词逻辑思维抽象思维按照思维结果的新颖性，可以把思维分成发散思维和聚敛思维直觉思维和分析思维受制思维和创造思维动作思维和形象思维二多项选择题感觉器官除了感受光波声波气味滋味以外，还可以感受温觉冷觉痛觉触觉注意具有以下功能选择保持调节监督伴随容易引起无意注意的物体是刺激物是新奇的刺激物亮度增加刺激物静止刺激物发生相对运动刺激物符合需要注意的基本品质特点是注意范围注意的广度注意稳定性注意的分散注意的转移注意的分配影响注意品质的因素有动机神经系统的特点后天的训练兴趣刺激物的特点自动加工是不需要大量注意资源随时应对环境的变化经过大量统习应用灵活的加工方式加工模式难以改变控制加工是受资源量限制是种程式化的程序不能同时进行多项作业应用灵活的加工方式需要集中注意完成遗忘的发生是由于信息记忆痕迹消退信息的干扰意识的抑制信息不能再认解决问题的思维方式有尝试顿悟类比启发式反推法以下关于定势描述正确的是种心理活动的准备状态凭借以前的经验看问题有时有助于较快解决问题缺乏灵活性可以发现更好的解决方法第三章题目单项选择题个体积极探索事物的认识倾向是需要动机兴趣理想表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是气质性格兴趣能力观察学习的提出者是荣格华生斯金纳班杜拉将人格分为内向型和外向型的是荣格谢尔顿威特金霍兰德编制人格因素问卷的是因素是因变量和自变量。错用观察法研究心理现象时，不必借用仪器。错个案研究法把个体作为个研究单位进行的研究，不可以以群体为单位。错调查法是直接对研究总体的全体进行调查。错调查法的研究对象可来源于志愿者。心理学试题第章题目单项选择题心理现象分为心理过程与个性心理认知过程与个性心理情感过程与个性心理意志过程与个性心理心理过程包括认识过程情感过程行为过程知觉过程情感过程行为过程感觉过程知觉过程意志过程认识过程情感过程意志过程个性心理特征是在实践的基础上形成和发展起来的认知过程情感过程意志过程认知过程情感过程意志过程在深度上对心理学的基本理论问题进行细致研究普通心理学发展心理学理论心理学生理心理学在广度上研究各个社会领域内的心理社会心理学应用心理学发展心理学比较心理学是理论的心理学基础，主要研究心理学的基本原理与心理现象般规律是研究个体心理发生发展规律的科学是在实验室控制条件下进行研究工作的心理学是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支是研究心理现象和行为产生的以脑内的生理事件生理基础的心理学分支，试图通过大脑为中枢神经系统的活动来解释心理现象是研究动物行为进化的基本理论和不同进化水平的动物约各种行为特点的心理学分支比较心理学理论心理学社会心理学实验心理学发展心理学普通心理学进步探索研究在各个社会领域中心理活动的具体现象及其规律的心理学是社会心理学理论心理学应用心理学普通心理学自然实验法的优点是减少人为性，提高真实性减少人为性，降低真实性提高人为性，增加真实性提高人为性，降低真实性的生理心理学原理书被心理学界认为是心理学的独立宣言笛卡尔洛克冯特缪勒年，冯特在德国的莱比锡大学建立第个心理学实验室被界定为心理学的诞生被誉为心理学之父或心理学第人冯特洛克是要在保持其他因素恒定的前提下研究，的关系和变化的规律自变量因变量人脑客观世界实验法可分为，实验室实验法情景实验法参与实验法自然实验法在实验室实验研究中，主要要控制哪些方面，实验情境控制被试控制实验刺激控制被试的反应调查法可分为，般调查法和特殊调查法般调查法和专题调查法事实特征调查和征询意见调查结构式调查和非结构式调查访谈法邮寄问卷法和电话调查法等调查法的缺点是难以在短时间内获得大量第手的资料被调查者可能有意不作出真实回答封闭式的问题损失数据有效性问题措词不易确定般研究法主要包括实验和研究设计对数据的统计处理抽样法逻辑思维法心理学发展的历史分为，孕育阶段转折阶段确立阶段发展阶段冯特对心理学的历史功绩主要有心理学的确立实验心理学的创立出版生理心理学原理建立心理学专业队伍弗洛伊德把人的意识分为意识前意识潜意识后意识弗洛伊德的早期理论包括潜意识理论梦的解释泛性论本能学说人格理论第二章题目单项选择题根据信息加工的观点，感觉属于信息的输入和登录信息的识别信息的选择信息的储存和提取根据信息加工的观点，信息的演算是以下哪种心理过程感觉知觉记忆思维主要收集声音和身体平衡位置信号的感觉器官是眼睛耳朵鼻子舌刚刚能够引起感觉的刺激的最小强度，称为阈限绝对阈限差别阈限相对阈限当物体移到米远处，视网膜上的像相应缩小到距我们米远时大小的，但是我们知道该物体的大小没有太大变化，称为大小恒常形状恒常颜色恒常亮度恒常对定对象的指向和集中是感觉注意记忆思维人根据任务把注