位置图中未画出，时刻，物块在外力作用下沿轴开始运动，如图乙所示为其位置坐标和速率平方关系图象的部分下列说法正确的是物块做匀加速直线运动且加速度大小为时物块位于处时物块的速率为在时间内物块所受合外力做功为如图所示，两根电阻不计的光滑金属导轨竖直放置，导轨上端接电阻，宽度相同的水平条形区域和内有方向垂直导轨平面向里的匀强磁场，和之间无磁场导体棒两端套在导轨上，并与两导轨始终保持良好接触，导体棒从距区域上边界处由静止释放，在穿过两段磁场区域的过程中，流过电阻上的电流及其变化情况相同下面四个图象能定性描述导体棒速度大小与时间关系的是如图所示，两根间距为的无限长光滑金属导轨，电阻不计，其左端连接阻值为的定值电阻，两导轨之间存在着磁感应强度为的匀强磁场，磁场边界虚线为正弦曲线的部分，阻值为的光滑导体棒，在外力作用下以的速度匀速向右运动接触电阻不计，交流电压表和交流电流表均为理想电表，则回路中产生的是正弦式交变电流电压表的示数是导体棒运动到图示虚线位置时，电流表示数为零乙甲导体棒上消耗的热功率为下列说法正确的是在探究太阳对行星的引力规律时，我们引用了公式，这个关系式实际上是牛顿第二定律，是可以在实验室中得到验证的在探究太阳对行星的引力规律时，我们引用了公式，这个关系式实际上是匀速圆周运动的个公式，它是由线速度的定义式得来的在探究太阳对行星的引力规律时，我们引用了公式，这个关系式是开普勒第三定律，是可以在实验室中得到验证的在探究太阳对行星的引力规律时，使用的三个公式，都是可以在实验室中得到验证的空间存在着强度不变方向随时间周期变化的匀强磁场，如图甲所示，规定垂直纸面向里的磁场方向为正方向，为了使静置该磁场中的带正电的粒子能做横∞基础分，二氯丙烷各分加成反应氧化反应各分分分或分分来源学科网酸性溶液浓硫酸催化剂浓硫酸天门市年高三年级五月调研考试理科综合能力测试本试卷共页，满分分，考试用时分钟。注意事项本试卷分第Ⅰ卷选择题和第Ⅱ卷非选择题两部分答题前，考生务必将自己的姓名考号等信息填写在答题卡上回答第Ⅰ卷时，每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号写在试卷上的无效回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效考试结束后，只交答题卡第Ⅰ卷选择题，共分可能用到的相对原子质量选择题本题包括个小题，每小题分，共分。每小题只有个正确选项。下列关于细胞结构和功能的描述正确的是原核细胞含有两类核酸，是其主要的遗传物质动植物细胞的主要能源物质都是糖类猪的造血干细胞和樟树体细胞的有丝分裂与中心体有关原核细胞与真核细胞的生物膜的组成成分基本相同，均具有生物膜系统将三组生理状态相同的植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中，段时间后，测定根吸收种无机盐离子的量。培养条件及实验结果见下表。编号培养瓶中气体来源温度离子相对吸收量空气氮气空气下列相关叙述，不正确的是在有氧条件下，有利于该植物幼根对该种离子的吸收在有氧条件下，随温度升高幼根对该离子相对吸收量增加在氮气环境中，幼根细胞吸收该离子所需能量来自无氧呼吸瓶和瓶的该植物幼根吸收这种无机盐离子的方式不同选择正确的实验方法是实验成功的关键。下表是系列生物学实验及其常用的实验方法或研究方法，其中正确的是序号实验内容实验方法研究方法序号实验内容实验方法研究方法制作分子双螺旋结构模型构建概念模型赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验来源同位素标记法探究酵母菌的呼吸方式对比实验分离叶绿体中的色素纸层析法分离各种细胞器的方法差速离心法摩尔根证明基因在染色体上类比推理法④调查狗尾草的种取绿豆大小的金属钠，用滤纸吸干其表面的煤油，放入烧杯中，滴入两滴酚酞溶液，再加入少量水，然后观察并记录实验现象用移液管取液后，将移液管垂直放入稍倾斜的容器中，并使管尖与容器内壁接触，松开食指使溶液全部流出，数秒后，取出移液管旦金属汞洒落，必须尽可能收集起来，放在水中保存以防挥发并将硫磺粉撒在洒落的地方，使金属汞转变成不挥发的硫化汞下列说法不正确的是芳香烃的分子式为，它不能使溴水褪色，但可使酸性溶液褪色，且分子结构中只有个烷基，符合条件的烃有种常压下，正戊烷异戊烷新戊烷的沸点依次降低肌醇与葡萄糖的元素组成相同，化学式均为，满足，因此，均属于糖类化合物的有机物结构如右图最多能与含的水溶液完全反应以乙烷燃料电池为电源进行电解的实验装置如图所示。下列说法正确的是燃料电池工作时，正极反应为极是铜，极是铁时，硫酸铜溶液浓度减小两极若是石墨，在同温同压下极产生的气体是电池中消耗的乙烷体积的极是纯铜，极是粗铜时，极上有铜析出，极逐渐溶解，两极质量变化相同时，的醋酸醋酸钠混合溶液中，与的关系如图所示。