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2017年春八年级语文下册第1单元4列夫•托尔斯泰课件新人教版(最新) 2017年春八年级语文下册第1单元4列夫•托尔斯泰课件新人教版(最新)

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他在起,因为他在学习上刻苦认真,而且有坚韧不拔的毅力,我从他身上学到了许多有益的东西。


考点成语辨析考点归纳成语是语言中经过长期使用锤炼而形成的特殊的固定短语,有两个基本特点意义的整体性。


成语在表意上与般固定词组不同,它的意义往往不是其构成成分意义的简单相加。


成语的实际含义具有整体性,是隐含在表面意义中的,而表面意义则只是实际含义所借以体现的手段。


结构的凝固性。


成语是种定型的凝固结构,般不能任意移动词序抽换或增减其中的成分。


因此使用成语必须遵循其规律,成语的辨析和使用也成了中考试题中的常考题型之。


解题技巧.看准成语内涵成语的意思是约定俗成的,我们不能用现代的眼光去理解它,更不能望文生义。


如“美轮美奂”本形容房屋华美高大而众多,我们不能理解为“美好”的意思“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇灾难,而不能错误地理解为“首先第个”“文不加点”是指文章不经修改,气写成,形容才思敏捷,下笔成章,不能理解为“文章没有加上标点符号”。


.弄清表述对象有些成语有特定的使用范围。


有的只能用于人,如“眉飞色舞”有的只能用于物,如“汗牛充栋”有的只能用于自身,如谦辞“抛砖引玉”“敝帚自珍”等。


.辨清感情色彩成语从感情色彩上可分为褒义中性贬义三种。


分辨成语运用是否恰当,还可以从成语的感情色彩角度去明辨,看看有没有出现“褒词贬用”或“贬词褒用”的现象。


如“无所不为”是贬义词,意思是“什么坏事都做”,我们不能当褒义词用“胸无城府”是褒义词,我们不能当贬义词用。


考点成语辨析考点归纳成语是语言中经过长期使用锤炼而形成的特殊的固定短语,有两个基本特点意义的整体性。


成语在表意上与般固定词组不同,它的意义往往不是其构成成分意义的简单相加。


成语的实际含义具有整体性,是隐含在表面意义中的,而表面意义则只是实际含义所借以体现的手段。


结构的凝固性。


成语是种定型的凝固结构,般不能任意移动词序抽换或增减其中的成分。


因此使用成语必须遵循其规律,成语的辨析和使用也成了中考试称为“两弹元勋”,是当之无愧的。


解析项,根深蒂固蒂,瓜果和茎枝相连的部分固,牢固。


比喻基础牢固不易动摇。


项,乐此不疲因酷爱干事而不感觉厌烦。


形容对事特别爱好而沉浸其中。


项,当之无愧当,担当承受之,指所给的荣誉或称号。


承受得起这种荣誉或称号点也不必感到惭愧。


项“左右逢源”原指学识广博,应付自如。


后也比喻做事得心应手,非常顺利。


项,形容孩子谈围棋“左右逢源”,与语境不符。


题中的常考题型之。


解题技巧.分析词句重复分辨成语运用是否恰当,我们还可从整个句子和该成语的意思上分析,看是否造成了重复。


如“忍俊不禁地笑起来”“览无余地看到”“口若悬河地说个不停”“三令五申地强调”“难言之隐的苦衷”“浑身遍体鳞伤”“到处漫山遍野”等。


.辨析形似神异有的成语与另成语由于读音字形或意义相近,乍看似乎像孪生姐妹,很容易混为谈。


如“设身处地”与“身临其境”,前者指设想自己处在别人的地位或环境中,指替别人着想而后者指自己亲临那种环境。


.弄清双重语义有的成语还具有双重含义,我们要全面分析成语的双重身份,不仅知其,还要知其二。


如“灯红酒绿”既可形容寻欢作乐的腐化生活,又可以形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象“处之泰然”既形容处理事情不慌不忙,沉着镇定,也可以指对事物无动于衷“想入非非”既形容想法大胆新奇,也可以指荒唐离奇不着边际地胡思乱想。


淄博中考下列句子中,加点的成语或俗语使用不恰当的项是.在美丽乡村建设中,不能“眉毛胡子把抓”,要找准着力点,软硬兼施,内外兼修,使乡村既有颜值担当,更有内涵气质。


