1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....查课程设计表可得各公差为铣.,粗磨.，精磨.工序尺寸偏差按“入体原则”标注为铣，粗磨，精磨.。叉脚内表面铣磨查课程设计表可知，铣削余量为，查课程设计表可知磨削余量为.查课程设计表可知，粗铣的精度为，粗磨为由此可知单边余量为.查课程设计表可得，铣.，磨.工序尺寸偏差按“入体原则”标注铣削.磨削.。叉口两侧面铣查课程设计表可知，铣削余量为查课程设计表可知，铣的精度为由此可知，单边余量为查课程设计表得，铣.工序尺寸偏差按“入体原则”标注铣.，.铣.平面查课程设计表可得铣削余量为查课程设计表可得，铣的精度为由此可知单边余量为查课程设计表得......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....分别粗铣拨叉头两个端面。由于这两个工步在同台机床上经过次走刀加工完成，因此它们所选用的切削速度和进给量是样的。背吃刀量的确定。进给量的确定课程设计表，按机床的功率，工件夹”的原则，先加工拨叉头的端面，在加工叉轴孔孔先铣操纵槽，在钻孔热处理工序锻成型后切边，进性调质，调质的硬度为，叉脚精加工之前进行局部高频淬火，提高其耐磨性和在工作中承受的冲击载荷的能力。辅助工序粗加工拨叉两端面和热处理后，安排校正工序在半精加工后，安排去毛刺和中间检验工序精加工后，安排去毛刺清洗和钟检工序。......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....平面铣平面至尺寸铣槽工序十五倒角去毛刺工序十六钻锁销孔，去内孔毛刺钻孔去内孔毛刺工序十七钻通气孔去内孔毛刺工序十八叉槽两侧面处高频淬火工序十九校正叉脚高低工序二十磨叉脚上端面至锁销孔中心尺寸为磨叉脚下端面至上端面尺寸为工序二十镀铬工序二十二校正叉脚高低工序二十三磨叉交两端面磨上端面至尺寸磨下端面至尺寸工序二十四磨叉脚开挡面工序二十五按检验卡要求检验工序二十六清洗，涂防锈油，入库.加工余量......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....粗铣端面的余量为,锪端面的余量为.查课程设计表可知，粗铣的精度为，锪端面为由此可知单边余量为工序尺寸偏差按“入体原则”标注为粗铣.，锪端面.。叉脚两端面铣粗磨精磨查课程设计表可知，粗铣余量为基面选择得正确与合理可以使加工质量得到保证，生产率得以提高。否则，加工工艺过程中回问题百出，更有甚者，还会造成零件的大批报废，是生产无法正常进行。精基准的选择。根据零件的技术要求和装配要求选择拨叉的端面和叉轴孔作为精基准。零件上的很多表面都是可以采用它们作为精基准进行加工，即遵循“基准统”的原则。叉轴孔的轴线是设计基准。选择基准定位加工拨叉脚两端面和锁销孔......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....保证被加工表面的垂直度要求。选择拨叉头左端面作为精基准同样遵循了基准重合的原则。因为该拨叉在轴向方向上的尺寸多以该端面作为设计基准。另外由于拨叉件的刚性较差受力容易产生弯曲变形，为了避免在机械加工中产生夹紧变形。根据夹紧力应垂直于主要定位基面，并应作用在刚度较大部位的原则。变速,加工,工艺,工装,设计,毕业设计,全套,图纸序言机械制造工业是为现代化建设提供各种机械装备的部门，在国民经济的发展中具有十分重要的地位。机械制造工业的发展规模和水平是反映国民经济实力和科学技术水平的重要标志，因此，我国贯都把发展机械制造工业作为发展国民经济的战略重点之......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....在生产能力技术水平管理水平和劳动生产率等方面，还有很大的差距。因此，我国的机械制造工业今后的发展，除了不断提高常规机械生产的工艺装备和工艺水平外，还必须研究开发优质高效精密工艺，为高新技术产品的生产提供新工艺新装备，加强基础技术研究，强化和掌握引进技术，提高自主开发能力，形成常规制造技术与先进制造技术并进的机械制造工业结构。制造自动化及其发展是机械制造行业中的最新技术进步的又个标志，但随着数控加工的应用的推广，和逐步进入实用阶段，特别是柔性制造系统的出现，提高生产效率，降低成本，同时也保证了产品的质量和改善了劳动条件。目前，计算机集成制造系统正在研究和开发......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....它的出现将会更大程度的改变现代世界的机械行业。我研究的课题是拨叉。拨叉应用在变速箱的换档机构中，拨叉头孔套早变速叉轴上。拨叉脚则夹在双联变换齿轮的槽中。当需要变速时，操纵变速杆，变换操纵机构就通过拨叉头部的操纵槽带动拨叉与变速叉轴起在变速箱中滑移，拨插脚拨动双联变换齿轮在花键上滑动改变档位，从而改变速度。该拨叉在改换档位是要承受弯曲应力和冲击载荷的作用，因此该零件具有足够的强度和刚度以及韧性，以适应拨叉的工作条件。该拨叉形状特殊，结构简单。为实现换档变速的功能，其叉轴空与变速叉轴有配合要求，因此加工精度要求较高。叉脚两端面在工作中需要承受冲击载荷，为增强起耐磨性......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....硬度为。拨叉头两端面和叉脚两端面均要求切削加工。并在轴方向上均高于相邻表面，这样既减少了加工表面又提高了换档是叉脚端面的接触刚度。该零件除了主加工表面外，其余的表面加工精度均较低，不需要高精度的机床加工，通过铣削钻床的粗加工就可以达到加工要求毕业设计是本专业培养我们的最后个综合性的实践教学环节，通过完成定的生成设计或科研试制任务，获得运用基本理论的工程技术训练达到综合素质和能力的提高。其目的的培养我们独立分析和处理专业问题的能力。第章拨叉零件的分析.零件的作用拨叉应用在变速箱的换档机构中，拨叉头孔套早变速叉轴上。拨叉脚则夹在双联变换齿轮的槽中。当需要变速时，操纵变速杆......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....拨插脚拨动双联变换齿轮在花键上滑动改变档位，从而改变速度。该拨叉在改换档位是要承受弯曲应力和冲击载荷的作用，因此该零件具有足够的强度和刚度以及韧性，以适应拨叉的工作条件。该拨叉形状特殊，结构简单。为实现换档变速的功能，其叉轴空与变速叉轴有配合要求，因此加工精度要求较高。叉脚两端面在工作中需要承受冲击载荷，为增强起耐磨性，该表面要求高频淬火处理，硬度为。拨叉头两端面和叉脚两端面均要求切削加工。并在轴方向上均高于相邻表面，这样既减少了加工表面又提高了换档是叉脚端面的接触刚度。该零件除了主加工表面外，其余的表面加工精度均较低......”。