1、“.....主要有二年制专科三年制高等职业教育四年制本 科力争取得研究生招生资格。 办学模式 在党和政府的领导下，通过农民工培训中心的有效运作，探 索以政府支持为主导，民间多元化参与的全新的农民工教育培训模式。 以第个试点地区为知识信息的生产加工和学科建设的基地，借 助网络系统面向全国，服务全国。在逐步建立全国培训网络的基础上， 构筑新型农业产业链，寻求全面解决中国农村贫困和在农村城市化过 程中农民身份转化问题。 农民工培训中心将以官助民办的形式来开展。政府拿出部 分教育资源和政策来支持农民工培训中心发展，农民工培训 中心按照市场化的机制来运行。培训中心为了取得发展和回报投资人， 可以通过种市场化的方式来获得社会的教育资源，以种与政府途 径相平行的市场途径向社会提供服务，为此必须给予投入教育资源的 人以定的经济回报。这样既实现了投资人的利益......”。

2、“.....因而实现了双赢的结果。 发起组织及顾问团队 在区委区政府的正确领导下，由宜农科技有限公司与 关注三农问题的其他机构共同发起以市区作为农民工培 训中心试点并逐步建成国家级农民工培训中心中国农村人力 资源开发管理基地，宜农科技有限公司与试点地区的农委教育 局和科委等部门合作，会同中央农村政策研究室国务院发展研究中 心农村部南开大学北京大学清华大学中国人民大学北京师 范大学中国农业大学北京林业大学等著名高校和研究机构的专家 教授共同筹备。 筹备初期拟邀请的专家顾问组按英文字母顺序排列 陈宗胜市政府副秘书长南开大学经济研究所教授博士生 导师。 陈钺南开大学东北亚研究中心主任教授博士生导师。 崔传玉国务院发展研究中心农村部研究员。 崔晓黎国务院发展研究中心农村部研究员。 曹振良南开大学经济研究所教授博士生导师......”。

3、“.....原司法部高级律 师公关活动。 第批计划落实师资人生源人，并安排好学员 的食宿问题。 准备挂牌仪式的有关工作 列出筹备计划经费预算活动日程安排及安全保障工作 挂牌仪式活动经费的落实 邀请国家有关部委市和区有关领导出席挂牌仪式。 月下旬 农民工培训中心挂牌仪式 环境分析 政策环境 微观环境 二战略构想 远景目标 发展阶段 办学模式 发起组织及顾问团队 三选址和基地建设 四师资力量 五生源 六办学特色 七培训内容 公务员培训 企业培训 农民工职业技能培训 八就业 九经费预算 核准通过，归档资料。 未经允许，请勿外传, 十经费来源 创办初期的经费来源 二三期的经费来源 十项目筹备阶段工作进度 环境分析 政策环境 中国的现代化进程的最大障碍就是三农问题......”。

4、“.....党中央国务院提出的人才强国的伟大战略，逐步加大 对农民教育培训经费的投入力度，为筹备工作提供强有力的政策和经 费支持。中央号文件为我们的实践提供了强有力的理论支持。改革 过程中形成的社会弱势群体无法承担高额的教育费用，因而无法获取 生存和发展的能力。仅靠政府的投入远远不能满足，因此，需要大 批的知识分子和民间资金为他们提供必要的支持，即适当让利以启动 和培育农村的教育培训市场，使之形成良性循环，将是突破农民就业 问题瓶颈的有效尝试。随着国家对外开放的步伐进步加快，国外的 糟粕文化和没落观念对我国民众造成了巨大的冲击，拜金主义利己 主义有相当的市场。我们需要利用种方式或行动来重塑中华民族奉 献利他的传统美德，形成具有中国特色的社会文明风尚。学院是不 以营利为目的的培训机构......”。