意从个对象转移到另个对象上称为注意广度注意稳定性注意的分配注意的转移以动作技巧为内容的记笛卡儿缪勒精神分析学派精神动力学派是创立的笛卡尔华生弗洛伊德罗杰斯心理学的第大势力是指精神分析行为主义认知人本主义行为主义创立的标志是年美国心理学家出版了行为比较心理学导论书，由此他被称为行为主义的创始人罗杰斯华生弗洛伊德马斯洛二多项选择题心理现象分为心理过程认知过程个性心理情感过程意志过程心理过程包括感知过程知觉过程认识过程注意过程情感过程行为过程意志过程个性心理特征包括认知能力气质情感性格心理学可分为，理论心理学发展心理学普通心理学应用心理学社会心理学下列属于理论心理学的是，普通心理学社会心理学教育心理学生理心理学实验心理学下列属于应用心理学的是，社会心理学教育心理学咨询心理学管理心理学消费心理学以下哪些是理论心理学的研究内容心理学学科性质心理学方法论身心问题学习心理机制心理的生理基础心理的起源科学的三大特征是客观性可验证性准确性系统逻辑性描述性决定了心理学的自然科学属性心理学的研究对象心理学的历史渊源心理学的研究方法人的社会性，的基本原理是心理学研究的根本指导思想辩证唯物主义形而上学历史唯物主义唯物主义机械唯物主义在心理学研究中必须坚持的基本原则是，客观性原理系统性原理发展性原理教育性原理协同性原理观察法可以分为，参与观察法与非参与观察法现场观察与情景观察长期观察与短期观察情景观察与控制观察全面观察与重点观察观察法要有效，就要特别注意，每次尽可能长，有明确观察目的随时记录可利用现代手段每次时间不宜过长实验法就又称户外拓展训练外展训练最早是用来训练士兵的求生能力的外展训练需要利用特别设计的器材，往往难度很大外展训练需要由受过专门训练的专业人员来带领实施以下哪种说法是不正确的学习动力缺失最主要的表现是厌学要让学生掌握上课记笔记的学习技巧，养成上课记笔记的学习习惯，教师应该令人信服地让学生了解记笔记的作用具体方法以及如何使用笔记小学初中高中各阶段的学习方法是相同，所以应该从小学起就全面指导学生良好的学习方法，养成良好的学习习惯。成绩好的同学也会有厌学情绪。关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之关于学生人际关系问题，以下哪种说法是不正确的人际关系问题的处理事先预防比事后补救效果好人际关系问题般是学生相对较少关心的问题教师应该以客观公正理性平等睿智成熟和坦诚的态度和形象来面对学生，处理学生的人际关系问题人际关系问题包括亲子关系寝室关系等问题自卑感问题是按照学生常见心理问题的哪种标准来划分的问题的内容内在心理根源特定发展时期和阶段问题的性质关于自卑感以下哪种说法是的自卑的人热衷于与人比较，而对自己的期待却很低自卑的人往往对自己缺乏客观清醒的认识，无法悦纳自己自卑的人容易产生自我怀疑和自我否定对成败进行正确的归因是处理自卑问题的方法之关于危机定义的表述，以下的是危机是段时间的解体和混乱，在此期间可能有过多次失败的解决问题的尝试。危机是生活目标的阻碍所导致的，人们相信常规的选择和行为无法克服这种阻碍。危机状态指的是人们遭受重要生活目标的挫折，或其生活周期和应付刺激的方法受到严重的破坏的状态，危机状态即是破坏本身危机之所以是危机，是因为个体知道自己无法对种境遇作出反应。最重要和最良性的学习动力是学习兴趣和教师的期待学习兴趣和远大的理想压力模式中，所谓的组织外的压力包括家庭问题生活危机财务问题生涯发展在评估危机当事人的危险性时，具体的危机评估包括当事人目前的情绪状态当事人替代性的解决方法和应付机制危机的严重程度当事人的心理支持系统及可利用的资源当事人自杀的危险性在评估危机当事人的危险性时，具体的危机评估可以借助以下的哪些方面来完成个人或专家的专业知识心理测评手段危机干预工作的经验个体敏锐的直觉对自杀的误解有，与自杀的人讨论自杀将诱导其自杀威胁别人说要自杀的人确实有可能自杀想过次自杀的人会总是想自杀自杀是冲动性行为个人自杀未遂被救起后，自杀可能性下降心理学必会要点判断题错心理学是研究人的行为的科学。心理学是研究人的行为和心理活动的规律的科学。错心理是人脑的机能，是人脑对内在心理活动客观现实的反映。错在心理过程中，认知和情感是基础，意志是将认知和情感转化为行为的动力。错个性心理特征包括能力气质和知觉性格。错心理过程个性心理特征是在个性心理特征心理过程的基础上形成和发展起来的，反过来又影响着个性心理特征心理过程的进行与发展。错以揭示各种心理现象之间以及心理现象与现实之间相互联系的规律为任务的是应用理论心理学。错心理学是属于自然科学性质的学科。错心理学是对人进行研究的，而人是社会性的，所以心理学是属于社会科学性质的学科。心理学兼有自然科学和社会科学的双重性质。