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动静相衬之美。
这里有动静相衬之美，你看，高峰为静，流水为动形体。
林青竹翠为静，五色交辉为动光色日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动日落山暝为静，游鱼跃水为动声响高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣夕日欲颓，沉鳞竞跃。
山水相映色彩配合晨昏变化动静结合仰视俯视平视视觉超的艺术笔力，学会鉴赏它的美学价值。
同时培养自己热爱自然崇尚自然的美好感情。
课堂小结.默写课文.请你展开想象的翅膀，用现代文大胆的扩展描绘文中的景色﹙可任选其中的句加以想象扩展﹚课外拓展觉四季之景晨昏之景最能体现作者思想感情的语句是什么体现了作者怎样的思想感情表达了作者沉醉山水的愉悦之情能够和古今山水知音共赏美景的得意之感。
“实是欲界之仙都。
自康乐来，未复有能与其奇者。
”情感探究今天学习的答谢中书书是陶弘景写给朋友的封信，虽只有六十八字，但笔笼山川，纸纳四时，文辞清丽，是六朝山水小品名作。
学习它就是要学习作者高欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。
巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。
两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。
青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。
清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿鸟此起彼伏的鸣叫声太阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。
这实在是人间仙境。
从谢灵运以来，就再也没有能欣赏水相映之美。
这里有山水相映之美，你看，山的峻峭，水的明丽。
水的动势给山增加了活力，山的倒影给水铺上了异彩，二者相映成趣。
色彩配合之美。
这里有色彩配合之美，你看，两岸石壁，五色交辉青林翠竹，四时俱备，蓝天作背景，绿水为衬托，绚丽动人，美不胜收。
晨昏变化之美。
这里有晨昏变化之美，你看，清晨白雾缭绕，似烟似缕，猿啼鸟鸣生机勃勃傍晚红日西沉，山色苍奇异景色的人了。
文章分析高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
总写。
山川之美古来共谈。
二分写四季之景晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
夕日欲颓，沉鳞竞跃。
三总写抒怀欲界之仙都未复有能与其奇者晨昏之景研读赏析短文中的山川之美，美不胜收，你脑海中浮现了怎样的画面请任选个角度，用“这里有之美，你看”的句式给大家描绘番。
山迁大事辄就咨询，时人称为“山中宰相”。
答谢中书书答复谢征，作者的朋友。
中书，是谢征的官职。
信南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。
因而他们在书信中常常描山绘水，表明自己所好，并作为对友人的安慰.本文是作者写给谢中书﹙谢征﹚的封书信，写的是江南山水之美，是六朝山水小品的名作。
山川之美，古来共谈。
整体感知高峰入云高峰入云清流见底两岸石壁，五色交辉这里形容石壁色彩斑斓。
青林翠竹，四时俱备晓雾将歇，猿鸟乱鸣夕日欲颓，沉鳞竞跃潜游在水中的鱼争相跳出水面。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
人间天堂。
参与，这里指欣赏。
山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是短文两篇答谢中书书陶弘景学习目标.朗读背诵课文，掌握重点字词句的意思。
.品味文章画面的精美，语言的精炼，布局的匠心所在。
.感受作品中大自然的纯净美好，培养热爱祖国大好河山的感情。
走进作者陶弘景南朝齐梁时期道教思想家医学家。
字通明，自号华阳隐居。
丹阳秣陵今南京人。
仕齐拜左卫殿中将军。
入梁，隐居句曲山茅山。
武帝礼聘不出，但朝迁茫，飞鸟归林，猿猴息树，游鱼跃水。
动静相衬之美。
这里有动静相衬之美，你看，高峰为静，流水为动形体。
林青竹翠为静，五色交辉为动光色日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动日落山暝为静，游鱼跃水为动声响高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣夕日欲颓，沉鳞竞跃。
山水相映色彩配合晨昏变化动静结合仰视俯视平视视觉水相映之美。
这里有山水相映之美，你看，山的峻峭，水的明丽。
水的动势给山增加了活力，山的倒影给水铺上了异彩，二者相映成趣。
色彩配合之美。
这里有色彩配合之美，你看，两岸石壁，五色交辉青林翠竹，四时俱备，蓝天作背景，绿水为衬托，绚丽动人，美不胜收。
晨昏变化之美。
这里有晨昏变化之美，你看，清晨白雾缭绕，似烟似缕，猿啼鸟鸣生机勃勃傍晚红日西沉，山色苍
2017年春八年级语文下册第6单元25答谢中书书课件鄂教版（最新）
