．分湖州中华文明，源远流长中华诗词，寓意深广．为了传承优秀传统文化，我市校团委组织了次全校名学生参加的“中国诗词大会”海选比赛，赛后发现所有参赛学生的成绩均不低于分，为了更好地了解本次海选比赛的成绩分布情况，随机抽取了其中名学生的海选比赛成绩成绩取整数，总分分作为样本进行整理，得到下列统计图表抽取的名学生海选成绩分组表组别海选成绩组组组组组请根据所给信息，解答下列问题请把图中的条形统计图补充完整在图的扇形统计图中，记表示组人数所占的百分比为，则的值为，表示组扇形的圆心角的度数为度解组的人数人补全条形统计图如图所示．，则的值是.规定海选成绩在分以上包括分记为“优等”，请估计该校参加这次海选比赛的名学生中成绩“优等”的有多少人解.答该校参加这次海选比赛的名学生中成绩“优等”的约有人．谢谢观看必须并且只能选择其中类，现从全体学生的调查表中随机抽取了部分学生的调查表进行统计，并把统计结果绘制了如图所示的两幅不完整的统计图，则在扇形统计图中，艺术类读物所在扇形的圆心角是度．解析根据条形图得出文学类人数为，利用扇形图得出文学类所占百分比为，则本次调查中，共调查了人，则艺术类读物所在扇形的圆心角是.答案．为了估计鱼塘中鱼的条数，养鱼者首先从鱼塘中打捞条鱼做上标记，然后放归鱼塘，经过段时间，等有标记的鱼完全混合于鱼群中，再打捞条鱼，发现其中带标记的鱼有条，则鱼塘中估计有条鱼衢州华茂外国语学校模拟在个不透明的盒子里装有个分别写有数字的小球，它们除数字不同外其余全部相同．现从盒子里随机取出个小球，将该小球上的数字作为点的横坐标，将该数的平方作为点的纵坐标，则点落在记下数字为，放回盒子，摇匀后，再由小田随机取出个小球，记下数字为.用列表法或画树状图法表示出，的所有可能出现的结果解列表如下求小兰小田各取次小球所确定的点，落在反比例函数的图象上的概率解由知所有等可能的结果共有种，其中点，落在反比例函数的图象上的情况有，共种，点，落在反比例函数的图象上.求小兰小田各取次小球所确定的数，满足的概率．解所确定的数，满足的情况有，共种，所确定的数，满足.抛物线与轴所围成的区域内不含边界的概率是从这五个数中随机抽取个数记为，的值既是不等式组，的解，又在函数的自变量取值范围内的概率是．解析不等式组，的解是，的值是不等式组，的解的有，.函数的自变量的取值范围为，即且，在函数的自变量取值范围内的有.的值既是不等式组，的解，又在函数的自变量取值范围内的有概率是.答案三解答题共分．分在个不透明的盒子里，装有四个分别标有数字，的小球，它们的形状大小质地等完全相同．小兰先从盒子里随机取出个小球，此，初三班组织了五轮班级选拔赛，在这五轮选拔赛中，甲乙两位同学的平均分都是分，甲的成绩的方差是.，乙的成绩的方差是.，根据以上数据，下列说法正确的是．甲的成绩比乙的成绩稳定．乙的成绩比甲的成绩稳定．甲乙两人的成绩样稳定．无法确定甲乙的成绩谁更稳定．家鞋店在段时间内销售了种女鞋双，各种尺码鞋的销售量如下表所示，你认为商家更应该关注鞋子尺码的尺码.销售量双．平均数．中位数．众数．方差．市月份周平均气温单位为，则这组数据的众数和中位数分别是．，．，．，．，．对于组数据下列结论不正确的是．平均数是．众数是．中位数是方差是如图，已知等边的面积为分别为，的中点，若向图中抛掷枚飞镖，飞镖落在阴影区域的概率是不考虑落在线上的情形．三张背面完全相同的数字牌，它们的正面分别印有数字，将它们背面朝上，洗匀后随机抽取张，记录牌上的数字并把牌放回，再重复这样的步骤两次，得到三个数字，则以为边长正好构成等边三角形的概率是解析根据题意画树状形图如下共有种等可能的结果，构成等边三角形的有种情况，以为边长正好构成等边三角形的概率是.故选．答案．从，中任意选两个数，记作和，那么点，在函数图象上的概率是二填空题每小题分，共分．学校计划购买批课外读物，为了了解学生对课外读物的需求情况，学校进行了次“我最喜爱的课外读物”的调查，设置了“文学”“科普”“艺术”和“其他”四个类别，规定每人第九章统计与概率综合测试考试时间分钟满分分选择题每小题分，共分．下列说法正确的是．袋中有形状大小质地完全样的个红球和个白球，从中随机抽出个球，定是红球．天气预报“明天降水概率”，是指明天有的时间会下雨．地发行种福利彩票，中奖率是千分之，那么，买这种彩票张，定会中奖．连续掷枚均匀硬币，若次都是正面朝上，则第六次仍然可能正面朝上．个不透明的袋子中有个白球个黄球和个红球，这些球除颜色可以不同外其他完全相同，则从袋子中随机摸出个球是黄球的概率为．绍兴第中学检测王老师对本班名学生的血型作了统计，列出如下的统计表，则本班型血的人数是组别型型型型频率．人．人．人．人．校将举办场“中国汉字听写大赛”，要求每班推选名同学参加比赛，为此．分湖州中华文明，源远流长中华诗词，寓意深广．为了传承优秀传统文化，我市校团委组织了次全校名学生参加的“中国诗词大会”海选比赛，赛后发现所有参赛学生的成绩均不低于分，为了更好地了解本次海选比赛的成绩分布情况，随机抽取了其中名学生的海选比赛成绩成绩取整数，总分分作为样本进行整理，得到下列统计图表抽取的名学生海选成绩分组表组别海选成绩组组组组组请根据所给信息，解答下列问题请把图中的条形统计图补充完整在图的扇形统计图中，记表示组人数所占的百分比为，则的值为，表示组扇形的圆心角的度数为度解组的人数人补全条形统计图如图所示．，则的值是记下数字为，放回盒子，摇匀后，再由小田随机取出个小球，记下数字为.用列表法或画树状图法表示出，的所有可能出现的结果解列表如下求小兰小田各取次小球所确定的点，落在反比例函数的图象上的概率解由知所有等可能的结果共有种，其中点，落在反比例函数的图象上的情况有，共种，点，落在反比例函数的图象上.求小兰小田各取次小球所确定的数，满足的概率．解所确定的数，满足的情况有，共种，所确定的数，满足.