开发经营运作市场推广和 营销方面具有丰富的经验可借鉴。 项目优势 国内对英语计算机辅助教学方面的应用研究有很多，但专门服务于中学英语教学的不多， 而且针对个体进行学习辅助的软件占了大部分此类软件多数由于售价高而辅助学习效果 欠佳，使用率不是很高。还有类是以网络为手段提供网上的学习辅助，但仅仅是通过网 络来提供些静态的模拟试卷。另外有部分具有了交互式的界面和些即时反馈的功 能，但无法满足学习者或教学者更高层次的需要，因为他们最多只能给使用者提供些学 习与测试的简单统计数据。 英语智能教学辅助系统同传统的学习手段相比，基于软件的数字化学习具有信息量 大交互性强趣味性浓知识更新快使用快捷等优点。 资源优势 公司为了提供优势的教学材料，对教学优势资源进行了充分的组合。公司现与多家单位 进行合作，其中包括省教育信息化发展中心湖北省教育科学规划领导小组办公室湖北省 教育学会中小学外语专业委员会湖北省教育科学研究所湖北省教育考试院华学方面的应用研究有很多，但专门服务于中学英语教学的不多， 而且针对个体进行学习辅助的软件占了大部分此类软件多数由于售价高而辅助学习效果 欠佳，使用率不是很高。还有类是以网络为手段提供网上的学习简单统计数据。 英语智能教学辅助系统同传统的学习手段相比，基于软件的数字化学习具有信息量 大交互性强趣味性浓知识更新快使用快捷等优点。 资源优势 公司为了提供优势的教学材料，对教华中科技大 学外语学院华中师范大学外语学院等。 二技术可行性分析 英语智能教学辅助系统以知识点和能力点诊断评测为核心，通过量化数据分析， 帮助学生教师精准发现学习与教学中的薄弱， 该系统还可以帮助学校客观真实评估教学效果，提高教学质量。该系统已获得国家版权局 颁发的计算机软件著作权登记证书湖北省教育科学规划领导小组办公室颁发的湖北 省教育科学研究成果证书该，还可以对学校的教学质量进行对比 分析，作为种计算机辅助英语教学系统，它将对英语的教学改革特别是中学英语教学 产生非常大的促进作用。 系统设计思想 直以来，不论传统版书还是网络教学机指 导思想下，现在各培训机构才慢慢介入到这领域中来。 中小学校的英语教学是以教师为主导来进行的，所以开发英语教学产品首先要从减轻教 师的劳动强度和提高教学效率方面入手，最终实现提高学生学习，这样才能进入到中小学校教学这相对封闭的市场中来。 英语智能教学辅助系统就是按照这思路来进行来设计和运作的。以国家英语课 程标准为依据，遵循中学英语教学的基本规律，首先以帮助教师进行测我们从系统功能的设计上来考虑，教师通过计算机网络来进行家庭作业或练习的布置， 这种方式可以较好地解决英语教学中的几个问题是教师对作业的及时批改和学生完成 作业质量的反馈问题，二是便于不懂英语的 系统软件构架 在整个系统中，各个子系统内部的软件架构设计采用三层体系结构，各层采用目前成熟 的基础软件。接入层实现系统与外部的数据交换，包括界面逻辑和接入逻辑。对于系统使 用者，接入层接收使用者的数据输入，通过调用业务层的业务逻辑过程实现具体的业务功 能，并将处理结果返回接入层，利用交互界面进行表示对于外部系统，业务过程通过接入 层的接口服务完成与外部系统的数据交换。 业务层的业务逻辑通过数据层的数据操作对象访问业务数据。组业务逻辑过程实现具 体的业务功能。业务组件是业务逻辑的原子功能，是完成业务的最小单位，在业务层中业 务组件组成业务库，通过在业务库中组合业务组件形成具体的业务逻辑。业务层通过向接 入层提供统的业务逻辑过程实现业务逻辑的共享。 数据层分为数据存储层和数据操作组件两层。数据层是系统的基础，数据层中的数据存 储层存放系统中用到的所有数据。数据层的数据操作组件向业务层提供统规范的数据操 作对象，用于屏蔽业务数据的存储组织和访问的细节，实现业务数据的充分共享。业务 层必须通过数据操作组件访问业务数据，这些业务数据包括共享数据和私有