族元素在周期表中位置相似性递变性和特殊性列表比较如下元素名称氟氯溴碘元素符号周期表中的位置周期族Ⅶ原子结构相同点原子最外层都是个电子，原子半径都是同周期中最的不同点随着核电荷数增大，电子层数逐渐增多，原子半径逐渐增大主要化合价仅有价单质物理性质颜色状态淡黄绿色气体黄绿色气体深红棕色液体紫黑色固体密度按顺序密度逐渐熔沸点按顺序熔沸点逐渐溶解性在水中溶解度不大，易溶于等有机溶剂单质化学性质氧化性按顺序氧化性逐渐与化合按顺序与化合越来与反应与水剧烈反应放出，与水反应生成和与碱反应易与碱发生歧化反应生成卤化物和次卤酸盐或卤酸盐氢化物稳定性按顺序稳定性逐渐水溶液酸性按顺序水溶液酸性逐渐还原性按顺序还原性逐渐无还原性卤化银颜色白色，白色，淡黄色，黄色溶解性可溶于水，不溶于水也不溶于稀硝酸最高价含氧酸酸性无含氧酸与非金属性强弱相对应单质的特殊性易挥发，保存时需加水液封易升华，遇淀粉呈现蓝色举题说法例题上海高考溴主要以形式存在于海水中，海水呈弱碱性。工业上制备的操作步骤如下定条件下，将通入浓缩的海水中，生成利用热空气将吹出，并用浓溶液吸收，生成等用硫酸酸化步骤得到的混合物。完成下列填空氧化应在条件下进行，目的是为了避免。可用热空气吹出，其原因是。写出步骤所发生反应的化学方程式。用硫酸而不用盐酸酸化的原因可能是。步骤的产品有时运输到目的地后再酸化，主要是因为。为了除去工业中微量的，可向工业中填字母。通入加入溶液加入溶液加入溶液答案通风橱污染环境易挥发用盐酸酸化，则盐酸被氧化易挥发，对大气有污染解析都是污染性气体，应该需消耗，也有氧化性，和均能将氧化成或，发生反应时，上述平衡逆向移动，相当于全部参与氧化的反应。因为，所以，假设这些氯气全部转化为氯离子与硝酸银溶液反应，即，。专题二非金属元素及其化合物课时氯气的性质及其制备本课时对应学生用书第页课时导航复习目标了解氯及其化合物的主要性质和重要应用。了解氯及其重要化合物的主要物理性质。了解氯气的氧化性与氢气钠铁些盐等的反应及与水碱的反应，知道氯水的消毒和漂白原理。能说出氯单质的主要用途。了解次氯酸的强氧化性。知识网络问题思考问题怎样判断氯水中的各成分问题请设计多种方案鉴别三种白色固体。自主学习考点氯气的性质基础梳理物理性质通常情况下，氯气是色有气味的体。密度比空气，有，液化，能溶于水，其水溶液称为氯水。实验室里闻有毒气体及未知气体气味的方法是。化学性质写出化学方程式与金属反应，色烟，色烟与非金属反应，色火焰和的混合气体光照时会发生爆炸。与反应化学方程式，离子方程式。具有性性和性。与碱反应与烧碱反应化学方程式。制取漂白粉化学方程式。漂白粉的有效成分是，其漂白原理为用化学方程式表示。与还原性物质反应完成下列化学方程式与溶液反应。与溶液反应。向氯水中通入。举题说法例题江苏高考在探究新制饱和氯水成分的实验中，下列根据实验现象得出的结论不正确的是氯水的颜色呈浅绿色，说明氯水中含有向氯水中滴加硝酸酸化的溶液，产生白色沉淀，说明氯水中含有向氯水中加入粉末，有气泡产生，说明氯水中含有向溶液中滴加氯水，溶液颜色变成棕黄色，说明氯水中含有答案解析氯气是黄绿色气体，氯水中含有氯气而显浅绿色，正确的检验方法向溶液中滴加硝酸酸化的溶液，产生白色沉淀，说明溶液中含有，正确↑，正确溶液颜色变成棕黄色，说明生成了氯化铁，有可能是氯水中的将氧化成，也有可能是氯水中的将氧化成，所以不能说明氯水则，由电荷守恒得„，由得失电子相等得„，解得。考点实验室制取氯气基础梳理实验室制取气体装置由发生装置净化装置收集装置以及尾气吸收装置组成。以的实验室制法为例见下图反应原理用强氧化剂如等氧化浓盐酸。浓↑制备装置类型固体液体气体净化方法用除去，再用浓硫酸除去水蒸气。收集气体法或排饱和食盐水法。尾气吸收用强碱溶液如溶液吸收，不用溶液吸收的原因是溶解度小，溶液浓度低，吸收不完全。验满方法将湿润的淀粉碘化钾试纸靠近盛的试剂瓶口，观察到试纸立即变蓝，则证明已集满或将湿润的靠近盛的试剂瓶口，观察到试纸先变红后褪色，则证明已集满。举题说法例题江苏高考下列装置应用于实验室制氯气并回收氯化锰的实验，能达到实验目的的是甲乙丙丁用装置甲制取氯气用装置乙除去氯气中的少量氯化氢用装置丙分离二氧化锰和氯化锰溶液用装置丁蒸干氯化锰溶液制答案解析二氧化锰和浓盐酸需要在加热条件下反应产生氯气，用装置乙除去氯气中的少量氯化氢应该是长管进短管出，且应用饱和溶液，二氧化锰不溶于水，氯化锰溶于水，分离二氧化锰和氯化锰溶液可以通过过滤方法，正确氯化锰是强酸弱碱盐，会发生水解，加热会促进水解，从溶液中制备应该在氯化氢气流中进行加热，。