道吗‛男孩点点头，张开嘴，还想说些什么，但什么也没说就跑回屋子。几天后，女孩的花盆里居然长出嫩嫩的葡萄藤来，女孩开心极了。我看见她把院子里的小孩都叫去看，也叫了男孩，但男孩没去，男孩在群孩子围着花盆时，个人躲在边流泪了。我看见男孩流泪，走过去，我说‚你怎么在这里流泪‛男孩说‚葡萄藤是女孩的爸爸栽下去的，我看见了。‛男孩又说‚她父亲真好。‛说着，男孩呜呜地哭了。这篇文章写了两件事，试用尽可能简洁的语言概括这两件事的内容。百分百教育百分百教育这篇文章的题目含义丰富，引人深思。作者为什么要以萌芽为题呢谈谈你的理解。男孩点点头，张开嘴，还想说些什么，但什么也没说就跑回屋子。假如你是这个男孩，此时还想说些什么呢写在下面。男孩说葡萄藤是女孩的父亲栽下去的，我看见了。男孩又说她父亲真好。说着，男孩呜呜地哭了。男孩为什么称赞女孩的父亲真好文章的结尾写男孩呜呜地哭了。小男孩为什么哭他有什么具体感受请根据上下文揣摩小男孩此时的心理活动，并用简短的语言描述下来。三世雄为儿童时，与群辈游戏，辄画地为城郭，令诸儿为攻守之势，有不从令者，世雄辄挞之，诸儿畏惮，莫不齐整。其父见而奇之，谓人曰‚此儿当兴吾家矣。‛年十七，从周武帝平齐，以功拜帅都督。解释下列加点字词。辄画地为城郭有不从令者世雄辄挞之诸儿畏惮其父见而奇之为字有以下几种义项做是认为当做。请为下列语句选择正确的义项，将序号填在括号内。世雄为儿童时辄画地为城郭令请地为攻守之势解释下列句中相同的词语。令诸地为攻守之势有不从令者令诸侯为攻守之势其父见而奇之左右的马的自白。三‚亲爱的，我爱你‛我百无聊赖地看书。当我翻开其中页时。六个不起眼的铅字刹那间震撼了我的心,它背后的故事，几次让我流下激动的泪暂时不提这六个字的出处，先请听听这样个故事百分百教育百分百教育初中语文七年级下第单元测试班级姓名基础和识记判断下列各组中有误的注音，在横线上订正。皂荚脑髓书塾蝉蜕戒尺气氛惩罚ě卜问ǔ奥秘绚丽掷下呜咽ā将下列各组词语中的错别字用横线标出，在括号内改正。流躺灿烂潇洒古朴争辨衡量沉淀琢磨遗憾查觉蜂蜜祈祷紫藤钥匙懊悔穿带根据括号内所给意思，选择恰当词语填入句中横线上。其中似乎非常确实只有些野草。但竟给那走来夜谈的老和尚识破了秘密。这是荒园少有人来，所以不相宜。④想起这些，我多么做错了事或说错了话，心里自恨不该这样。下列说法不正确的项是百草园三味书屋是作者童年生活过的场所，鲁迅先生用从„„到„„的标题把它们联系在起，带有比照意味。爸爸的花儿落了节选自林海音的小说城南旧事的最后部分，原题为爸爸的花儿落了，我已不再是小孩子。课文是随着主人公起伏的思潮而记叙下来的。丹麦童话大师安徒生的丑小鸭是篇带有自传色彩的童话故事。这篇童话要表现的思想内容是只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想。假如生活欺骗了你的作者是俄罗斯伟大的民族诗人小说家普希金。弗罗斯特也是俄罗斯人，课文未选择的路是他的作品。下列句子翻译不正确的项是父异焉仲永父亲对此感到诧异。自是指物作诗立就从此指给他种事物作诗立刻完成。稍稍宾客其父渐渐地请他父亲去做文最后句充满哲理，请说说你的理解。设想下，丑小鸭在说请你们弄死我吧,时会有什么样的心理活动请用简短的文字描述出来。