领作用。 模式与制度创新 以产学结合订单培养工学交替为特征的人才培养模式改革取得明显成效，人才 培养质量和毕业生就业率明显提高利用全国人大赋予深圳市人大的立法权促成深圳市 人大制定相关法律法规，明晰职业教育工学结合人才培养模式的法律地位，促进工学结 合人才培养模式的法制化和规范化，改变目前高职教育以学校为中心的人才培养模式， 使工学结合校企合作的培养模式真正落到实处，提升企业持续参与工学结合人才培养 的积极性，为全国高职教育实施工学结合人才培养模式的法制化建设提供示范。 专业建设和课程建设 建成个适应深圳产业发展需要办学实力强产学研结合紧密教学改革卓有 成效人才培养质量高的特色专业，带动电子信息类先进制造类物业管理类应用 生物类动漫制作类艺术设计类印刷技术类港口航运类和城市园林类等大专业群个专业的发展，形成特色专业群，并推动全院各专业建设水平的整体提升。根 据每个专业群的具体情况，在专业人才培养模式改革课程体系建设实训基地建设 师资队伍建设科技开发和为社会服务等方面，推出套适合专业发展的建设和评估标 准，为全国高职院校同类专业的建设和发展起到良好的示范和带动作用将门左右 专业核心课程建设成为优质课程，在课程内容更新教学方法改革专业教材和多媒体 课件建设等方面取得明显成效，不仅直接带动学校课程建设水平和人才培养质量的提 升，而且通过共享型专业教学资源库使各专业建设成果向全国开放，推动和促进全国各 高职院校进步深化教育教学改革，提高高职教育的人才培养质量和社会认可度。 社会服务和辐射能力 建成个以重点实训室和技术中心为主要依托的公共技术服务平台，开发个职 业技能和职业资格证书培训项目，为区域内家企业的技术创新技术咨询提供良好 服务，促进产学合作和地方经济发展建成个高水平多功能共享型的教学资源库， 覆盖深圳主要产业和我校主要专业，显著提高专业教学质量资源库同时向全国高职院 校和社会开放教学资源，提高高职院校专业教学质量，同时适应深圳建立学习型社会的 需求，为市民提供终身学习与培训服务充分发挥公共技术平台共享型教学资源库等 建设项目的作用，完成各类职业技能培训专 业。 拥有支高水平的师资队伍，现有位专职教师，其中副高职称以上教师 人，具有博士学位的教师人，有海外留学经历的教师人 已申报成功国家精品课程门省级精品课程门组织或参编教材本， 其中部教材被列入高等教育十五国家级教材规划选题名单 承担了大空间气流组织纳米陶瓷器件自动质量检测系统研究等个 市级科研课题，以及室内环境检测等个横向课题承担了教育部广东省教育 目录 总论„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 建设单位基本情况„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 二可行性研究报告编制依据„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 三总投资及构成„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 四效益与预期效果分析„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 学校整体建设„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 模式与制度创新„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 专业与课程建设„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 社会服务和辐射能力„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 五项目法人组织„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 二项目建设内容„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 国家示范性高等职业院校建设与我校十五发展规划的关系和衔接„„„„„„ 二项目建设指导思想建设目标及任务„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 三项目建设主要内容„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 重点专业建设„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 重点实训室与技术中心建设„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 师资队伍建设„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 共享型教学资源库建设„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 辐射能力建设„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 三必要性和可行性分析„„„„„„„„„„„„„„„„„„积万平方米，校舍建筑面积万平方米，其中教室 万平方米，实训室及实习场所万平方米，现有教学科研仪器设备万台套，总 值亿元。 学校现设经济管理学院电子与信息工程学院机电工程学院艺术设计学院应 用外国语学院媒体与传播学院应用化学与生物技术学院建筑与环境工程学院动 画学院汽车与交通学院护理与医学技术学院等个教学学院，共开设个专业 个专业方向，涉及电子信息等个大类，基本覆盖深圳主要产业和行业，全日制在校生 人折算规模。 现有教职工人，其中专任教师人，具有高级职称的占，岁以下的青 年教师中有硕士研究生以上学历的占，外聘教师人，大部分专业课和实践课外 聘教师直接从企业聘请，般都具有中级以上职称或高级工以上资格证书，双师教 师占专业课和专业基础课教师的以上。 信息化建设水平较高，建有教师网站个，建成主干带宽兆，拥有万个信 息点的校园网和总容量达的高职教育多媒体教学资源库，尤其是于年启动了现 代教育技术工程，现已开发自主学习型网络课程门，讲授型网络课程门， 实训教学录像片部图书馆藏书含电子图书余万册其中纸质藏书突破万 册，中外报刊余种，电子图书多万种。 二可行性研究报告编制依据 教育部财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见 教育部财政部关于实施高水平示范性高等职业院校建设项目的方案 深圳市国民经济和社会发展十五规划纲要 深圳市教育发展十五规划暨年远景目标 深圳职业技术学院十五发展规划暨年远景发展目标 三总投资及构成 深圳职业技术学院国家示范性高等职业院校建设总投资为亿元，其中中央财政支 持经费共万元，主要用于个重点专业课程体系教材建设，重点实训室和技术 中心建设，共享型专业教学资源库建设以及开展工学结合与教师下企业等项目。深 圳市政府专项投资为亿元，主要用于重点专业及专业群课程体系和教材建设，实训 室和技术中心建设，共享型教学资源库软硬件平台建设，引进高层次专业带头人和专业 教学骨干教师到国内外著名大学进修学习，国家高职师资培训基地建设。 四效益与预期效果分析 深圳职业技术学院实施国家示范性高等职业院校建设，不仅能极大提高学校的基础 能力和人才培养质量，促进人才培养模式办学体制及教学改革，而且能对区域和全国 高职院校的发展起到引领和示范作用，推动我国高职教„„„„„„„„„„„„ 必要性分析„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 二可行性分析„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 广东省和深圳市政府对学校办学的大力支持„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 我校形成了套先进的教育理念和具有中国特色的高职人才培养模式„„„„„„„ 核准通过，归档资料。 未经允许，请勿外传,在引入市场机制改革办学体制实施品牌扩张战略放大我校办学资源 方面已取得了定成效„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 我校综合实力较强，办学水平较高，在国内外同类院校中具有定的知名度„„„„ 建立了特色鲜明的专业发展模式，建设和开发了较为完备的高职教育课程和 教材体系„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 具备定的技术研发实力，产学合作成效明显„„„„„„„„„„„„„„„„„ 我校在领导能力师资队伍体制机制和校园文化建设方面已有良好的基础，为我校建 设示范校提供了制度保障和组织保障„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 对外合作交流活跃，国际化工作取得初步进展„„„„„„„„„„„„„„„„„ 四资金筹措及保障措施„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 资金安排„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 中央财政支持经费使用安排„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 市财政支持经费使用安排„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 二保障措施„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 三对招标投标的基本考虑„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 五建设进度安排„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 六基本结论„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 总论 项目名称深圳职业技术学院国家示范性高等职业院校建设 建设地点深圳市南山区西丽 建设单位深圳职业技术学院 建设单位基本情况 深圳职业技术学院创立于年，为深圳市所属的公办全日制高等学校。学校有东 西华侨城三个校区，总占地林园艺植物城市有害生物控制 个研究所 建有校内专业实训室和实训分室个专业基础实训室个，使用面积达