2016年秋季版2017七年级语文下册写作指导抓住细节课件新人教版（最新）

根据下面的提示，做出修改。

提示.修改时，注意写些能表现人物的外貌语言动作或心理特点的细节。

.带上自己的情感。

比如赞赏或厌烦个人，可以在用词或者语气上有所体现，也可以直接写自己的评价。

.将修改脚丫子，就是有鞋子的那个，也是开了口子的。

但他们弯着小脑袋，仰着头，小手调皮地拧着同伴的耳朵，憨态可掬地嬉闹着欢笑着！咧开的小嘴露出雪白的牙齿，似乎连那两个张开的小脚指都在尽情展示着欢乐！讲授新课抓住特征绘肖像锤炼动词绘造型吻合个性绘语言烘托渲染绘环境课堂小结细节描写要领后的作文和原文对比着读下，体会修改后的优点。

讲授新课寻找细节退而结网学以致用讲授新课如何寻找步步追问怎么“脏”怎么“瘦”穿着怎么“破旧”又怎么样“笑”讲授新课我看见个子不等的四个小男孩，大概八九岁光景，小脸上那本色的高原红已被黑色的污垢所侵占，衣裤仿佛是从垃圾堆里捡来的破布缠绕而成的，有的干脆没有上衣，裸露的小胸膛隐约可见那条条肋骨。

其中三个孩子还光怕，不过写出了作者当时那种真切的感觉，让人难忘”。

讲授新课二典型。

细节贵在精而不在多，要善于抓住最能反映人物性格特征的细节来写。

父亲洗脚父亲要了个板刷刷拉刷拉地刷终于洗出了脚的本色木盆底上还积了层沙。

踩黄泥黄泥是用来砌缝的父亲浮在雾里滚满了黄豆大的露珠。

勤劳能干如台阶中讲授新课那天，母亲就特别高兴，亲自为他端了大木盆水。

盆水冒着热气，父亲就坐在台阶上雨，每根细发都艰难地挑着颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏起伏。

晃破了便滚到额头上，额头上会儿就滚满了黄豆大的露珠。

讲授新课三生动。

细节描写用语要生动简洁，让读者如见其人，如睹其物，如临其境。

如卖油翁中写卖油翁观看陈尧咨射箭的表情和动作，只用了睨之和但微颔之两个语句，就惟妙惟肖地表现出人物的态度和心理睨之，久而不去。

见其发矢十中八九，但微颔之。

就很耐心地洗。

因为沙子多的缘故，父亲要了个板刷刷拉刷拉地刷。

后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色，却也是黄几几的，是泥土的颜色。

我为他倒水，倒出的是盆泥浆，木盆底上还积了层沙。

我起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥。

黄泥是用来砌缝的，这种黏性很强的黄泥掺上些石灰水豆浆水，砌出的缝铁老鼠也钻不开。

那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。

父亲头发上像是飘了层发内心情感。

讲授新课什么是细节描写细节描写是指对文学作品中的人物环境或事件的局部特征细微事实所作的具体细致深入的描写。

它是刻画人物性格推进情节发展表现生活环境的重要因素。

它具体渗透在对人物景物或场面的描写之中，往往能起到以小见大，画龙点睛的作用。

讲授新课比如阿长与阿长把“山海经”叫做“三哼经”，就是这样什么文化的保姆却惦念着“我”喜欢的书，细节虽小，却给读者留下深刻的印象。

讲授新课又如文中还有，作者只说阿长在床中间摆成个“大”字，就活灵活现地写出了她令人“讨厌”的睡姿。

讲授新课经典回顾同学们在写作时，也要学会抓住细节，具体来说要注意以下几点真实。

真实的细节是对生活细致观察的结果。

如老王中老王来送香油和鸡蛋时的细节“直僵僵地镶嵌在门框里”“简直像棺材里倒出来的”。

这些描写可能会令人觉得抓住细节导入新课著名作家赵树理说过“细致的作用在于给人以真实感，越细致越容易使人觉得像真的，从而使看了以后的印象更深刻。

”江苏高考作文阅卷组长何永康教授说过从种意义上说，个好的细节描写顶得上千言万语。

两个生活细节描写是记叙文中亮点和得分点。

讲授新课学习目标.明确细节描写的作用及细节描写的角度和手法。

.学会运用具体的方法进行细节描写，展现人物的个性特征，抒发惟妙惟肖地表现出人物轻视和不以为然的态度和心理表情动作睨之但微颔之轻视不以为然的态度和心理讲授新课小试牛刀读读上个单元你写的作文，看看是否做到了抓住细节进行描写。

根据下面的提示，做出修改。

提示.修改时，注意写些能表现人物的外貌语言动作或心理特点的细节。

.带上自己的情感。

比如赞赏或厌烦个人，可以在用词或者语气上有所体现，也可以直接写自己的评价。

.将修改雨，每根细发都艰难地挑着颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏起伏。

晃破了便滚到额头上，额头上会儿就滚满了黄豆大的露珠。

讲授新课三生动。

细节描写用语要生动简洁，让读者如见其人，如睹其物，如临其境。

如卖油翁中写卖油翁观看陈尧咨射箭的表情和动作，只用了睨之和但微颔之两个语句，就惟妙惟肖地表现出人物的态度和心理睨之，久而不去。

见其发矢十中八九，但微颔之。

就