5、“..... 为贯彻中央号文件精神和实践人才强国的伟大战略，给农 民工和好学者提供个可持续高质量低成本的教育培训支持平台 宜农科技有限公司组织专家学者与中专全方位合作，共同筹建 农民工培训中心。 微观环境 近两年区委区政府制定了然其培训能力还很有限，发展战略还不甚清晰，但其所蕴涵 的实际意义是深远的。 二战略构想 远景目标 农民工培训中心项目是由热心农民工教育培训事业的机构与 政府全方位合作为乃至市建立人力资源储备的教育培训项 目，为筹备这个项目，发起人及专家顾问组成员酝酿多年。它和社会 上以赢利为目的的职业技能培训机构有本质的区别，这是种全新的 培训模式......”。

6、“..... 我们长期致力于研究和实践这样的工作整合政府和社会各界 资源企业专家大学生介入农村城市化的过程简称核聚变， 为农民工进城务工和农村城市化搭建教育培训的支持平台。通过知识 的分层传递简称核裂变，将农村的劳力资源变为人力资源，通 过对农民工的培训是增加农民收入和解决伴随农村城市化出现的农民 工就业问题。 为失地农民下岗工人毕业找不到工作的大中专毕业生搭建 个可持续高质量低成本的教育培训支持平台，这是农民工培训中 心成立的首要动机。通过建立农民工培训中心，解决现代化 过程中人力资源同经济发展同步发展的问题，解决物质文明和精神文 明同步发展的问题，解决提升政府行政管理能力和社会变革的同步发 展问题等，在实践与理论相结合的基础上，探索出条有特色， 具有全面推广意义的推动农村城市化的教育理论和实际操作体系......”。

7、“.....也是实 施新村建设和构建产业链的过程，逐步实现试点地区产业的 信息化系统化规范化标准化。 发展阶段 第阶段农民工培训中心。主要服务于项目试点地区和 周边区县在做好本中心的基础教育和特色教育的基础上，积极配合 国家有关部门推行职业资格认证，使学员在学校期间也有机会参加各 种专业技能的认证。 第二阶段京津冀人力资源开发管理基地。在农民工培训 中心的基础上建立京津冀人力资源开发管理基地，主要服务于京津 冀地区在努力做好学科建设的同时，根据社会发系列促进经济和社会发展 的战略方针，随着这些战略方针的有效实施，的方方面面发生了 显著的变化，毋须置疑已经走上了加速发展的道路。但部分人的 观念落后素质偏低和人力资源短缺等因素却有可能制约经济和 社会发展进程，如不及时解决这些问题，将会影响战略目标的实 现......”。

8、“.....失地农民必然要从农业向第二三 产业转移。但部分农民知识结构单，综合素质偏低，缺乏应对市场 竞争的信心和能力无法适应社会转型的要求。 随着招商引资工作的深入，区经济和社会发展需要大批 具有经济和社会管理等专业知识和经验的人才来从事这项工作，把 的招商工作推向新水平，实现招商工作的质的提高。把那些真正属 于科技型资本密集型高附加值的项目引入，摆脱区对劳 动密集型产业的依赖。 政府职能的转型，行政体制的改革是大势所趋，这将对政府行 政管理能力提出挑战。政府要提高行政管理能力，迫切需要大批经 过高级行政管理专业培训的人才，以应对服务型知识型政府对公务 员素质的要求。 近两年来，区招商引资工作取得了明显的效果，很多项目 入驻，更多的项目正在观望，观望的不仅仅是的投资硬环境 的变化......”。

9、“.....项目的开发需要当地人力资源的强力支持，这是项 目能否成功的关键点之，区在这方面可能准备不足。 过去传统产业为经济的发展做出了很大的贡献。在今后相 当的时间，仍将是经济发展的领头羊。从目前来看，制约传统支 柱企业壮大做强的核心问题就是还没有批具备现代管理知识和能力 的新代企业家项目管理人才和职业经理人才，政府应该在这方面 有所作为。 未来社会将会是终身教育型和学习型的社会。政府是终身教 育终身学习的发起人，是建设学习型社会的第推动力，政府应 整合各种教育资源，汇合各方力量，促进终身教育体系和学习型社会 的成长。 综上所述，提升民众涵盖所有群体的综合素质，为 新的跨越式发展奠定人力资源基础的工作迫在眉睫。目前在部分 区县如东丽西青的部分乡镇已经出现了由政府主导的人力资源培训 机构，虽同时在良好的业务量的发展趋势下......”。