下列有关该溶液的叙述不正确的是的溶液中溶液中由点可以求出时的电离常数的溶液中二选择题本题共小题，每小题分。在每小题给出的四个选项中，第题只有项符合题目要求，第题有多项符合题目要求。全部选对的得分，选对但不全的得分，有选错的得分。如图所示，用相同的弹簧秤将同个重物分别按甲乙丙三种方式悬挂起来，读数分别是，设，则有最大最大比其它各读数都小如图所示，在竖直平面内有圆，为圆心，为竖直直径，为圆周上点，在圆内放置两根光滑杆，与成角，两杆上各套个小球可看作质点，将小球由杆的上端群密度取样器取样法萨顿提出基因位于染色体上的假说假说演绎法④为研究单侧光的光照强度与根弯曲角度的关系，将植物幼苗培养在适宜浓度的培养液中。据图判断，下列说法的是实验表明单侧光照越强，根尖背光侧生长素含量越多单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关生长素对水稻根生长的作用具有两重性根背光弯曲生长是环境影响基因组程序性表达的结果如图所示，将恒温下的四只小动物青蛙变温动物小鼠恒温动物同时分别置于恒温条件下小段时间，在改变温度的这段时间里，预测它们的耗氧量产散热量变化情况假设条件下四只小动物代谢水平相同。下列有关说法不正确的是甲的产热量丙的产热量甲的产热量甲的散热量丙的产热量丙的散热量乙的耗氧量丁的耗氧量下表有关基因表达的各项组合中，不正确的是基因表达的细胞表达产物细菌抗虫蛋白基因抗虫棉叶肉细胞细菌抗虫蛋白人酪氨酸酶基因正常人皮肤细胞人酪氨酸酶人胰岛素基因胰岛细胞指导胰岛素合成的兔血红蛋白基因兔成熟红细胞兔血红蛋白天工开物第七卷陶埏陶瓷中水火既济而土合。后世方土效灵，人工表异，陶成雅器，有素肌玉骨之象焉所述的陶成雅器的主要原料是黏土纯碱石灰石石英砂黏土石灰石二氧化硅硅酸钙硅酸铝设为阿伏加德罗常数的数值，下列说法正确的是乙醇中含有的键的个数为中含有的阴离子数为标准状况下，水含有的氧原子个数约为与足量的溶液反应，转移个电子五种短周期元素的些性质如下所示，有关说法不正确的是元素元素的相关信息最高价氧化物对应的水化物甲能与其气态氢化物乙反应生成盐原子的电子层上有个电子在短周期主族元素中，其原子半径最大其最外层电子数是电子层数的倍，且低价氧化物能与其气态氢化物反应生成的单质和元素最高正价与最低负价的代数和为的气态氢化物具有还原性，常温下，该氢化物水溶液的单质在氧气中燃烧后的产物中阴阳离子个数之比为在和所形成的化合物中存在离子键与可形成不同原子或离子个数比的化合物下列说法不正确的是用倾析法分离时，将烧杯中的上层清液用玻璃棒引流到另容器内，即可使沉淀与清液分离做钠与水的反应实验时，水解成。用获得的糖液发酵生产乙醇，常用的微生物是，在的发酵液中，该菌可以生长繁殖，而绝大多数其他微生物受到抑制。发酵过程中检测该菌数量可采用法计数，示意图和中表示的是用该法接种培养后得到的结果。阅读以下资料，并回答相关问题分资料甲世纪六十年代，些科学家尝试将番茄和马铃薯杂交，试图培育出种地上长番茄，地下结马铃薯的番茄马铃薯植株，始终未能成功。资料乙经过长期的实验，科学家们采用体细胞杂交的方法，终于得到了番茄马铃薯植株，可惜它并没有如科学家所想象的那样，地上长番茄，地下结马铃薯。资料丙英国家公司耗时十年，在年完成了土豆和西红柿的完美嫁接，开发出种新的植物，可同时结出西红柿和土豆。收获时只需将植物连根拔起，就可在枝头收获西红柿，在根部摘取土豆。资料甲中，科学家们始终未成功的原因是番茄和马铃薯之间存在着。资料乙中，在进行体细胞杂交之前，必须先利用和去除细胞壁，获得具有活力的，再诱导其融合。对资料丙中的植株进行植物组织培养，能否获得大量番茄马铃薯植株对三倍体西瓜进行植物组织培养，能否获得大量三倍体西瓜苗。动物细胞也能进行融合，常用的诱导融合因素有电激和。动物细胞融合最重要的应用是利用融合得到的制备单克隆抗体。长期以来人们获得抗体的方法是向动物体内反复注射种抗原，从动物中分离出抗体。这种方法不仅产量低纯度低，而且制备的抗体。单克隆抗体可用来制成生物导弹杀灭癌细胞，生物导弹中单克隆抗体的作用是。天门市年高三年级五月调研考试理科综合能力测试答案物理部分选择题来源学，科，网实验题来源学科网分⑪分，⑫分，⑬偏小分分⑪分，等于分分，电流表和电压表的示数分⑫分，分计算题分解⑪与车轮转轴等高，由几何关系得小猫竖直位移分小猫做平抛运动，则有分分由小猫到达点时速度方向可知④分联立④式代入数据解得，分间的水平距离分得分⑫从到，对小猫，由能量守恒得分得度增加棚温共分，每空分中高茎矮茎全为矮茎紫花矮茎紫花矮茎白花分低胞吐作用于突触后膜的神经递质数量减少动作电位无改变，神经递质释放量减少分，除标注外，其余每空分自我调节抵抗力稳定性有机物分自身生长发育和繁殖等生命活动分共分，除标注外，每空分刚果红透明圈酶酶葡萄糖苷酶葡萄糖酵母菌缺氧呈