1、“.....掌握三位数乘两位数的笔算方法， 能正确地进行计算。让学生活得运用已有知识解决新得计算问题得体会，体验成功 教学内容三位数乘两位数的笔算二第课时总课时 教学 目标 促进学生进步明确笔算方法，熟练地进行乘法的笔算。 用三位数乘两位数解决的实际问题，使学生提高解决问题的能力感受计算在日常生活 里的应用，发展应用意识。 教学重难点掌握三位数乘两位数得笔算方法 课前准备小黑板学具卡片 教 学 程 序 教学活动 问题。如果有学生能用除法解决，也是允许的。 做想想做做的第题 重点指导学生根据需要解决的问题正确选择信息。特别是，已卖出的要按每个 元计算，而剩下的要按每个元计算。 完成思考题 在做思考题时，对思维能力较强的学生，可以适当提示思路，让他们相对独立地分析推理， 完成填空。对思维水平般的学生，可以比较具体地逐步引导......”。

2、“..... 三全课总结 教师活动学生学习活动 基本训练 口算练习想想做做的第题 二新知熟练 做想想做做的第题学生先独立计算，指名板演，全班交流。 做想想做做的第和第题第题让学生先算，再交流都是按怎样的 数量关系计算总价的。要提醒学生用相对规范的语言表述题中的数量关系第题 要注意通过计算和交流，帮助学生归纳出速度时间路程。 做想想做做的第题 要对人均月收入和人均年收入的含义作适当解释。在此基础上，引导学生根 据要解决的问题，选择必要的信息独立进行解答。 做想想做做的第题 这道题基本要求是用乘法解决 乘法 教学内容三位数乘两位数的笔 情感态度与价值观 通过对有理数有关概念的理解，使学生了解正与负加与减乘与除的辩证关系，初步感受数 学的分类思想。 通过师生互动，讨论与交流，培养学生善于观察抽象归纳的数学思想品质，提高分析问题 和解决问题的能力。 三本章重点难点 ......”。

3、“.....掌握有理 数的加减乘除乘方及简单的混合运算以三步为主，并能运用运算律简化运算。 能运用有理数的有关知识解决些简单的实际问题。 过程与方法 通过实例的引入，认识到数学的发展来源于生产和生活，培养学生热爱数学并自学地学习数学 的习惯。 通过对有理数的加减乘除乘方的 市天的最高温度是零上，最低温度是零下。要表示这两个温度，如果只用小学学过 的数，都记作，就不能把它们区别清楚。它们是具有相反意义的两个量。 现实生活中，像这算第课时总课时 教学 目标 让学生经历探索三位数乘两位数计算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法， 能正确地进行计算。让学生活得运用已有知识解决新得计算问题得体会，体验成功得 愉悦，进步树立学习数学得自信心。 教学重难点掌握三位数乘两位数得笔算方法 课前准备小黑板学具卡 乘法 教学内容三位数乘两位数的笔算第课时总课时 教学 目标 让学生经历探索三位数乘两位数计算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法......”。

4、“.....让学生活得运用已有知识解决新得计算问题得体会，体验成功得 愉悦，进步树立学习数学得自信心。 教学重难点掌握三位数乘两位数得笔算方法 课前准备小黑板学具卡得 愉悦，进步树立学习数学得自信心。 教学重难点掌握三位数乘两位数得笔算方法 课前准备小黑板学具卡片 教 学 程 序 教学活动 教师活动学生学习活动 创景引新，促进迁移 谈话这几年，城市面貌日新月异。很多小区最近新建了些楼房，可漂亮了，我们 来看看我们住的小区好吗 媒体出示情景图，并出示文字彩田村有栋楼，平均每栋楼住户，彩田村 共住了多少户 提问从题目里你知道哪些信息求彩田村共住了多少户，你会列式计算吗这道 算式和我们学过的乘法有什么不样的那前面学过的乘法你还记得怎问题。如果有学生能用除法解决，也是允许的。 做想想做做的第题 重点指导学生根据需要解决的问题正确选择信息。特别是，已卖出的要按每个 元计算，而剩下的要按每个元计算。 完成思考题 在做思考题时......”。

