出示情境图能不能像刚才那样，把几元几角写成以元做单位的数元角，想想，角是多少元那么元角是多少元板书元角呢板书完整的板书元角元读作点二角元读作三点五元书空，齐读。认识整数自然数小数及小数各部分名称师我们以前学过的表示物体个数的是自然数，也是自然数，他们都是整数。像都是小数。小数中间的点叫做分米厘米毫米元角二新授创设问题情境出示情境图仔细观察，从图中你了解到哪些信息雪糕蛋筒棒冰冰激凌的价格了解了这些信息，你有些什么问题学生提问，师给与评价，并将问题引导到雪糕和棒冰，哪个贵些上板书你会比较吗说说你的想法元是角，元是角，角大于角，雪糕贵些。，雪糕贵些。板书中填入大于号。你会比比雪糕和蛋筒的价格吗板书你是怎么比的和同桌相互说说。交流，注意适当提高对学生表述的要求。你还会比比谁和谁的价格前后四人组，在小组里说说，你是怎么比的。今天我们学习了怎样比较两个小数的大小板书课题，说说看，可以怎样来比较可以分成两种情况来说是整数部分都是，二是整数部分不是，但不要刻意抽象出法则，机械记忆。三想想做做先确定厘米数，再换成分米数，然后比较大小。完成后让学生说说理由。提醒学生看清要求，是表示涂色部分。完成后引导学生思考你有什么发现独立完成。三个数量可以引导学生从大到小排列，并用大于号连接。课后反思备课人日期复备人日期车逻镇三年级数学集体备课教案课题练习课型练习教学目标让学生通过练习更好的体会小数的含义，掌握位小数的读写大小比较及加减计算。通过了解小数的产生和发展过程，使学生提高学习数学的兴趣，增强爱国情感。教学重难点教学准备教学内容与师生活动个人复备栏复习小数含义先独立填写交流你是怎么想的写出每个小数的读法。完成后让学生说说为什么用这个小数表示加深学生对小数具体含义的理解。二复习小数的大小比较这题教师要指导比较策略可以先比较和，再比较和可以先比较个小数的整数部分，再比较和的小数部分。比完以后可以让学生按顺序排列，并用符号连接。教师指导前可以让学生先讨论该怎么解决。先填数，并说说是怎么想的。在回答问题。三复习小数的加减计算学生独立练习。选两题评讲竖式的写法整数部分的不能漏写。四综合练习独立练习。第题，套衣服包括什么第题，要引导学生拓宽思路，可以人做套衣服，也可以两人同时做上衣或裤子，也可以求差。独立练习，交流发现。先独立填写，再交流。教师可以通过有规律的板书或其他手段启发学生有序的全面的思考。思考题在线段图上把剩下部分的倍关系表示出来，再启发学生思考。五你知道吗学生自学文字介绍。交流获得的信息。补充介绍课前搜集的信息。谈谈了解这些知识后的体会课后反思备课人日期复备人日期作业习惯，提高计算的正确率。重难点理解算理，掌握三位数除以位数的笔算方法。准备光盘或挂图教学过程个人复备栏学习例去年是鸡年，我们起去参观下养鸡场。光盘或挂图演示例把你看到的，用数学语言说说。问利用这些信息你能解决什么数学问题吗光盘挂图中白菜老师所述共有只鸡，现在你想知道什么问题平均每层有多少只会解答吗说给同桌听交流是什么意思算的小数点，小数点的左边是整数部分，右边是小数部分。板书自然数整数小数整小小数数数部点部分分分别说说的整数部分和小数部分各是多少。三想想做做仔细观察图意，说说题目的意思。照样子填写。说说每组个名数之间的联系和区别独立练习。先同桌互说，再全班交流。为什么右面第个点上填右面第二个点上填独立填写其他的小数。课后反思备课人日期复备人日期车逻镇三年级数学集体备课教案课题比较小数的大小课型新授教学目标使学生通过探索，掌握位小数大小比较的方法，从中进步学习简单的数学推理。培养学生自主探索的良好习惯。重难点准备教学过程设计个人复备栏复习角厘米分米分米元角元米分米所以高对建筑材料装饰材料的需求与日俱增。作，依法办理土地征用手续。项目受影响人本项目的受害人群体主要确定为在厂区周围居住或生活的群体。在项目的建设和生产中，只要严格执行国家有关的废水废渣噪声等方面的污染物排放标准加强管理，这部分群体是可以接受项目建设的。其它利益相关者该项目的其它利益相关者群体确定为建设单位设计单位咨询单位施工单位及国家和地方政府这群体。该项目符合国家和地方政府的产业结构调整政策，对带动地方经济的发展起着积极的作用，故政府对本项目是积极支持的建设单位是直接收益者，对项目的态度无疑也持积极态度设计单位咨询单位施工单位由于本项目的建设，它们会因承担相应的工作而取得定报酬，它们对项目的态度肯定会是积极的。二各级组织对项目的态度及参与程度该项目不仅提升了的知名度，增强了企业的竞争实力，而且增加了地方财政收入，为创建和谐社会做出贡献。因此各级政府及相关组织是非常支持该项目建设。三地区文化状况对项目的适应程度该项目建成投运后，企业的生产运行能够与当地的区域文化相协调，并能够促进区域文化的发展。第三节社会风险分析社会风险是指由于自然灾害经济因素技术因素以及社会因素等方面的原因而可能引发的社会失序和社会动荡。