.年月日,曹文轩问鼎世界儿童文学最高荣誉国际安徒生奖。


这标志着中国儿童文学已经走向世界,也是中国文学多年发展指日可待的结果。


.家风是种“软约束”,通过潜移默化的影响,实现对家庭成员行为作风操守的有效约束。


.中国历来不乏出色的工匠,如游刃有余的庖丁,刻木成鸟的鲁班他们不仅是工艺纯熟的技者,还是明法通道的智者。


解析此题考查成语运用的辨识。


项,“指日可待”意为为期不远,不久就可以实现。


句中曹文轩获奖已经实现,前后矛盾。


江西中考下列句子中加点词语使用不正确的项是.“正确的答案只有个”这种思维模式,在我们头脑中已经根深蒂固。


.那些对自己的事业有探索精神并乐此不疲的人,最终都走向了成功。


.谈起围棋,这孩子说得头头是道,左右逢源,连专家都惊叹不已。


.邓稼先被张爱萍将军作者是,他是国籍著名小说家传记作家。


请写出本文中描写眼睛的四个成语。


本项虽然有比喻词,但是没有本体和喻体,所以没有运用比喻的修辞手法。


三作家茨威格奥地利.综合性学习。


本课中我们初步结识了托尔斯泰,进步了解了这位伟人深邃的思想,让我们起参与次“走近托尔斯泰”的活动吧!名言我积累列夫托尔斯泰是世界十大文豪之,他有很多至理名言流传于世,请你写出两句托尔斯泰的名言。


名句我来解列夫托尔斯泰说过“个人就好像是个分数,他的实际才能好比分子,而他对自己的估计好比分母,分母愈大则分数值就愈小”。


用句话概括你的理解。


示例财富并非永久的朋友,但朋友却是永久的财富。


人生的价值,并不是用时间,而是用深度去衡量的。


重要的不是知识的数量,而是知识的质量,有些人知道很多很多,但却不知道最有用的东西。


人生不是种享乐,而是桩十分沉重的工作。


任选其二即可示例个人对自己的估计越高,就越容易产生自满的心理,就越不容易取得进步。


二阅读理解林徽因传节选张清平年初夏,林徽因伴随父亲来到了欧洲。


各处景物走马灯似的从眼前流过,各种印象叠加在了起巴黎街头自由的人们和自由的空气,罗马游览胜地绿色松林如波涛般望不到尽头,阿尔卑斯山上终年不化的皑皑白雪,法兰克福碧如洗的蓝天上盘旋的鸽群,钟声鸟鸣树林草地组成了和谐的交响乐,风情万种遗址遗迹如珍奇宝石穿成的项链,浪漫多姿古老而迷人的欧洲像是幅色泽古黯的织锦,散发着久远的高贵的气息。


徽因的感受是复杂的。


她敞开心灵摄取吸收来自这个新世界的印象和知识,纷至沓来的杂驳信息常常使她感到既新奇又疲倦。


同时,远离祖国,远离同龄伙伴的她又时常感到深深的孤独和无所适从。


在父亲频繁外出的时间里,孤零零的她时常想,父亲出去给别人演讲些什么呢他讲的那些问题有那么重要吗他怎么根本就不在意近在身旁的女儿呢个人的时候,她更多的是偎在壁炉旁,本接本地阅读英文版的书刊。


此时,她才对北京改造传统景泰蓝,为民族及国家做出莫大的贡献。


.第段横线上填写的词语依次是.潺潺奔涌无边青青明艳灿烂窈窕玲珑.无边青青窈窕玲珑明艳灿烂潺潺奔涌.无边青青潺潺奔涌窈窕玲珑明艳灿烂.潺潺奔涌窈窕玲珑无边青青明艳灿烂.第段画线句“古老而迷人的欧洲像是幅色泽古黯的织锦,散发着久远的高贵的气息”,运用了的修辞手法,其表达效果是。


解析根据语境和事物的特点做出判断。


比喻生动形象地写出了欧洲历史悠久风光绮丽的特点,表达出林徽因初到欧洲时新奇与喜悦的感受.第段中提到“徽因的感受是复杂的”,她的感受主要来自哪两个方面.阅读第段,完成题目。