5、“.....让他们相对的感受，然后才引出用正负数表示这些具有相反意义的量，在理解有理数的意义时，注意运算数 轴这个直观模型。 无论是有理数的认识，还是有理数运算义的量七年级数学教案上册 第页 第章有理数 全章概况 本章主要分两部分有理数的认识，有理数的运算。 二本章教学目标 知识与技能 理解有理数的有关概念及其分类。 能用数轴上的点表示有理数，会比较有理数的大小，会求有理数的相反数与绝对值绝对值符 号内不含字母。 理解有理数运算的意义和有理数运算习，培养学生独立思考认真作业的态度，提高运 算能力，逐步激发学生的创新意识。创景引新，促进迁移 谈话这几年，城市面貌日新月异。很多小区最近新建了些楼房，可漂亮了，我们 来看看我们住的小区好吗 媒体出示情景图，并出示文字彩田村有栋楼，平均每栋楼住户，彩田村 共住了多少户 提问从题目里你知道哪些信息求彩田村共住了多少户......”。

6、“.....珠穆朗玛峰高于海平面米，吐鲁番盆 地低于海平面米，高于和低于其意义是相反的。运进和运出，其意义是相反的。 颜色来区分，古时叫做正算黑，负算赤如今这 种方法在记账的时候还使用所谓赤字，就是这样来的。 现在，数学中采用符号来区分，规定零上记作读作正或，把零下记作读 作负。这样，只要在小学里学过的数前面加上或号，就把两个相反意义的量简明地表示出 来了。 让学生用同样的方法表示出前面季度等方面的知识。记住每个月各 有多少天，平年闰年各有多少天。知道个世纪是百年。 培养学生认真观察分析和判断推理的能力。月天 第单元年月日 教学内容 年月日的认识 时计时法 实践活动 二教学目标 使学生认识时间单位年月日。了解有关大月小月平年闰年季度世纪等方面的知识。集 注每个月各有多少天平年闰年各有多少天。 使学生会用时计时法表示时刻。能够口答些简单的求经过时间的应用题。 培养学生观察推理的能力。 日的知识......”。

7、“..... 通过教学使学生懂得珍惜时间。 在教学中使学生体会数学与自然界的联系。 三教学重点 大小月的记忆，平年闰年的判断。 时计时法的认识和应用。 求经过时间。 四教学难点 会解答简单的求经过时间的应用题。 五知识联系 本单元是在学生已经学过时分秒的基础上，介绍有关年什么道理吗想知道吗等我们学习完 年月日之后，相信大家就都能回答这个问题了, 年有几个月，你们知道吗每个月的情况都不样，具体是什么情况呢现在就请把你的年历卡拿出来， 边看边思考这样两个问题。自学之后，四人组讨论 出示思考题投影 看年历，找出各月份的天数。按天数......”。

8、“.....二月份天的年份叫做闰年。板书平年闰年 学生边回答老师边板书 年月日 年个月天 叫大月天 叫全年各有多少天你是怎样计算的 讲解有关月的知识。 按天数，个月可以分几类板书天天天天 具体说说每个月分别属于哪类板书和怎样才能记住大月和小 月呢。 出示左拳头图投影让学生自己握起左手数数。 举牌游戏大月举对勾的牌，小月举叉子的牌。引 位数乘两位数的笔算第课时总课时 教学 目标 让学生经历探索三位数乘两位数计算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法， 能正确地进行计算。让学生活得运用已有知识解决新得计算问题得体会，体验成功 教学内容三位数乘两位数的笔算二第课时总课时 教学 目标 促进学生进步明确笔算方法，熟练地进行乘法的笔算。 用三位数乘两位数解决的实际问题，使学生提高解决问题的能力感受计算在日常生活 里的应用，发展应用意识......”。

9、“.....如果有学生能用除法解决，也是允许的。 做想想做做的第题 重点指导学生根据需要解决的问题正确选择信息。特别是，已卖出的要按每个 元计算，而剩下的要按每个元计算。 完成思考题 在做思考题时，对思维能力较强的学生，可以适当提示思路，让他们相对独立地分析推理， 完成填空。对思维水平般的学生，可以比较具体地逐步引导，让学生初步了解这类问题 的推理过程与方法。 三全课总结 教师活动学生学习活动 基本训练 口算练习想想做做的第题 二新知熟练 做想想做做的第题学生先独立计算，指名板演，全班交流。 做想想做做的第和第题第题让学生先算，再交流都是按怎样的 数量关系计算总价的。要提醒学生用相对规范的语言表述题中的数量关系第题 要注意通过计算和交流，帮助学生归纳出速度时间路程......”。