2017年春八年级语文下册第3单元12济南的冬天课件鄂教版（最新）

这圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在个小摇篮里，它们安静不动地低声地说用“小摇篮”比喻小山围城的地理环境，用“看护者”比喻四周的小山，加上温存体贴的抚慰，写出这圈小山的特别可爱。

面上含笑看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠从人们的感受写，不仅描绘笑容，更突出心理活动。

济南冬天的水.水的绿.水的清亮作者描写绿萍的绿水藻的绿水面柳影的绿，衬托出水绿。

由水的绿联想到绿的精神，联想到春意盎然的生机。

作者描写澄清的河水，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。

“水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。

”“就凭这些绿的精喜爱的心情。

济南的冬天的写景艺术紧紧抓住景物的主要特征来写，使全文基调致。

恰当地安排了景物的层次，使景物在读者眼前井然有序出现。

映衬得法，使景物在互相映衬中形象更为鲜明。

虚实手法并用，使景物形似神传。

济南的冬天总写分述山水冬天的济南温晴宝地课堂小结学了课文，请你回想下自己家乡的冬天有怎样的特点，仿写作文，字数字左右。

课外拓展神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!”用拟人突出水的绿的特征。

“整个的是块空灵的蓝水晶”用比喻突出水的清亮的特征。

写景抒情的特点情景交融。

文章在描写济南的冬景时，处处流露出作者的赞美之情。

四面荷花三面柳，城山色半城湖直接抒发感情。

创造意境，流露深情。

虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。

如开头通过对比，得出“济南真得算个宝地”的结论，既写出了自己的独特感受，又显得情真意切。

如“请闭上眼睛想个老城这是不是个理想的境界”“最妙的是下点小雪呀!”这是张小水墨画”。

在优美的意境中，表达作者赞美的真情。

如“树尖上顶着髻儿白花，好像日本看护妇”，“山尖全白了，给蓝天镶上了道银边”等，写出景物的外形，饱它们安静不动地低声地说”用“小摇篮”比喻小山围城的地理环境。

从人们的感受写“面上含笑”“心中便觉得有了着落，有了依靠”，还写了人们的幻想。

不仅描绘人们的笑容，更突出人们舒适温馨的感受。

学习第三自然段，思考作者按怎样的顺序描写雪后的山景全段的中心句是哪句全段的层次划分为几层文中的哪些动词用得好文中的哪些色彩词用得好文中是怎样化静为动的呢作者按怎样的顺序描写雪后的山景按照空间顺序，从山上山尖至山坡山腰，有层次地写出秀美的山景。