二萌芽在院子里乘凉，老是看见邻家个小男孩吃葡萄时把葡萄核埋在个装满土的花盆前。起先，我并不在意，看久了，便问‚你怎么老把葡萄核埋在花盆里‛‚我想种出葡萄来。‛他头都不抬。‚可种葡萄是用葡萄藤插栽呀，你这样种不出来的。‛百分百教育百分百教育‚知道。‛‚那你干吗还这样‛我好奇了。‚种葡萄非要用葡萄藤吗我想创造奇迹。‛孩子抬起头，眼里贮满了希望。过后，总看见男孩精心地为他种下的葡萄浇水，然后就蹲在花盆前发呆，眼中尽是希望，以至于院子里其他小孩叫他去玩，他也不理。显然，他沉浸在他的希望里。男孩的家长几天后才发现男孩的古怪。这天，家里正好酱油用完了，男孩正蹲在门外，他父亲叫他买酱油，连叫了几声，没人应，出去看，发现男孩呆呆地蹲在花盆前，父亲便说‚你蹲在这里干什么叫你几声都听不见，你心到哪去了买酱油去,‛说着，便递钱给了孩子。过了很久，男孩还没把酱油买回来，孩子的父亲慌了，忙走出去。出门，就见孩子还蹲在门口的花盆前，手里捏着他给的钱。孩子的父亲生气了，过去把扯着孩子的手，呵斥道‚你怎么搞的叫你去买酱油，你还死在这里‛孩子的心思还在花盆里，葡萄核栽进去很久了，还没发芽，孩子有些失望了，他说‚我在想，这葡萄怎么不发芽‛孩子的父亲听了，更气了，大声说‚以前就跟你说过，你这样做没用，你真是执迷不悟。‛说着打了孩子个耳光，并举起花盆，把它摔碎了。孩子看着满地的泥土与碎片，哭了。男孩毕竟还小，他在沉默了几天后，又恢复了以往的活泼，又开始和院里的小孩起玩。星期后，也在乘凉的时候，我看见院里的个女孩吃葡萄时也把葡萄核埋在花盆里，我想过去告诉她葡萄核长不出葡萄，但还没等我过去，男孩也看见了，男孩走了过去，跟女孩说‚你怎么老把葡萄核埋在花盆里‛‚我想种出葡萄来。‛‚种葡萄要用葡萄客。不能称前时之闻不能称赞他以前听到的事。猜猜下面两首诗各咏的是什么花只爱柴桑处士家，霜丛载酒问寒花。秋窗闲却凌云笔，自写东篱五色霞。微雪初消半月池，篱边遥见两三枝。清香传得天心在，未许寻常草木知。随着科技的发展和社会的进步，我国近二十年来出现了大量的新词语，如民营特区反季节打的等，请你写出两个这种词语。百分百教育百分百教育二阅读和探究要是只讲他在这严冬所受的困苦和灾难，那么这个故事也就大悲惨了。当太阳又开始温暖地照着大地的时候，他正躺在沼泽地的芦苇里。百灵鸟唱起歌来了这是个美丽的春天。忽然间，他举起了翅膀这翅膀拍起来比以前有力得多，马上就把他托起来飞走了。他不知不觉地已经飞进了座大花园。这儿苹果树正开着花紫丁香散发着香气，它那的枝条垂到的溪流上。啊，这儿美丽极了，充满了春天的气息,三只美丽的白天鹅从树阴里直游到他面前来。他们地浮在水上，羽毛发出的响声。小鸭认出了这些美丽的动物，于是心里感到种说不出的难过。‚我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿,可是他们会把我弄死的，因为我是这样丑，居然敢接近他们。不过这没有什么关系,这比被人们打死，被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸡场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好得多,‛于是他飞到水里，向这些美丽的天鹅游去。