篙和木橹搅动的水波之中第次游周庄印象不深刻，是因为。第二次游周庄，先从觉写周庄的，后从觉写周庄的，这样多角度地描写出周庄的美丽。以百步之内，必有芳草为开头，用排比句式，介绍下你最了解的山川湖泊或名胜古迹，森林果园或风土人情。百步之内，必有芳草北京喜获年奥运会主办权教师寄语谦虚使每个人更美丽学习目标了解消息的般结构理解课文内容体会语言中蕴涵的丰富感情培养学生的民族自豪感和民族自信心导学过程导入新课把所有的矜持都抛掉，让热泪尽情地流淌。在国际奥委会主席萨马兰奇用平稳的语调宣布北京成为年奥运会主办城市后，聚集在莫斯科世界贸易中心的中国人眼睛湿润了。全国人民沸腾了，我们永远难忘年月日的那个夜。今天，我们再重温那激动人心的刻。二明确目标三初读课文，整体感知给加点的字注音矜持噙着大阪风度翩翩填空消息的六要素即事件发生的。消息的特点般有。消息的结构通常包含五个部分。你能写出本则消息的导语吗为什么北京能赢得年奥运会主办权四精读课文，讨论研究本则消息有几个标题分别起到什么作用各方对北京申奥成功有什么反应这则消息的副标题导语以及主体部分都用了数字，试分析这样写有什么作用。你认为本文的主旨是什么五再读课文，深入探究该轮到北京办奥运会了,这句话中包含着怎样的感慨文中列举韩国和瑞士体育界人士的话有何作用刘淇为什么说他刚才签字的钢笔无比珍贵，他要永远保存下去六课堂小结学生自我小结我的收获我的不足师生共同总结七当堂训练根据拼音写出汉字ī持着风度āā新闻的基本特点是。是则消息通常不可缺少的部分。把所有意精读思考文中表现曹刿积极参与精神的词语是文中忠之属也具体指的是。鲁军发起反攻的时机选择在之时鲁军追击敌军选择在之语文版八年级语文上册导学案全册第单元巴东三峡刘大杰周庄水韵赵丽宏青海湖，梦幻般的湖冯君莉走进纽约刘成章第二单元北京喜获年奥运会主办权别了不列颠尼亚周婷等生命之舟梁家新等杂交水稻之父袁隆平谭士珍第三单元纪念白求恩毛泽东谈语言王力最苦与最乐梁启超懒惰的智慧凯利第四单元鲁提辖拳打镇关西施耐庵范进中举吴敬梓选举风波秦文君山米与白鹤贝特西贝尔斯第五单元花儿为什么这样红贾祖璋雨林的毁灭世界性灾难巴里海洋是未来的粮仓世纪之交的科学随想杨振宁第六单元小石潭记柳宗元记承天寺夜游苏轼游恒山记徐霞客满井游记袁宏道诗词五首第七单元生于忧患，死于安乐孟子曹刿论战左传干将莫邪干宝劳山道士蒲松龄诗词五首巴东三峡教师寄语生命的意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。学习目标揣摩词义，理解文中关键句的含义。抓住景物的特色描写，体会语言的生动形象及表达手法的多变。了解三峡，培养热爱祖国大好河山的情感。导学过程导入新课三峡是万里长江上游最为雄伟壮丽的峡谷，由西陵峡巫峡瞿塘峡组成，全长公里，被游人誉为山水画廊。今天，让我们跟着作家刘大杰逆流而上，去欣赏下三峡的秀丽风光。二明确目标三初读课文，整体感知给加点的字注音渺小浣妆滟青葱峰巅玲珑将下列句子补充完整巴东三峡巫峡长，。，也有垂杨也有花。，生长明妃尚有村。④青滩叶滩不算滩，。揣摩下列加点词的意思庙的颜色和样式，同那里的山水，非常调和，带着浓厚的江南风味。调和青滩叶滩不算滩，崆岭才是鬼门关。鬼门关船身得转弯抹角地从山缝里穿过去。转弯抹角有时，直挂云帆济沧海。学习目标了解景物描写的时间和空间顺序。体味欣赏散文清新优美抒情性强的语言，体会课文表达的真情实感。重点研读品味作者第三次游周庄的段落，欣赏文中准确生动优美的语言。导学过程导入新课周庄位于苏州城东南，是江南典型的小桥流水人家，虽说历经多年的沧桑，仍完整保存着原有的水乡古镇的风貌和格局，宛如颗镶嵌在淀山湖畔的明珠。今天，我就带大家起走进周庄，去体会那里的动人水韵。二明确目标三初读课文，整体感知给下列加点的字注音斑斓眩目仲夏参差谛听娴熟瞬息万变晶莹解释下列词语斑斓眩目参差④娴熟填空细细谛听，水声仿佛，裹着万般柔情，从地下回旋上升。简要叙述作者三次游周庄的形象。四精读课文，讨论研究作者从几个方面来写周庄给他的总形象作者描写古镇的节日夜景，是按怎样的时间和空间顺序来写的有感情地朗读第段，从描写的顺序角度方法语言等方面，重点分析本段写得较精彩的两个句子或表现力较强的词语。语言品析仔细读下面的语句，说说它们分别从什么角度描写周庄水韵的在阳光下，积雪正在融化，到处可以听见滴水和流水的声音„„细细谛听，水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。已经隐匿在夜色中的古镇，在七彩的焰火照耀下面目新，瞬息万变„„顿时变成了条摇曳生辉光华四射的彩带。五再读课文，深入探究将文中你喜欢的句子摘抄下来，并仿照其句式修辞等特点进行仿写。此文与巴东三峡在写法上有什么不同假如你是导游，你将如何把你家乡独具特色的地方介绍给旅客呢六课堂小结通过本节课的学习，你有哪些收获，说给大家听听。七当堂训练根据拼音写出相应的汉字ā目屋ǐēīǐ词语填空阳光已经穿破云层大地细细，水声重重叠叠，如诉如泣。迷离闪烁，犹如在风中的匹长的彩绸。阅读课文已经隐匿在夜色中的古镇„„地上的惊喜却在蔓延„„回答问题。这段作者由宜昌到重庆逆流游览三峡。