至，东 经至之间，东邻石城广昌县，南与瑞金于都县接壤， 西连兴国县，北毗乐安宜黄南丰县，至赣州市公里，至南昌 公里，是赣东北至赣西南的交通咽喉，又是内陆通闽粤的要道。 宁都境内属中低丘陵地区，东西北三面环山，自北朝面逐渐倾斜，东 西宽公里，南北长公里，呈长条形状，版图面积平方公里，属 赣州市第位，江西省第三位。现辖个镇个乡，个村委会， 个居委会，其中县域梅江镇辖个居委会，个村委会。 宁都县地质构造处于南岭东西复杂构造带的东段北侧，地质基础系古 生代震旦纪的浅变质岩构成，以震旦系和白垩系分布最广。岩石主要有花 岗石变质岩紫色页岩，以花岩居多。土壤类型以酸性紫色土冲积土 和红砂岩红色粘土发育而成的综色红壤为主，多呈中性和酸性反应。根 据中国地震震动参数区划区，区划内属地震震动参数地震烈度 度区。 经济状况 年全县生产总值亿元，同比增长，增速比上 年同期增长个百分点。其中，第产业增加值亿元，同比增长 ，第二产业增加值亿元，同比增长，第三产业增加值 亿元，同比增长。三次产结构比调整为。 项目所在地概况 黄陂中心小学位于黄陂镇，黄陂镇位于宁都县城的西北部，距县城 公里，区域面积平方公里，毗邻两县七乡镇距级国道昌厦公 路公里赣粤高速公里京九秩路公里，并与纵横交错的镇村 公路形成了四通八达的交通网络。镇内通讯便捷，硬件设施俱佳，是实施 江西在东西部地区崛起战略的重点乡镇。黄陂土地肥沃，有耕地面积近 万亩，山地万多亩。镇内山峦起伏，蜿蜒成势，山上郁郁葱葱苍翠 欲滴，年平均气温在，年降雨量在毫米以上，生态环境宜 人，适宜于发展现代绿色农业无污染食品基地。黄陂矿产资源丰富，已 探明储量大的矿产有稀土钾长石萤石硅晶岩等。 学校概况及建设理由 黄陂中心小学位于宁都县黄陂镇。现有教职工人，学生 人，教学班个。现有校园占地面积万多平方米，教职工宿舍建 筑面积平方米，两层砖木结构。学生宿舍筑面 国家现行的其它有关技术规范规程等 项目建设单位提供的有关基础资料。 工程设计方案 遵循安全适用经济美观的基本原则，遵循以人为本的原则， 在强调改善功能分区提高土地利用率的基础上，重点考虑学生宿舍楼 教学楼的规划，体现教学为中心，最大限度地改善教学基础设施，营造具目录 第章总论 概论 可行性研究报告编制依据和范围 研究结论与建议 第二章项目区概况 项目所在县概况 项目所在地概况 学校概况及建设理由 第三章项目建设的背景和必要性 项目的建设背景 项目建设的必要性 第四章项目选址及建设条件 项目选址 建设条件 第五章建设规模及主要内容 建设规模 建设内容 第六章工程建设方案 设计原则 设计依据 工程设计方案 主要场所布臵方案 建筑结构 结构设计 建筑装修 厕所 室内环境 公用辅助工程 第七章劳动安全卫生与消防 劳动安全卫生 消防 卫生措施 第八章节能第九章环境影响评价 编制依据及原则 项目建设与运营期对环境的影响 环境保护措施 环境影响结论与建议 第十章项目实施进度安排 项目实施组织机构 项目实施进度安排 第十章工程招投标 招标工作依据 招标工作原则 组织形式 招投标 第十二章投资估算和资金筹措 估算范围 主要编制依据 投资估算 资金筹措 第十三章效益分析 社会效益分析 第十四章结论与建议 结论 建议 附件 宁都县年度农村中小学校舍维修改造工程建设用地规划许可 证乡村建设规划许可证 第章总论 概论 项目概况 项目名称赣州市宁都县黄陂镇黄陂中心小学工程 项目承办单位宁都县教育局 建设期限年月年月 建设地点宁都县黄陂镇。 建设性质重建 其中原教职工宿舍为级危房重建，现已拆除。 学生宿舍为级危房重建，仍在使用。 承办单位概况 宁都县教育局是宁都县人民政府领导下管理教育事业的职能部门，负 责全县教育事业的管理工作，贯彻执行党的教育方针，宣传落实教育在 国民经济建设中优先发展的战略地位，深化教育体制改革，加强依法治教， 培养各类人才，为宁都的社会经济发展提供智力支持和人才保障。 宁都教育 江西省中小学校舍安全工程实施细则赣教财字号 农村普通中小学校建设标准 建筑工程质量管理条例国务院令第号 宁都县统计年鉴 宁都县城市总体规划 投资项目可行性研指南 当地的现行建材等价格信息。 可行研究报告研究范围 受项目业主的委托，我单位对宁都县黄陂中心小学教师周转房项目进 行可行性研究并提出报告。主要内容包括项目提出的背景建设的必要 性项目的建设方案建设规模及主要内容投资估算及资金筹措效益 分析等，并根据国家有关规定，编制了环保节能篇章，并制定了该项目 初步的工程招标方案，以期为项目的决策提供可靠依据。 