1、“..... 目录 幼儿园概述 幼儿园名称， 幼儿园理念， 幼儿园特色 当地背景 教育背景 幼儿园团队， 幼儿园位置及场地设施 二幼儿园市场分析 社会背景资格甚至只是初中更或是小学就毕业，他们能提供给孩子 的只是简单的日常照料，不能促进其文化知识的提高及道德品行的修 养。另外，场地设施的简陋也是最突出的安全问题，例如教室狭小， 桌椅破烂，饮食单，娱乐场所小，设施少而不稳等，特别是饮食的 单，会使正处于成长时期的儿童营养不良，妨碍其健康成长......”。

2、“..... 但是家长们的意识思想却在不断升华，已经开始越来越重视孩子 的教育，特别是幼儿启蒙教育，所以这些问题也正是有些家长们所担 心的。不过，由于当地三家幼儿园条件相差无几，又不能选择离家更 远的其他幼儿园，所以所师资力量雄厚，场地设施宽敞安全，饮食 丰富营养的幼儿园是被当地所急需的。 教育背景 常规教育古板，儿童身心发展受限 古板常规的教育已经不能适应发展着的社会需求，其实幼儿教 育已慢慢走进了个误区，个统正规化的幼儿园并不是指教师得 在固定模式里教学，孩子得在固定模式里学习，而是教学的规范化条理化，管理的人性化理性化。可是现在的大多数幼儿园对孩子采取中 规中矩的教学管理模式，接触不到丰富多彩客观世界，孩子活泼好动 的天性完全被抑制，安静的学习，规矩的玩耍......”。

3、“.....久而久之，使幼儿形成自卑怯懦的性 格。 指示性教育过度，师生关系僵化 值得指出的是在幼儿的常规教育中，孩子们往往得到的是指 示，如小朋友吃饭不能说话，上课要坐好，平时要听指挥等„„孩 子们总是在我说你做中建立起各项常规，老师的话成了孩子们心 中的圣旨。孩子们也总是说如果这样老师会批评的。难道 我们想象中孩子遵守常规的理由就应该是老师会批评吗如果孩子 们没有老师的批评就可以做任意的件事吗这显然是不对的。孩子 虽小，但与成人样同样有自尊心。如果老师只味地用自己是老 师这角色的优越感去压倒管住孩子，从而使孩子形成切听从 他人的习惯，而没有主见与缺乏创新意识，这显然与新时代所需的人 才素质是极不相称的。 无限制的扩大招生规子健康快乐的成 长......”。

4、“.....骐语幼儿园积 极配合也详细咨询各政府部门，熟知并符合开办幼儿园的政策条件。 主办单位的住所或公民个人的常住户口在本市行政区域内。 幼儿园设置在安全和无环境污染的区域。 幼儿园设有符合安全卫生要求的活动室和辅助用房，以及与其规 模相适应的户外活动场地。 ④幼儿园应配备符合保育教育要求的木质桌椅和安全卫生的盥洗 卫生用具，以及定数量的教具玩具图书乐器和游戏体育器 械。 幼儿园工作人员无慢性传染病精神病。 园长教师具有幼儿师范学校包括职业学校幼儿教育专业毕业 文化程度，或者取得幼儿园教师专业合格证书，或者具有初中毕业文 化程度并受过幼儿教育专业培训。 医师具有医学院校毕业文化程度......”。

5、“.....或者取得卫生行政部门的资格认可，保健员具有高中毕业文 化程度，并受过幼儿保健职业培训。 保育员具有初中毕业文化程度，并受过幼儿保育职业培训。 主办单位和承办人具有进行保育教育以及维修或扩建改建幼儿 园的园舍与设施的经费来源。 优惠政策 科教兴国，教育先行。当前和今后个时期，重庆教育的改革与 发展应在中国特色社会主义理论体系指引下，认真贯彻党的十七大精 神，全面落实胡锦涛总书记作出的总体部署，坚持科学发展 观，加快西部教育高地长江上游地区教育中心建设步伐，在西部地 区率先实现双高普九普及高中阶段教育跨入高等教育普及阶 段的目标。到年建成长江上游地区教育中心和西部教育高地的 基本框架，到年基本建成长江上游地区教育中心和西部教育高 地......”。