妙在雪光雪色用“日本看护妇”比喻雪光用“花衣”比喻雪色。

妙在雪态“给山们穿上件带水纹的花衣”“那点薄雪好像忽然害了羞末用“这就是济南的冬天”作结，有什么好处作者怎样写出济南冬天“温晴”的天气特点。

三组对比北平的寒济南的暖伦敦的暗济南的明热带的热济南的温北平冬天要是不刮风，便觉得是奇迹济南的冬天是没有风声的。

伦敦冬天要能看得见日光，便觉得是怪事济南的冬天是响晴的。

热带地方的日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕济南有温晴的天气。

写法探究运用对比手法写有什么好处通过三组对比，突出济南冬天“温晴”的特点，由“奇迹”“怪事”“害怕”引出“宝地”，文章紧紧抓住这天气特点，描绘济南冬天的景色。

这些对比来自作者对济南冬天的感受，来自作者对济南的爱。

作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱连串相关的拟人手法，烘托舒适温暖的环境。

个老城，”写出动人的雪态。

“最妙是下点小雪呀”，“妙”在何处用城内的“狭窄”映衬城外的“宽敞”，用两个“卧”字，传神形象的照应了上文“暖和安适地睡着”。

用“唐代名手画的小水墨画”比喻城外的远山。

第四自然段，怎样写城外的远山特点水的绿水的清亮。

修辞手法拟人，把水藻水和垂柳都人格化了，表现出济南冬天的无限生机和在冬天里孕育着的朦胧春意。

比喻，突出水的清亮的特征。

第五自然段，写济南冬天的水有什么特点这段文字运用了哪些修辞手法有什么好处强调冬天，抒发了作者对“冬天”这个特定时里的济南的总的观感。

这样结尾，既和开头“济南真得算个宝地”相呼应，又点了题，抒发了作者的赞美之情，给人以回味的余地。

ǎ响亮温晴出奇安适慈善镶贮蓄澄清空灵指天气极为晴朗明亮，与上文“响晴”意义相近。

天气温暖晴朗。

特别不寻常。

安静而舒适。

原指仁慈善良，对人关怀，富有同情心，本课指温和，合人心意。

把物体嵌入另物体内或围在另物体的边缘。

存放积存。

本课指清亮，透明。

美妙无穷而不可捉摸。

整体感知快速朗读课文，想想在“我”的眼里济南的冬天是怎样的用文中的词语来表达。

按描写的不同景物，给文章分段，归纳段意。

写济南的冬天“温晴”的天气特点。

写济南冬天的山景。

.写阳光朗照下的山景。

.写雪后的山景。

.城外远山。

二三写济南冬天的水色。

细读感悟第段作者是怎样写出济南的冬天“温晴”的天气特点运用对比手法写有什么好处通过三组对比来写北平冬天几乎天天刮大风和济南冬天的没有大风对比伦敦冬天的多雾和济南冬天的天空晴朗无云对比热带的毒日十分响亮的天气和济南冬天的温情对比。

通过三组对比，突出济南冬天“温晴”的特点。

第二段怎样转入写阳光朗照下的山景用过渡句“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”，转到写冬天的山。

作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱从文中找出，并作简要赏析用拟人手法“个老城，有山有水，只等春风来把它们唤醒”，用“晒”“睡”“醒”连串相关的动词，烘托出舒适温暖的环境。

用比喻拟人手法“这圈小山在冬天特别可爱济南的冬天济南是中华文明的重要发祥地之，公元前世纪的原始部落首领舜就诞生与生活在济南带。

济南城的历史达千年以上。

这里古迹众多，山川秀美，人杰地灵，是历代文人墨客讴歌和推崇的座历史文化名城。

学习目标走进作者老舍，现代著名作家，人民艺术家。

原名舒庆春，字舍予，满族人。

生于北京个城市贫民家庭。

五四”新文化运动中，开始用白话创作。

作品有小说骆驼祥子四世同堂话剧茶馆龙须沟等。

本文约写于年间，是作者在济南齐鲁大学任教时写的。

字词积累济南伦敦镶上奇迹宽敞看护贮蓄水藻澄清髻儿ǐūāǎā有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。

这圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在个小摇篮里，它们安静不动地低声地说用“小摇篮”比喻小山围城的地理环境，用“看护者”比喻四周的小山，加上温存体贴的抚慰，写出这圈小山的特别可爱。

面上含笑看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠从人们的感受写，不仅描绘笑容，更突出心理活动。

济南冬天的水.水的绿.水的清亮作者描写绿萍的绿水藻的绿水面柳影的绿，衬托出水绿。

由水的绿联想到绿的精神，联想到春意盎然的生机。

作者描写澄清的河水，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。

“水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。

”“就凭这些绿的精末用“这就是济南的冬天”作结，有什么好处作者怎样写出济南冬天“温晴”的天气特点。

三组对比北平的寒济南的暖伦敦的暗济南的明热带的热济南的温北平冬天要是不刮风，便觉得是奇迹济南的冬天是没有风声的。

伦敦冬天要能看得见日光，便觉得是怪事济南的冬天是响晴的。

热带地方的日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕济南有温晴的天气。

写法探究运用对比手法写有什么好处通过三组对比，突出济南冬天“温晴”的特点，由“奇迹”“怪事”“害怕”引出“宝地”，文章紧紧抓住这天气特点，描绘济南冬天的景色。

这些对比来自作者对济南冬天的感受，来自作者对济南的爱。

作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱连串相关的拟人手法，烘托舒适温暖的环境。

个老城，