这些动物看到他，马上就竖起羽毛向他游来‚请你们弄死我吧,‛这只可怜的小鸭说。他把头低低地垂到水上，只等着死。但是他在这清亮的水上看到了什么呢他看到了自己的倒影。但那不再是只粗笨的深灰色的又丑又令人讨厌的鸭子，而是只天鹅,只要你是只天鹅蛋，就算是生在鸭场里也没有什么关系。请简析第句画线句子的表达效果。请将轻飘飘又长又绿飕飕弯弯曲曲等词准确地填入第二自然段的括号里。分第段中写丑小鸭认出这些美丽的动物时，为什么心里感到种说不出的难过丑小鸭为什么拼死也要飞向美丽的天鹅画出选文第二段中描写自然环境的语句，并说说这样描写的作用。选能否找出来，在文中用标示，并加以修改。答应改为段的划线句采用了的表达方式，在全文中起的作用。题目的姿势二字在文中具体指什么为何冠以生命二字三体验和作文伟大的悲剧文中，受伤病困扰的奥茨为了不拖累同伴，毅然独自走出帐篷，百分百教育百分百教育走向死亡。请你发挥想像，写出奥茨出走后的遭遇，注意要尽量让你设计的结局与众不同，出人意表。字数字左右，题目自拟。七年级下第六单元测试班级姓名基础和识记下列词语中加点字读音不正确的项是鸟巢鸡雏呷ā悲怆ɡ眼睑ǎ眸子苍穹ɡ恍惚ǎɡ逞能ěɡ抽搐咆哮不羁ī窥伺ī遒劲阔绰庇护下列词语中书写正确的项是垂曼篷松斑斑驳驳肌键闲熟略胜筹劝绣飘捍尘不染疮痍观瞻秩序井然下面加点词语运用恰当的项是小宁在语文课上答错了个题目，弄得面红耳赤，声名狼藉。我们的班长德高望重，这次被评为全市优秀共青团员。老师告诫我们学习必须踏踏实实，刻苦勤奋，不能骄傲自满。我定要把教室打扫得干干净净，这是班主任赋予我的光荣任务。下列词语解释有误的组是亘古远古谰语没有根据的话污秽肮脏的东西斑斓灿烂多彩怪诞荒诞离奇宛转歌声鸟鸣等抑扬动听炽痛火烧的很痛标志笔直下列表述有误的项是布封是法国博物学家作家。他用年时间写成了巨册的自然史，我们学过其中的马。狼选自聊斋志异，这是部长篇章回小说，作者是清代的蒲松龄。聊斋志异这四个字中，聊斋是蒲松龄的书斋名，志异的意思是记述奇异的事。珍珠鸟的作者是冯骥才，沈石溪写了斑羚飞渡。填空。珍珠鸟的作者代作家。斑羚飞渡的作者是，是中国当代最著名的小说家。马是国家家姓名的妙作，他生的主百分百教育百分百教育要著作从狼的故事中，你得到什么启发二天然要比人工更美丽些在个动物身上，动作的自由就构成美丽的天然。你们试看那些繁殖在南美各地自由自在地生活着的马匹吧它们行走着，它们奔驰着，它们腾跃着，既不受拘束，又没有节制它们因不受羁勒而感觉自豪，它们避免和人打照面它们不屑于受人照顾，它们能够自己寻找适当的食料它们在无垠的草原上自由地游荡蹦跳，采食着四季皆春的气候不断提供的新鲜产品它们既无定的住所，除了晴明的天空外又别无任何庇荫，因此它们呼吸着清新的空气，这种空气，比我们压缩它们应占的空间而禁闭它们的那些圆顶宫殿里的空气，要纯洁得多，所以那些野马远比大多数家马来得强壮轻捷和遒劲。它们有大自然赋予的美质，就是说，有充沛的精力和高贵的精神，而所有的家马则都只有人工所能赋予的东西，即技巧与妍媚而已。这种动物的天性绝不凶猛，它们只是豪迈而犷野。虽然力气在大多数动物之上，它们却从来不攻击其他动物如果它们