6、“.....要实现 上述目标，必须进步解放思想，扩大开放，利用各种社会资源，促 进民办教育大发展。 民办教育作为社会主义教育事业的重要组成部分，是深化教育体 制改革拓宽教育投入渠道推动教育大发展的重要力量是促进教 育资源合理配置创模 些幼儿园招生中只求经济效益而不顾及教育质量和幼儿发 展，恶性膨胀每班幼儿达五六十人。这势必带来管理上的困难，场地 比较狭小的幼儿园会也会因此减少些教育活动和幼儿生活游戏 户外活动应该占有的空间，束缚了教师全面开展工作，减少了幼儿活 动自由度，也限制着幼儿才能的显露与开发，并严重影响幼儿身心全面和谐发展。 沟通交流范围小，信息流通慢 在幼儿教育中，除了师师沟通，师生沟通是必不可少的外，还 有样最重要也是不少幼儿园容易忽视的沟通教师与家长的沟 通......”。

7、“.....而往往只在孩子进入园区的那刻 开始，不断强调孩子们要做好，要乖，要听话，认真完成作业，认真 完成任务。殊不知，孩子和家长相处的过程也是孩子的教育时机，家 长如果不了解幼儿园的园风，特色及理念，不了解教师的教风，品德 及个性，那就不能了解自己孩子的成长学习环境情况，不少情况下 甚至会出现家长和教师的误会矛盾或对幼儿园的不支持不赞成。所以 成功的幼儿教师和幼儿园是懂得如何和家长沟通，建立信任的。 以上不难看出，群品德高尚且知识专业的教师，个正规规范 且又不拘格的幼儿园是正被当地所急需的。所以骐语幼儿园在改进 以上问题的基础上，更设置更多人性化的设施，以其小班教学，开放 教学，双语教学的模式为孩子的学习及个性发展提供优良的条件及有 力的保障......”。

8、“.....如每班 个小黑板报告每周学习饮食情况园外设置液晶显示屏，定时更新 幼儿园活动信息和教师信息不定期举办家长开放日和学习日，让家 长和孩子们同时参与设立家长热线，定期为家长解惑答疑等。使家 长及时了解幼儿园的信息发展，间接参与到孩子的每个成长阶段， 更加放心的让孩子和幼儿园共同成长。除此之外，骐语幼儿园更加重视孩子的每份餐点，不管是从原材料的购买，到后期的制作，都是 经过专人负责，严格把关，在保证孩子吃到安全卫生的饭菜的同时更 能享受到美味营养的食物。骐语幼儿园还有位专业的营养师，会在 孩子不同成长时期搭配其所需的营养物质，促进孩 五风险因素及防范措施 人员风险及防范措施， 设备风险及防范措施， 环境风险及防范措施， 食材风险及防范措施......”。

9、“..... 六其他 环保，万新生儿，岁幼儿约有 亿庞大的基数稳定的增长与更新，奠定了幼儿教育市场坚实的客 户基础。再加之幼儿教育投资的门坎低和国家作为福利支持减免税收 政策，使幼儿教育投投资已经进入个良好的发展时期。 统计表明，将钱存放银行主要用于子女教育的比例近年来直排 在首位，半以上家庭能够接受的每年每个孩子元教育 费，有约的家庭能够接受每年万元以上的教育费用，家长 希望子女能接受高素质教育，的家长表明为孩子上学举债也在所 不惜。 但是与家长的舍得投资相比，现实的教育效果却不尽人意，主要 表现在对孩子智能特点不了解，往往是班不少报，钱不少花，不是没 效果，就是不感兴趣，甚至还打消孩子学习积极性和自信心，与望子 成龙的心切相比，家长还缺乏对孩子成长关键期的认识......”。