根据上文,“以这样的眼光再去回想她在国内国外看过的庙宇和殿堂”句中“这样的眼光”具体指的是。


用“这样的眼光”看苏州园林,从个角度谈谈你的理解和感受。


.结合本文内容和相关链接,我们知道,林徽因的成就与很多因素密切相关,请选择个方面,谈谈你从中得到的启示。


字左右眼前的新世界常常使她感到既新奇又疲倦远离祖国,远离同龄伙伴的她又时常感到深深的孤独和无所适从。


建筑与艺术密不可分示例苏州园林不讲究对称,追求自然之趣,像是幅幅美术画暗含“艺术性”。


热爱读书少年立志家学渊源环境熏陶等。


三课堂小练笔文章前半部分写托尔斯泰外貌平庸甚至丑陋,与普通人毫无二致。


这样的描写非但没有损害托尔斯泰在读者心目中的形象,反而收到相反相成的艺术效果,反衬出他灵魂的高贵,眼睛的精美绝伦。


欲扬先抑的手法,使托尔斯泰的眼睛给人留下强烈深刻的印象。


请你也用欲扬先抑的手法描写个人物。


字左右。


示例孙博超是我的同窗好友。


说起他的外表,既不是膀大腰圆,也不是浓眉大眼,可以说是其貌不扬了。


他个子很矮,黑瘦黑瘦的。


脸略微有点长,本来不大的眼睛显得更小了,而额头颧骨却又十分突出,难怪有些同学给他起了个绰号“祖先”,说白了就是类人猿。


但我却很愿意和培华女子中学严谨的学风心怀感激。


来到英国后,她没有怎么费力就能够自如地与人交流和用英语阅读。


她读维多利亚时代的小说,读丁尼生霍普金斯勃朗宁的诗,读萧伯纳的剧本。


刚开始,她的阅读还带有学习英语的目的,可读着读着,这些书就引领着她进入了个令她心醉神迷的世界。


尽管其中的些作品她早在国内就看过林琴南的中译本,可如今读过原著,她才知道那些文言的译本是多么蹩脚,简直不能传达原文的情致于万。


徽因天性敏感细腻,文学唤醒了她对生活的种种体验,激起了她强烈的共鸣。


伦敦的天气仿佛永远只有好坏两极。


春夏之际,太阳明媚而艳丽。


垂柳柔柔的枝条在风中软软地飘荡,星星点点的野花点缀着青葱绵密的草坪,切都有着鲜明的色彩,切都充满了勃勃的生机。


这时节,徽因总爱跟着女房东同外出。


女房东是位建筑师,徽因常和她道出去写生作画。


她最爱去的地方是剑桥带,那里有画不完的各种建筑和景致。


徽因拿着本书,坐在草坪上,四下望去,皇家教堂富丽庄严,皇家学院散发着宁静幽雅的气息,“三学院”图书楼上,拜伦雕像风神潇洒地凝视着遥远的天际。


在国内,徽因随着家庭的搬迁,南来北往走过许多地方,出国后跟着父亲也到过些城市。


可只有在这里,在尽情领略了英国剑桥脱尽尘埃的景色后,她才恍然觉察,那的碧草的流水的睡莲的朝晖晚霞,好像可以随着空气星光起渗透进人的灵魂。


她想起小时候住在祖父家,看过好多宋元名家的山水画。


那时她不明白,为什么那些画卷上,总是画着那么雄奇的山川,那豆大的房舍和米粒大小的人物。


如今她懂了,人在自然的怀抱里真是很小,小到只想变成株草朵花滴露珠。


在与女房东的交谈中,徽因知道了建筑师与盖房子的人的区别,懂得了建筑与艺术密不可分。


以这样的眼光再去回想她在国内国外看过的庙宇和殿堂,果然就对这些建筑有了不同的理解和感受。


从这时起,徽因萌生出了对未来事业的朦胧愿望。


相关链接林徽因是中国著名的建筑学家和作家,为中国第位女性建筑学家,同时也被胡适誉为中国代才女。


她曾参与国徽设计和天安门人民英雄纪念碑设计茨威格,奥地利著名小说家传记作家,出生于富裕的犹太家庭。


他的写作成就以小说和人物传记著名。


代表作有小说个陌生女人的来信等传记罗曼罗兰等。


理解文题本文节选自三作家,标题是编者加的。


文章是幅列夫托尔斯泰的“肖像画”,标题点明了文章的主要内容。


创作背景年茨威格访问俄国,正值托尔斯泰诞辰周年。


他怀着无比崇敬的心情拜访了托尔斯泰的故居和坟墓,领会了托尔斯泰的伟大,回国后,他写成了传记三作家。


本文就选自这部作品。


文章主旨本文是幅列夫托尔斯泰的“肖像画”,作者不仅为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征,更为我们揭示了他深邃的精神世界,展示了他灵魂的高贵不凡,表达了对他的崇敬和赞美。


文章脉络重难点探究.第部分作者从哪几个方面描

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