（终稿）贵州省xx谷旅游资源开发投资申报立项报告.doc（OK版）

目前学校没有实 验室，图书阅览室。

中小学住校生没有学生宿舍，没有食堂无法满足 住校学生的生活需求。

栗木小学 栗木小学是年月从栗木中学分离出来的所乡镇中心小学， 位于县城北面，距县城公里，学校占地面积平方米，建筑 面积平方米。

现有教师人，开设个教学班，学生人。

生均校舍面积约为平方米。

现仅有幢个教室的教学楼，没 有教学辅助用房，不能满足学校今后的发展需求。

栗木深井小学 栗木深井小学是年月从栗木中学分离出来的所乡镇中心小 学，位于县城北面，距县城公里，学校占地面积平方米，建 筑面积平方米。

现有教师人，开设个教学班，学生人。

生均校舍面积约为平方米。

现仅有幢个教室的教学楼，没 有教学辅助用房，不能满足学校今后的发展需求。

交砚中心学 交砚中心校地处交砚乡政府所在地距县城公里，是所九年贯 制学校，服务半径人口人，现有个教学班，在校生达人。

有教室个教学楼幢平方米实验教室个生化个， 物理个，科学个综合楼幢平方米微机室个，多媒 体教室个，图书室间学生宿舍楼幢平方米可供 名学生住宿食堂面积平方米，个蹲位的厕所。

县中小学等校舍新建项目属新建学校，学校以党的教 育方针政策为指导，以学生的发展为本，以教师为主导，学生为主体， 以学生的全面发展为宗旨，以改革谋发展，以质量求生存，以德育为 先导，以智力为中心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全 面推进素质教育，全面促进了学生的发展。

学校建立健全制度化的教 学常规模式，用制度来约束人管理人以校本教研为突破口，促进教 师专业成长，提高课堂教学效益，全面提升教学质量切实加强毕业 班的教育工作，力争完成上级下达的升学目标立足我校特点，以学 生的发展为基本出发点，积极实践研究，使学生能更快，更好的适应 学习生活。

创造良好的校园文化环境，提高办学规范化程度，达到校 内校外的协调统。

进行校园净化美化绿化的改造工程，将学 校建设成为绿色环保和和谐的安全校园。

根据学校的发展规模，县等中小学在未来年内学生 人数将会超过。

根据学校及地区的具体情况，构思学校三年发展 的总体目标为进步优化办学条件建立适应地区发展和学校发展的科学规范的管理制度精心打造富有特色的校园文化大幅度提高 教职员工的综合素质，建立支适应现代化教育发展的，适应学生发 展需求的高素质的教师队伍全面提高教育教学质量，把学校办成本 地的所农村寄宿制初级中学。

坚持社会主义办学方针，坚持以人为 本，教师学生素质协调发展的管理理念，调动切积极因素，在学校 管理师资队伍，学生素质，学校硬件，教育质量等方面更上个台阶。

注重素质教育，激发兴趣，培养个性，让学生具有积极乐观的生活态 度，健康全面的发展，成为合格的建设者和接班人。

将为县人民 的子女就学提供更好的条件。

希望上级领导给予关心和帮助，县 茂民镇等各乡镇县城公里，是所九年贯 制学校，服务半径人口人，现有个教学班，在校生达人。

有教室个教学楼幢平方米实验教室个生化个， 物理个，科学个综合楼幢平方米微机室个，多媒 体教室个，图书室主体， 以学生的全面发展为宗旨，以改革谋发展，以质量求生存，以德育为 先导，以智力为中心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全 面推进素质教育，全面促进了学生的发展。

学校建立健全制度化的教 展为基本出发点，积极实践研究，使学生能更快，更好的适应 学习生活。

创造良好的校园文化环境，提高办学规范化程度，达到校 内校外的协调统。

进行校园净化美化绿化的改造工程，将学 校建设成为绿色学校发展的科学规范的管理制度精心打造富有特色的校园文化大幅度提高 教职员工的综合素质，建立支适应现代化教育发展的，适应学生发 展需求的高素质的教师队伍全面提高教育教学质量，把学校办成本 质教育，激发兴趣，培养个性，让学生具有积极乐观的生活态 度，健康全面的发展，成为合格的建设者和接班人。

将为县人民 的子女就学提供更好的条件。

希望上级领导给予关心和帮助，县 茂民镇等各乡积极倡导和弘扬 改革创新奉献敬业爱校爱生的师风，不断加强对教师 现代教育理论教育技术的学习和培训，使大批业务精良的优秀中青 年骨干教师脱颖而出。

学校十分注重科学管理，提出了向管业辛勤耕耘的良好氛围，办学规模不断扩大，办学水平不断提高， 教育教学成绩斐然，社会声誉越来越好。

二项目建设的必要性近年来由于教育教学质量的不断提高，办学规模的不断扩大，目 前在校学生的场地力越来越大。

现有的教学条件与日益扩大的教育需求存在着以下矛盾是校 园面积过小，生均占有的活动空间不多，不利于学生的身心健康发展 二是由于教室数量少，班级学生容量大平均每班超过人，三是设计原则 充分利用自然地形地貌，根据地形及功能分区，利用现有 条件，因地制宜地有机组织建筑空间布局，使建筑与绿化环境自然地 融合在起，创造人文与自然和谐体的校园环境。

学校生活设施是永久相对性建筑，因此，总体设计要从 可持续发展的角度出发，设计既要满足目前教学需要，符合国家规定 的建设标准，同时，留有适当的发展空间。

注重校园室外空间环境的设计，为师生提供不同层次不同 形式的交往聚合场所和活动空间。

校园的室外空间中有广场，有庭院， 有连廊，建筑空间内外沟通，各种宜人的大小空间环境遍及校内，以 利师生教学相长陶冶情操。

根据各功能用房和管理用房等不同功能，进行分区，合理布 局。

各区之间要联系方便互不干扰。

生活用房的平面组合应使功能 分区明确联系方便和有利于疏散。

建筑造型突出时代感，着重表现历史与现代的结合。

形体组 合上体现历史文化及地方特色，使建筑个性鲜明，富有校园气息。

建筑物符合规划卫生防护日照防火等有关规定。

建筑材料和结构形式的选择，应符合建筑耐久年限防火 抗震防洪建筑节能保温隔热等方面的要求。