速读课文，说说作者沿途经过了哪些地方四精读课文，讨论研究巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳是句，用在文章开头，作用是。阅读课文第段，回答问题选段写巫峡江水突出字，抓住等特点。险峻词的解释为。层层的，你围着我，我围着你，你咬着我，我咬着你句用的修辞是。④作者用两个词概括巫峡山水。学生独立解决小组讨论，合作交流师生共同解疑五再读课文，深入探究巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳，这句话我们曾在七年级接触过，你还记得是哪篇吗作者是谁你还能默写其中的几句话吗群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村是杜甫的名诗，请查阅相关资料找出组诗的其他几首。六课堂小结通过本节课的学习，你有哪些收获，说给大家听听。七当堂训练给生字注音浣袅崆壑瞿赴褐促说说下面句子用了哪些修辞手法最难得的，是在三峡中绝不容易见到的几十株潇洒的竹子那里的山峰，高的高，矮的矮，层层地就像无数匹马在奔驰。江水的险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩。请你试着概括巫峡的总体特点以及山水和云的特点总体特点山的特点水的特点云的特点本文中有哪些典故，找出来，想想引用这些典故的好处是什么英雄落泪的游子思乡之情，许多古人描述过，你定读过此类的古代诗词，不妨写上两句。美的句子我从不放过，仿佛粒粒珍珠，闪现在我眼前，任我挑选，供我玩赏。我对下面的句子爱不释手，请让我告诉你这句话美在哪里。庙里的钟声„„有些凄凉。文中说到刘备白帝托孤以及八阵图的历史遗迹，这不由使我想起个人来，这个人是，我知道关于他的故事不少，比如，。说出两个故事名称即可古时候，三峡中猿啼，犹如闪电划破山谷，惊心动魄，余音缭绕，成为峡谷中强劲的音符,因而，在很多诗作中都能捕捉到猿啼之音。请你写出几句这样的诗句。周庄水韵教师寄语长风破浪会闲字相关。苏轼此时被贬为黄州团练副使，这是个有名无实的官，所以他自称闲人。本文写景较为简洁，用素描的笔法，写月色，写景物，给人清静雅致的感觉。对何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳句理解有误的项是哪里都有月夜竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的闲人罢了。表现了作者为大自然的美景所陶醉，而产生了异常欣喜的心情。表现了作者在政治上受排挤，心情苦闷，只好去大自然中寻找快乐和解脱。表现了作者超然物外旷达乐观的生活态度。寻张怀民句中的寻字用得好，你认为好在哪里片断写作练习你是否注意观察了月夜的景色，请用字以上的文字描写段月景。诗词五首教师寄语有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。学习目标反复阅读，背诵诗词。鉴赏分析，理解意境。细研体悟，领会主旨。导学过程导入新课古诗词，在中华文学长廊中，是颗颗璀璨明珠，光彩夺目优秀诗人，胸襟豁达，深受我们喜爱，如杜甫李贺陆游龚自珍等等。今天我们再来学习他们的诗词。二明确目标三初读课文，整体感知学生自读课文，扫除文字障碍。自读思考题五首诗各写了什么内容，表达了怎样的思想情感检查自学同桌互读以下字词，有疑难小组内解决。罥塘坳布衾大庇鸡黍场圃鸡豚羌管寐蕲水五名同学分别朗读五首诗词，师生共同评价。学生回答问题，师生共同评价。四精读课文，讨论研究参照注释或相关资料自主理解。精读思考理解下列诗句安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜,开轩面场圃，把酒话桑麻。山重水复疑无路，柳暗花明又村。④人不寐，将军白发征夫泪谁道人生无再少门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡。小组讨论，合作交流师生共同解疑五再读课文，深入探究五首诗词各用了什么方法抒发作者情感六课堂小结通过本节课的学习，你有哪些收获，说给大家听听。七当堂训练茅屋为秋风所破歌中，表现作者崇高的济世情怀的句子是行为上受磨练的是④歌词不经历风雨，怎能见彩虹与孟子的名言蕴涵的哲理相同。学生独立解决小组讨论，合作交流师生共同解疑五再读课文，深入探究本文阐述了逆境能成才的道理，也有人认为顺境能成才，对此你有什么看法六课堂小结通过本节课的学习，你有哪些收获，说给大家听听。七当堂训练解释下列加点的字词傅说举于版筑之间人恒过，然后能改困于心，衡于虑，而后作④征于色，发于声，而后喻翻译下列句子所以动心忍性，曾益其所不能入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡然后知生于忧患，而死于安乐也指出下列加点词的意义和用法劳其筋骨饿其体肤空乏其身动心忍性本文的中心论点是文中列举了六位逆境成才的人物，请你再为本文补写出两位这样的人物，并写出其事迹。写出鼓励人艰苦奋斗积极向上的名言警句。曹刿论