变式南京盐城模课外小组的同学设计了以下装置部分夹持仪器已略制取无水易升华，其中不能达到相应实验目的的是用装置甲制取氯气用装置乙干燥氯气用装置丙制取并收集用装置丁处理丙中排出的尾气答案解析高锰酸钾溶液和浓盐酸反应生成氯气且不需要加热，正确氯气和碱石灰反应，不能用碱石灰干燥氯气，应该用浓硫酸干燥氯气，加热条件下氯气和反应生成氯化铝，氯化铝易水解，无水氯化钙能吸收水分且和氯化铝不反应，正确氯气有毒，不能直接排放，用溶液来吸收，正确。套完整的制取气体的实验装置包括四个部分发生装置净化装置收集或性质验证装置尾气处理装置。在组合装置制取气体时，可按此顺序选择需要的仪器和相应的药品，对有毒气体必须有尾气处理装置。从制取氯气的原理来看，是用固体和液体浓盐酸在加热条件下反应，因此制可适用于固体或液体液体气体的装置。注意该中含有，。变式将分别通入下列四种溶液中，有关现象及结论的说法正确的是试管中有白色沉淀生成，说明与水反应生成了盐酸试管中溶液褪色，只是氯气与水反应生成的缘故试管中能产生白色沉淀，说明具有还原性试管④中溶液变红色，说明具有氧化性答案解析生成白色沉淀说明生成了盐酸，正确溶液褪色主要是由于与反应使碱性消失，被还原成，说明有氧化性氯气将氧化为，正确。微课与反应的产物及其相关计算已知和反应的氧化产物与温度有关，在定量的石灰乳中通入足量的氯气，二者恰好完全反应。生成三种含氯元素的离子，其中两种离子的物质的量与反应时间的曲线如右图所示。时，开始有生成的原因是。时，和发生反应的总的化学方程式为。该石灰乳中的物质的量是。若反应物的量不变，在温度下恰好完全反应时，氧化产物比值，则用含的代数式来表示。分析问题时，开始有生成的原因和反应的氧化产物与温度有关问题时，和发生反应的总的化学方程式问题石灰乳中的物质的量运用得失电子守恒运用电荷守恒问题求用含的代数式来表示与问题相似综合运用得失电子守恒电荷守恒答案反应放热使温度升高，在较高温度下可生成解析根据图示氯气与开始反应生成次氯酸盐，随着反应进行，反应放热使温度升高，在较高温度下发生副反应生成氯酸盐。时，生成，生成，同时生成，根据得失电子守恒配平得到离子方程式为，化学方程式为。时，根据离子方程式，根据电荷守恒，。反应物的量不变假置的名称为装置中全部反应后，因失去吸收的作用而失效，写出检验是否变质的试剂。在虚线框中画出尾气吸收装置并注明试剂。上海黄浦二模亚硝酰氯是有机合成中的重要试剂，可由与在通常条件下反应得到与反应可得硝酰氯。亚硝酰氯的熔点为，沸点为，并且遇水蒸气分解为氮的氧化物和氯化氢。校化学兴趣小组按如下流程制备亚硝酰氯，实验时，先通入，待中形管内充满黄绿色气体时，再缓缓通入。表示气流方向。实验室用氯酸钾和浓盐酸制备的化学方程式是。装置的作用是。亚硝酰氯与水反应的化学方程式是。实验中先通入，待中形管内充满黄绿色气体时，再将缓缓通入，此操作的目的是。北京海淀二模研究小组用下图装置制取，证明产生的气体中含有。仪器的名称为中反应的离子方程式为。甲同学将中产生的气体通入下列溶液实验序号试剂现象紫色石蕊溶液溶液出现白色沉淀实验中的现象为。不能证明产生的气体中含有的实验是填字母。已知将气体通入饱和食盐水中有白色固体析出。乙同学将中产生的气体通入饱和食盐水中，有白色固体析出，但该实验不能证明气体中含有，结合化学用语解释其原因。已知。丙同学将中产生的气体通入蒸馏水中，得到溶液，进行以下实验证明气体中含有。Ⅰ测定中溶解的。取溶液，加入过量溶液，然后用溶液滴定生成的，达滴定终点时消耗溶液。Ⅱ测定中元素总量。另取溶液，选用适当的还原剂将溶解的全部还原为，再用溶液滴定所得溶液中的。中的不会影响Ⅰ的测定结果，原因是。由ⅠⅡ中实验数据可证明中产生的气体中含有，则Ⅱ中消耗溶液的体积应大于用含的代数式表示。课后检测答案专题二非金属元素及其化合物课时氯气的性质及其制备解析项，由实验现象不能说明氧化性项，由实验现象可以说明氯气与水生成了酸性和漂白性物质项，氯气与水生成酸性物质也可出现对应的实验现象将氧化得到和，还原剂的还原性强于还原产物，正确。解析工业上用氯气与石灰乳反应制漂粉精，漂粉精固体加入稀盐酸发生反应，漂粉精溶液中含有，具有漂白性，会使试纸不能正常显色，达不到测量的目的，漂粉精在空。漂白粉在空气中久置变质是，↑。和都具有氧化性，都能使湿润的碘化钾淀粉试纸变蓝，所以不能鉴别。是个歧化反应，水分子中各元素没有化合价变化，既不是氧化剂也不是还原剂。在沉积的固体下方加热冷却，使沉积，便于收集产品干燥管溶液解析和的反应为。根据加热易升华的性质，可以对反应管中沉积的部位加热，使其升华。为了防止潮解，赶尽装置中的空气，防止水蒸气存在冷却时要在中冷却，并用干燥的赶尽。装置中冷水浴的作用是将蒸气冷却为固体。装置为干燥管。检验是否变质就是检验中是否存在，可以用溶液检验，现