1、“.....删除以及修改教学管理系统设计与实现第页共页 学生基本信息的查询 � 统计功能 按专业，系以及班级统计人数 按专业，系以及班级统计学生的成绩以及排名 按专业，系以及班级统计统计提前毕业，获得毕业资格，及不能正毕业的学生。按专 业，系以及班级查询未注册学生的基本信息及人数 � 教师信息系统的管理 教师档案的录入 教师基本信息的查询 教师基本信息的更新包括修改，添加和修改 教室设备的管理 教室基本信息的录入 教室基本信息的查询包括占用情况 教室基本信息的更新修改......”。

2、“.....学生，教室管理员和院页共页 不为空年龄 不为空工资 表教授表的结构 字段名数据类型长度约束描述 外键教师号 外键班级号 外键课程号 不为空教授时间 教学管理系统设计与实现第页共页 引言 为方便对学校日常工作进行高效的管理，设计此数据库以提高学校的管理效率。随着现代 科技的高速发展，设备和管理的现代化，在实际工作中如何提高工作效率成为个很重要 的问题。而建立教学管理信息系统是个很好的解决办法。 课题背景 随着信息技术的飞速发展,信息化的大环境给各成人高校提出了实现校际互联,国际 互联,实现静态资源共享......”。

3、“.....提高管理水平,工作效率创造了有效途径校园网信息系统建设的重要性越来 越为成人高校所重视。 课题意义 利用计算机支持教户在数据管理中的信息要求，处理 要求，数据的安全性与完整性要求。 为了完成需求分析的任务，要详细调查待开发的数据库应用部门的情况，了解原系统工作 概况，分析用户的各种需求，在此基础上确定新系统的功能。新系统必须考虑今后的扩 充和改变，不能仅仅按当前应用需求来设计数据库。 需求分析的过程 调查教学组织机构的总体状况。本教学系统主要由教师管理系统，学生管理系统 以及教务管理系统。 熟悉各部门的业务活动状况。调查各部门的业务活动情况，对现行系统的功能和 和所需信息有个明确的认识。包括了解各个部门输入和使用什么数据，如何加 工处理这些数据，输入什么信息，输出什么信息，输出到什么部门......”。

4、“..... 对教学管理中各应用的信息要求和操作要求进行详细分析，从中得到该教学系 统的各个应用从数据库中得到哪些信息，这些信息的具体内容和性质是什么，要 求完成什么样的处理功能，对些处理要求的相应时间，既对数据的安全，完整 性的要求。 确定系统的边界。确定整个系统中哪些由计算机完成，哪些将来由系统完成，哪 些由人工完成。由计算机完成的功能就是新系统完成的功能。 数据字典 经过可行性分析和初步需求调查，抽象出该子系统业务流程图高效率，完成教学管理的日常事务，是适应现代教学制度要求 推动教学管理走向科学化规范化的必要条件而教学管理是项琐碎复杂而又十分细 致的工作，工资计算发放核算的工作量很大，不允许出错，如果实行手工操作，每月 须手工填制大量的表格，这就会耗费工作人员大量的时间和精力，计算机进行教学管理工 作......”。

5、“.....而且还可以利用计算机对有关教学的各种信 息进行统计，同时计算机具有手工管理所无法比拟的优点。 例如检索迅速查找方便可靠性高存储量大保密性好寿命长成本低等。 这些优点能够极大地提高员工工资管理的效率,也是教学的科学化正规化管理，与世界 接轨的软件。 在软件开发的过程中，随着面向对象程序设计和数据库系统的成熟，数计成为软件 开发的核心，程序的设计要服从数据，因此教学管理系统的数据库设计尤其重要。本文主 要介绍教学管理系统的数据库方面的设计，从需求分析到数据库的运行与维护都进行详细 的叙述。教学管理系统设计与实现第页共页 系统分析 需求分析 需求分析的任务 需求分析的任务是调查应用领域，对应用领域中的信息要求和操作要求进行详细分 析，形成需求分析说明书。重点是调查，收集与分析，这就是数据模型的优化......”。

6、“.....可用来预测模式 可能出现的问题，使数据库设计工作有了严格的理论基础。关系数据模型的优化 通常以规范化理论为指导，方法为 确定数据依赖。分别写出每个关系内部属性的以及不同关系模式属性间的数据依赖。 根据需求分析可知 系表的数据依赖系号系名，系号系主任 班级表的数据依赖班号班名，班号班主任，班号系号 学生表的数据依赖学生号姓名，学生号性别，学生号省份，学生号年龄， 学生号班级号，学生号专业 课程表的数据依赖课程号课程名，课程号学分，课程号任课教师号 选课表的数据依赖学生号，课程号姓名 教室表的数据依赖教室号教室名，教室号教室位置 占用表的数据依赖班级号，教室号上课时间，班级号，教室号占用学 时 教师表的数据依赖教师号姓名名，教师号职称，教师号性别，教师号年龄......”。

7、“.....班级号授课时间，班级号，教室号课程 对于各个关系模式之间的数据依赖进行极小化处理，消除冗余的联系。 按照数据依赖的理论对关系模式逐分析，考察是否存在部分函数依赖，传递函数依 赖......”。

8、“.....不需要进步，进行模式分 数据库的结构 给出数据库基本表总体结构图，根据总体结构图设计各表的结构。设计表如下......”。

9、“..... 查询功能 按学生姓名，学号及班级查询 查询每个班级成绩最优及最差学生教学管理系统设计与实现第页共页 统计功能 按班级统计男女生人数，各地区人数及总人数 按专业统计男女生人数，总人数 统计各班各科的总成绩及总成绩 分析用户需求 在调查完了用户需求之后，就要开始分析用户需求。在此，我们采用自顶向 下的结构化分析方法方法。首先，定义全局概念结构的框架，如图所示。 图教学系统总框架图 分析之后，本系统要用到九个基本表系表，班级......”。