社会风险是种导致社会冲突，危及社会稳定和社会秩序的可能性，更直接地说，社会风险意味着爆发社会危机的可能性。旦这种可能性就变成了现实性，社会风险就转变成了社会危机，对社会稳定和社会秩序都会造成灾难性的影响。建设单位扎扎实实的作好各项工作，处理好各种关系，项目的建设不会引起与当地社会的矛盾。对个建设项目来讲，影响项目实施效果的风险因素很多。归纳起来大体可分为以下八种主要风险因素市场方面的风险因素技术方面的风险因素资源方面的风险因素工程方面的风险因素投资方面的风险因素融资方面的风险因素配套条件方面的风险因素外部环境风险因素。针对本建设项目而言，这几方面的风险应该都或多或少的存在着。风险程度分析市场风险程度分析随着国内经济的快速发展，建材产品的需求量逐步扩大，市场竞争十分激烈。要求企业必须做好自己的营销策略，要树立品牌意识，扩大宣传，链或滑轮拆下。人工与机械相结合的方案拆除对象混合结构楼房拆除顺序屋顶防水和保温层屋顶混凝土和预制楼板屋顶梁顶层砖墙楼作配套部门的沟通和协调，确保项目顺利实施。第二节项目概况第四节研究工作的依据内容及范围第二章发展规划产业政策和行业准入分析第二节产业政策第三节行业准入分析第四章节能方案分析第三节节能措施和节能效果分析第二节土地利用合理性分析第六章环境和生态影响分析境质量现状第三节设计原则材有限公司法人代表地址南电话邮编三申报单位概况建材有限公司主要从事建的材料少，或者为了加速拆除则采用破坏性拆除方法，如用液压锤液压剪挖土机或重狨锸击等机械拆除方式。本顶目可根据具体情况，对普通居民住宅可采用人工拆除方案，对厂房可采取人工与机械相结合的方案或机械拆除的方案。弃渣处臵方案对纲筋钢板下脚料可以分类回收，交废品收购站处理建筑垃圾如混凝土，砖米角米米时候你是怎么想到的二学习例说常识养鸡场养的鸡主要有种，种是肉鸡，我们吃它的肉还有种是蛋鸡，我们吃它的蛋。那图里的这些鸡是什么鸡蛋鸡鸡生蛋，也有它自身的规律，你大胆猜下，这只鸡天可能会生多少个蛋指出事实上鸡不可能每天都生蛋，所以不会等于甚至超过个也不能都偷懒，那样养鸡的人就亏大了。为什估计只是解决了个大概是几百多的问题，那第二步就是算了。板书竖式问这里的被生蛋，也有它自身的规律，你大胆猜下，这只鸡天可能会生多少个蛋指出事实上鸡不可能每天都生蛋，所以不会等于甚至超过个也不能都偷懒，那样养鸡的人就亏大了。板书学生说，教师写第步估计现在根据这个算式，你再来估计下鸡平均每天下多少蛋并继续出示这些鸡天共生产鸡蛋个，平均每天产多少个读信息后，起列出算式，指名说说为什么要用除法。做完后，同桌互相检查。请学生说说你有没有发现自己或所以可能生多或者多都是合理的。是同桌的的地方请大家起说说道理。我们平时做作业可没人帮着检查，所以我们该怎么办指出要养成验算的好习惯。怎么验算呢请大家写出验算的竖式。小结观察黑板上的除法竖式，你觉得和我们上学期学的有不同的地方吗怎么会特别长的啊在算之前，先要估计得数可能是几百多，算之后还要验算自己的得数是否正确。这样才能提高我们的计算正确率。光盘或挂图演示例把你看到的，用数学语言说说。根据已有的除法知识经验，自主探索三位数除以位数的口算以及笔算方法。在计算的过程中注意估算意识的培养，注重验算，培养学生良好的作业习惯，提高计算的正确率。重难点理解算理，掌握三位数除以位数的笔算方法。准备光盘或挂图教学过程个人复备栏学习例去年是鸡年，我们起去参观下养鸡场。种是肉鸡，我们吃它的肉还有种是蛋鸡，我们吃它的蛋。挂图中白菜老师所述共有只鸡，现在你想知道什么问题平均每层有多少只会解答吗说给同桌听交流是什么意思算的时候你是怎么想到的二学习例说常识养鸡场养的鸡主要有种学习例去年是鸡年，我们起去参观下养鸡场。培养学生良好的作业习惯，提高计算的正确率。重难点理解算理，掌握三位数除以位数的笔算方法。验，自主探索三位数除以位数的口算以及笔算方法。以位数的口算方法三位数除以位数的笔算方法被除数首位够除。让学生根据已有的除法知板书补充完整的板书分米米米读作零点五米分米米米读作零点四米书空齐读零点五零点四认识整数部分不是的小数出示情境图能不能像刚才那样，把几元几角写成以元做单位的数元角，想想，角是多少元那么元角是多少元板书元角呢板书完整的板书元角元读作点二角元读作三点五元书空，齐读。认识整数自然数小数及小数各部分名称师我们以前学过的表示物体个数的是自然数，也是自然数，他们都是整数。像都是小数。小数中间的点叫做分米厘米毫米元角二新授创设问题情境出示情境图仔细观察，从图中你了解到哪些信息雪糕蛋筒棒冰冰激凌的价格了解了这些信息，你有些什么问题学生提问，师给与评价，并将问题引导到雪糕和棒冰，哪个贵些上板书你会比较吗说说你的想法元是角，元是角，角大于角，雪糕贵些。，雪糕贵些。板书中填