1、“.....讲授新课人物形象分析睨之但微颔之。无他，但手熟尔。稳重谦虚康肃公自矜汝亦知射乎尔安敢轻吾射笑而遣之骄傲自负赞许解嘲由人及己对比卖油翁讲授新课谈感想卖油翁是个怎样的人.身怀绝技却不张扬。.懂得如何去教育人，聪明谦虚。.不卑不亢不畏权贵。陈尧咨是个怎样的人.骄傲自大，虚荣。.有知错就改的精神品质......”。

2、“.....罢了同上你当堂检测小结我们反对玩物丧志，雕虫小技，卖油翁是在职业技巧上熟能生巧，我们也要在真正需要熟能生巧的地方苦练基本功。三百六十行，行行出状元，我们要做有为的年轻代，肯于吃苦，终究会取得成绩的。说说生活中学习中“熟能生巧”的例子，并谈谈我们应如何对待学习生活中的困难。当堂检测讲授新课尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。尝曾经。释放下。睨斜着眼看，形容不在意的样子。去离开。句译他曾经有次在家里的园子里射箭......”。

3、“.....斜着眼看他射箭，很久没有离开。讲授新课见其发矢十中八九，但微颔之。其代词，他，指陈尧咨。矢箭。但只。颔点头。句译卖油翁看见他射出的箭十支有八九支射中了目标，只是微微点头。讲授新课康肃问曰“汝亦知射乎吾射不亦精乎”翁曰“无他，但手熟尔。”汝你。知懂得。他别的。尔同“耳”，罢了。不亦乎反问句式，不也吗句译陈尧咨问口，用勺子慢慢地将油向下灌注到葫芦里。油从钱孔中注入葫芦，但是铜钱却没有沾湿。自从。而但是。讲授新课因曰“我亦无他，惟手熟尔......”。

4、“.....因于是。惟只。遣打发。句译于是他说“我也没有别的奥妙，只是手法熟练罢了。”康肃公笑着打发他走了。陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化其原因是什么变化反感恼怒认输讲授新课对卖油翁看他射箭的表情很反感，“汝亦知射乎吾射不亦精乎”这反问，表现了他的反感。忿然曰“尔安敢轻吾射”他看到了卖油翁以“钱孔”中酌油而钱不湿。这篇文章告诉我们个什么道理熟能生巧，即使有什卖油翁“你也懂得射箭吗我射箭的技术不也很精妙吗”卖油的老翁说“这没有别的奥妙，只是手法熟练罢了......”。

5、“.....”忿然气愤的样子。安怎么。尔你。轻轻视，小看。句译陈尧咨听后气愤地说“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说“凭我倒油的经验知道这个道理。”以凭靠。酌油倒油。讲授新课乃取葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。乃于是，就。取拿。置放。以用。徐慢慢地。沥下滴。句译于是卖油翁拿个葫芦放在地上，用枚铜钱盖住葫州永丰人。他是当时公认的文坛领袖，是个在散文诗词各方面都成就卓著的作家......”。

6、“.....领导了北宋的诗文革新运动。以往所说“唐宋八大家”，就有六大家属于这个时期的这批作家里的。欧阳修讲授新课文章脉络本文先写人物行动后写人物对话，对话中再夹以行动，将事情的发生经过结果按故事发展顺序写出。全文两节即为两段。第段写卖油翁对陈尧咨射箭十中八九的箭术，并不抱十分赞扬的态度。第二段写卖油翁酌油的熟练技艺，说明熟能生巧的道理。陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之......”。

7、“.....但手熟尔。”康肃忿然曰“尔安敢轻吾射！”翁曰“以我酌油知之。”乃取葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。讲授新课īǔǐ讲授新课陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。善善于擅长。以凭。自矜自夸。矜，夸耀。当世当时。句译康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有人能与他相比，他陈尧咨也凭这点自我夸耀导入新课讲授新课课堂小结当堂检测卖油翁学习目标.理解“熟能生巧”的道理......”。

8、“.....积累重要的文言词汇，了解文章大意，有感情地朗读课文，并能概述课文内容。.借助工具书和注释理解课文学会利用文中关键词句分析人物性格特点。我国有句俗话“三百六十行，行行出状元。”这句话常用来称赞各行各业的能工巧匠。在过去的几千年当中，这类的能工巧匠多得无法统计。今天我们就来走近这样位老人，在欧阳修笔下，他是位貌似平常，却又身怀绝技，他到底是谁呢检查预习讲授新课走近作者字永叔，自号醉翁，晚年又号六居士，北宋吉州么长处也没骄傲自满的必要......”。

9、“.....无他，但手熟尔。稳重谦虚康肃公自矜汝亦知射乎尔安敢轻吾射笑而遣之骄傲自负赞许解嘲由人及己对比卖油翁讲授新课谈感想卖油翁是个怎样的人.身怀绝技却不张扬。.懂得如何去教育人，聪明谦虚。.不卑不亢不畏权贵。陈尧咨是个怎样的人.骄傲自大，虚荣。.有知错就改的精神品质。讲授新课熟能生巧课堂小结开端善射箭发展观射论之高潮酌油证之结局笑而遣之卖油翁解析“以”“尔”的意思公亦以此自矜以我酌油知之徐以杓酌油沥之因为凭用但手熟尔惟手熟尔尔口......”。