1、“.....即使是文化教育的投资，更多的也是奥数作文或者英语等特殊教育。从社会心理上分析，般的家长都认为自己的孩子是聪明的， 小学阶段的孩子，文化课相对较难拉开很大差距，而较小的差距，不会给家长 造成危机感。 中学教育就不同了。其中，初中教育虽然也是义务教育，但由于优质重点高中 资源的短缺，中招择校压力的加剧，使初中学生的家长有更多的危机感。而人 的成长，初中阶段显然至关重要。这个年龄段的孩子，心理上处于易叛逆期 行为习惯上处于养成的最后阶段思想观念和道德品质，则处于形成期。孩子 的文化课成绩更容易拉开巨大差距，思想品质和行为习惯也容易走入歧途和极 端，令非专职教育的父母束手无策。而应试教育的现状，使公立初中对成绩平 平的学生采取漠视的态度，对双差生更是采取不负责任的放任或者敌视 鄙视的态度。因此即使是工薪阶层，如果学生成绩平平......”。

2、“..... 家长都会考虑送孩子到班额小，更负责的民办学校去尝试。事实也证明民办学 校更适合公办学校优生之外的学生群体就读。 高中教育是非义务教育阶段，竞争同初中样甚至更加激烈，因此家长会愿意 对孩子的教育投入更多。但从教育的难度上看，办成所教育教学质量高的初 中，显然比高中容易。这主要是由初中高中的知识难度有别和优质教师资源 的现状决定的。般而言，物美价廉的合格优秀的初中教师更容易招聘到， 也更容易培养成。而没有支优秀的教师队伍，优质教育将无从谈起。所以， 除非有雄厚的经济实力和投入，创办民办初中，要比创办民办高中更加现实。 这些先富起来的家庭具备较好的经济条件，由于国家教育投入资金短缺，导 致教育供应与教育需求还不相适应现象，使他们不惜代价愿把子女送到 那些提供高质量，高水平的学样中学习这就为高标准的民办学校提供了发展的 机会......”。

3、“.....据统计，市在珠江三 角洲高标准民办学校上学的学生达人，总投入上亿元。 随着社会经济发展的国际化全球化，香港回归和加入关贸总协定，家长 们迫切希望子女能从小在种国际化的教育环境中学习，生活与锻炼，以 以使其孩子能适应将来国际竞争。 由于市场经济竞争环境的影优质高效的后勤服 务。 第三章项目建设内容及规模 根据学校现有情况，打算拆除现在的厕所，在校园东北角新建幢占地平 方米的厕所，便能基本能满足学校学生的需要。 第四章项目预算及资金筹措 投资预算 新建厕所平方米，按每平方米元计算含基础共计万元。 资金筹措中央省专项资金。 第五章项目组织安排 学校成立邓湖初中九年贯制学校综合工程筹建改建领导小组，由高言之同志 市场分析 从中西和古今教育的对比，看中国民办教育现状 研究中外教育史的人都知道，在古代......”。

4、“.....教育都是贵族式 的精英化的。即使是科举考试大行其道之后，中国古代的教育，理论上没有 身份的选择性平民也可以接受教育并参加考试，所谓朝为田舍郎，暮登天 子堂，但实际上，贫苦大众接受教育参加遴选人才的科举考试的机会还是少 之又少。总之，教育不普及，是古代教育的大特征。西方国家从世纪开始 捷克教育家夸美纽斯，中国则从世纪初开始，教育从方式到内容都发生 了质的变化，这就是教育的近代化或现代化。教育逐渐从贵族化精英化， 向平民化和普及化转变。但无论是古代还是近现代，无论是西方还是中国，教 育的另个以贯之的特征是官方教育公立教育和民办教育私立教育 并存。当然中国从建国到改革开放前是例外的，在这四十年左右的时间里，教 育被官方垄断，民办教育是非法的，不存在的。 因此，在西方，民办教育从来没有间断过，它们得到了充足的发展，在些国 家......”。

5、“.....分庭抗礼，而不只是后者的补充。在美国， 甚至先有哈佛，后有美国。而在我国，民办教育的传统到了新中国后被中断， 改革开放后虽然得到蓬勃发展，但至今却仍难摆脱公办教育的补充的附庸 地位。和西方发达国家相比，加之我们是穷国办大教育的国情，无论是基 础教育还是高等教育，我国的民办教育都还有非常大的上升和发展的空间。 核准通过，归档资料。 未经允许，请勿外传,总之，中国现在民办教育的现状是规模较小，质量不高，远未饱和，方兴未 艾。 国家教育法律法规政策的宏观分析 正是基于以上分析的原因，进入上世纪九十年代之后，伴随着改革开放的深入， 国家开始对民办教育给予积极的鼓励和支持。在政策法规上，先后通过了中 华人民共和国教育法年月日中华人民共和国民办教育促进法 年月日中华人民共和国民办，高校毕业生就业难的问题，在整个教育链条中迅速产生连动效应......”。