研究结论与建议 结论 本项目符合国家有关产业政策宁都县有关政策和城市规划，对 于提升学校学生学习环境和氛围有重要的实际意义。同时，也落实了江 西省农村中小学基本办学条件标准，促进了黄陂中心小学教师周转房工 程的建设，合理利用了国家土地资源。 本项目提出的建设目标任务和规模充分考虑了当地及建设单位 的实际情况，可操作性强，组织管理措施到位，切实可行。 本项目是学校基础设施建设项目，可研通过需求分析，确定了项 目建设规模和内容以及建设方案，提出了组织管理与实施计划，进行了投 资估算分析，对项目招标方案进行了制订，同时对项目投资效益进行分析 和评价，项目的社会效益显著，具有较高的实施价值，项目是可行的。 建议 为确保项目建设的顺利实施，本可行研究报告提出如下建议 本项目在报告批复后，应尽快委托有资质的设计单位对本项目进 行工程设计，制订出详细的项目实施计划，尽早开展项目的其它前期工作。 本项目属于基础设施建设，校区内相关的供水供电通讯等设 施须配套完善。建议次性做好地下管线的综合设计预留及预埋工作， 避免重复开挖重复建设，节约建设投资。 本项目工程量大，建设项目多，因此建议项目建设单位按照轻重 缓急分步实施分期建设的原则稳妥合理的安排建设项目。 项目的建设涉及师生的安全，建议各地要建立中小学校舍安全管 理目标责任制，并将管理责任逐项分解，落实到人，确保校舍使用安全， 各地教育财政部门要密切配合，切实负起责任，加强对项目建设的监督 检查与内设办公室人事股教育股职教股社管股计财股 督导室教研室监察室电教室计生办招生办勤办校建办工 会学生资助管理中心共个股室，职工人。 改革开放特别是近几年来，宁都县坚持把教育摆在优先发展的战略地 位，认真履行教育工作职责，切实加大教育投入，不断改善办学条件，强 化教师队伍建设，积极推进素质教育，努力提升教育水平，全县教育事业 呈现良好发展态势。年教育两基工作通过省政府评估验收及国家 教委的抽查，成为第四批实现教育两基的县市之年通过教育 迎国检，实现宁都教育工作历史性突破年通过市两基复查年检 年又通过省政府教育督导评估，同年被评为全国电化教育先进单 位。 近年来，宁都县委宁都县人民政府对教育的重视程度达到新高，制 定并实施了关于进步加快教育事业发展的意见，并提出了教育发展 三年目标。面对教育发展新形势新机遇与新挑战，宁都教育将继续坚持 以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，用科学发展观统领工作全 局，努力办好人民满意的教育，为全面建设小康社会，构建富裕文明 和谐新宁都作出更大贡献。 项目建设内容及规模 该项目总建设规模为平方米，建设内容为教师周转宿舍及设备购 臵 项目总投资和资金筹措 项目总投资为万元，全部为申请中央专款资金。 可行性研究报告编制依据和范围 可行性研究报告编制依据 国务院关于深化农村义务教育经费保障机制改革的通知国发 号 财政部教育部立足于印发农村义务教育经纲保障机制改革中 央专项资金支付管理暂行办法的通知财库号 江西省省级财政国库管理制度改革试点资金支付管理暂行办法 赣财库号 江西省财政厅江西省教育厅关于印发江西省农村义务教育经 费保障机制改革中央专项资金支付管理暂行办法的通知赣库教 号 江西省教育厅江西省财政厅关于下达边远艰苦地区农村学校 教师周转宿舍建设年中央预算内投资计划的通知赣发改社会字 号 江西省农村中小学校舍维修改造工程实施暂行管理办法赣 教计字号 国家发改委关于印发固定资产投资项目节能评估和审查指南的 通知发改环资号 是维护教育公平，推进和谐社会建设的需要 教育公平是构建和谐社会的重要前提重要支撑。实践表明，现代社 会中人们的受教育程度与职业收入社会地位呈正比关系，特别是在当 今就业竞争越来越激烈的背景下，教育在很大程度上已成为社会个体的发 展前提。只有坚持教育公平，赋予每个受教育者平等的受教育机会，才能 使社会成员的潜能积极性和创造性得到最大限度的实现。人是社会的主 体，培养高素质的劳动者和专门人才，是构建社会主义和谐社会的根本保 证，而教育作为培养人才的摇篮，对构建和谐社会具有先导性作用。项目 建设能够改善薄弱学校的薄弱环节，力促教育均衡发展，维护教育公平， 推进和谐社会建设进程。 本项目的建设是保证社会和谐，经济发展，人民安居乐业的需要。 在全面建设小康社会的进程中，实现教育权利和接受优质教育是现 代社会人民群众最基本的需求和最根本的利益。面对日益激烈的市场竞争 和知识