6、“.....和高中初中升学择校的竞争。 正是因为这个缘故，伴随着高校的扩招，高中升学率也大幅度的提高，而高考 的竞争不仅没有缓解，反而更加急剧，并进而带来中招竞争的加剧。具体表现 是初中和高中不仅更加追求升学率，而且追逐名牌和重点学校的升学率二 是家长在学生身上的教育投入增加，或让孩子读各种文化补习学校尤其是寒 假和暑假班，或平时就请家教，利用周末或者非周末的晚上，对学生进行家教 辅导三是由于名牌初高中资源有限，它们迅速扩张创办分校包括伪分校， 大量招收择校生，收取昂贵的择校费用，家长则不惜血本尤其是广大农村学 生家长和城市工薪阶层，甚至不顾学生实际，非理性的将学生推入名牌重点学 校，以期孩子将来能考上好的大学。 通过以上分析，我们不难发现，在中等教育学段初中高中，由于优质教育 资源的短缺高质量的重点中学数量有限，招生规模有限......”。

7、“..... 民办学校机制灵活和合理，它们拥有更加充分的办学自主权，在招生地域，收 费方式，办学模式，教师的招聘使用，管理者的责任心等诸多方面，都有公 办学校难以比拟的优势。所以相对于公办学校，民办学校的教育教学质量提升 的周期更短。加之全国各地的大中城市，无不聚结了成千上万的流动人口和打工族大军，外来工子女的入学问题，仅凭政府和公立学校是无法从根本上解决 的。因此民办学校的生源空间是非常广阔的。事实也证明，无论沿海省市，还 是内陆省份，民办中学鲜有因生源问题而难以为继的。年以来，笔者曾先 后在河北江苏浙江广东四川河南的民办和公办学校任教或考察，到 过的数十所民办学校，从其办学规模学生数量和缴费标准估算，有大赚的，有 小赢的，鲜有大亏的。因生源不足而倒闭的，更是没有家。 要之，民办中学的生源市场是充足的，这种状况起码还将持续十数年因为 高校毕业生就业难的问题......”。

8、“.....显然难以在短时间内得到 根本缓解而外来务工人员子女入学的问题，也只有借助民办教育的发展才能从 根本上解决。 市场定位从初级中学重点突破 应该说民办教育，从学前教育，到小学和中学教育，直至高等教育的各个阶段 的发展空间都是广阔的，但在中小城市甚至广大农村，初中的生源尤为充足， 市场更为广阔，因此着眼初中，从初中突破，带动小学和高中，应该是新兴民 办教育的重要战略，理由如育促进法实施条例年 月日国家教育事业发展十五规划纲要等。这些法律法规，为 民办教育的生存提供了法律依据，同时为民办学校的发展起到了不断推进的作 用。 教育部部长周济在民办教育促进法实施条例的新闻发布会上说，建立名 牌民校，消灭公校择校风，在义务教育阶段，要积极推进民办学校教育，以此 解决公办学校在择校问题上引发的乱收费问题。他说......”。

9、“.....周部长的讲话，是国家积极鼓励民 办教育政策的明确阐释，更加坚定了人们对民办教育生存和发展的信心。 近年来，很多省市地方政府，也充分认识到了积极发展民办教育的重要性，通 过政策引导等手段，鼓励和帮助民办教育扩大规模，加速发展。沿海省市走在 前边，内陆省市则积极追赶。据大河报报道，郑州市二七区出台的关于规范民办教育管理促进民办教育发展的意见明确规定，以往些因条件达不 到验收标准的黑户学校，不再简单地取缔，而是逐步在教学管理待遇 等方面与公办学校享有同等权利，如在土地利用改善办学条件教师培训 配备课桌凳子等方面给予优惠或资金补贴。年月日，郑州市二七区 委对辖区内所民办学校进行了每校万元的资金奖励，并对名民办学校 的优秀教师予以每人元的表彰奖励。 另据报道，河北等地，坚决贯彻国家关于禁止公办学校录取择校生的规定......”。