融业现代物流业和文化产业等重点发展四大支柱产业，并且确立了建设和谐深圳效益深圳和发展循环经济等重要发展战略。而要实现这些战略目标，迫切需要大批高素质应用型技术人才作为支撑。对此，市委市政府提出要把大力发展高等职业教育作为十五期间深圳高等教育发展重点来抓。年再划地亩兴建深圳职业技术学院新校区在深圳市教育事业发展十五规划中特别要求深圳职业技术学院十五期间要进步巩固在全国领先优势，做大做强，努力跻身世界流职业技术院校行列今年又将支持深圳职业技术学院建设示范性职业院校写进深圳市国民经济和社会发展第十个五年总体规划年月，深圳市委副书记市长许宗衡在深圳职业技术学院调研时更强调，市委市政府全力支持深圳职业技术学院率先建成国家高水平示范性职业院校，深圳职业技术学院要什么给什么。截止到年月，深圳市政府累计对深圳职业技术学院投入万元近年政府每年给予相当普通本科院校生均拨款约万元人年。二深圳职业技术学院基本形成套先进教育理念和具有中国特色高职人才培养模式十多年来，深圳职业技术学院在不断借鉴和吸收国内外先进高职教育理论和经验基础上，结合自身实际，坚持改革创新，逐渐形成了套先进高职教育理念，中国特色高职教育人才培养模式也初露端倪。首先，在教育理念方面，提出了以德立人，以用立业，以特立校办学思路，紧扣高职教育本质特点和地方经济发展需要，明确深圳职业技术学院定位，着力把深圳职业技术学院建设成为生产建设管理服务线高素质技术应用型人才和管理人才培养基地高级工技师高级技师培训和考核基地及在职职工职后提升和转岗培训现代改行职业技术学院广东省及周边地区中职师资培训基地④地区新技术新工艺推广和普及生产力促进中心国外先进技术消化吸收转移和创新基地。为深圳职业技术学院未来可持续发展提供了比较清晰明确路径。其次，根据行业专业特点，不断完善以就业导向工学结合应用性人才培养模式，形成具有中国特色高职专业人才培养模式。第三，形成了以岗位职业能力培养为主线以实践教学为主体课程体系和教学内容。以模块式组合型进阶式项目引导式任务驱动式培训包等课程形式开发课程，形成与工学结合相适应系列专业课程标准和课程结构，建立了与之相适应实践教学体系。深圳职业技术学院在办学理念人才培养模式等方面改革成果，在国内外高职教育领域产生了定影响。年，深圳职业技术学院高等职业技术教育人才培养模式探索与实践课题荣获第四届国家教学成果等奖年，高职院校实践教学体系构建与实践教学基地建设理论研究与实践探索课题成果再次荣获第五届国家级教学成果等奖。这些成果在国内外同类院校中产生了较为广泛影响，近年来，国内外兄弟院校来深圳职业技术学院参观考察人数超过万人次。三深圳职业技术学院在引入市场机制改革办学体制实施品牌扩张方面取得了定成效建校以来，通过引进战略合作伙伴，探索双主体校企合作办学体制，瞄准国内外有意向合作知名企业，吸纳其高端人员加入深圳职业技术学院董事会等方式，使校企合作全方位展开，使企业在分享学院资源优势同时，也丰富了学院教育资源。目前学院还与深圳各区政府和民间资本合作，积极探索办学体制改革工作，并准备在各区陆续建立以学历教育和职业培训为主职业教育机构，力争年内先在龙岗宝安两区付诸实施，年内在珠三角建立所类似培训机构。四深圳职业技术学院综合实力较强，办学水平较高，在国内外同类院校中具有定知名度学院创立以来，在高职教育理论研究基础上不断实践探索，走出了条有中国特色高职教育办学道路。年，深圳职业技术学院通过了教育部建设示范性职业技术学院项目评审，被确定为国家示范性职业技术学院建设单位同年，深圳职业技术学院工业中心通过教育部示范性实践教学基地评估，达到优秀标准年，被教育部批准为国家重点建设职业技术学院年月，在国家教育部首次组织全国高职高专院校人才培养工作水平评估中以项指标全优成绩获得优秀，人才培养工作水平被公认处于全国领先地位年月，以优异成绩首家通过教育部全国示范性职业技术院校试评遴选专家评审。建校以来，学院累计为社会输送毕业生余人，十五期间，平均就业率达到，其中年为，年，年，年，年，年，位居全省高校前列。年月，参加深圳职业技术学院十五发展规划专家评议咨询会名专家，致认为深圳职业技术学院办学实力已位居全国同类院校前列，办学水平被公认居于全国领先地位，在国内具有重要影响，已成为中国高职教育面旗帜。五深圳职业技术学院专业发展模式特色鲜明，建设和开发了较完备高职教育课程和教材体系深圳职业技术学院遵循深圳经济增长点在哪里，我们就把专业办到哪里专业建设不仅要主动适应地方经济社会发展需求，而且在定程度上还要主动引导和创造这种需求专业建设思路，根据深圳市战略目标及产业结构调整对人才需求，进步优化专业结构，建设门类多样学科交叉布局合理多种学制并存高等职业教育专业体系，专业布局辐射深圳及珠三角主要产业和行业。近年来，学院根据深圳市确定重点发展高新技术产业现代金融业现代物流业和文化产业等四大支柱产业，并适度发展重化工业要求，在已有专业布局综合化多品种以工为主文理经管结合基础上，重点发展与深圳传统优势产业高新学院。年，全日制在校生人折算规模。教职工人，其中专任教师人具有高级职称核准通过，归档资料。未经允许，请勿外传,人。共开设个专业个专业方向，涉及电子信息等个大类，基本覆盖深圳主要产业和行业，其中有国家级教学改革试点专业个。省高职高专教育示范性专业个，省级教学改革试点专业个，教育部高职高专精品专业个，省高职高专教育示范性建设专业个。课程建设整体水平较高，有国家精品课程门，省级精品课程门。教材建设成绩显著，主编或参编出版各类高职教材已部，其中主编教材部含规划教材部，初步形成了类别比较齐全高职教育特色鲜明系列教材。现有教学科研仪器设备万台套，总值亿元，大部分集中在工业中心。该中心下设个实训室个实训分室，其中有中央财政专项支持职业教育实训基地个深圳市重点实验室个现代设计与制造技术中心和发酵精制检测实验室。其中既有三坐标测量仪液压气动设备海德堡四色全自动胶印机等高端贵重设备，也有大批能够反映当前高新技术，在实际生产第线应用广泛各种设计与技术应用软件。信息化建设水平较高，所有专任教师都配备了笔记本电脑，建有教师网站个，建成主干带宽兆，拥有万个信息点校园网和总容量达高职教育多媒体教学资源库。尤其是深圳职业技术学院于年启动了现代教育技术工程，现已开发自主学习型网络课程门，讲授型网络课程门，实训教学录像片部。图书馆藏书含电子图书余万册其中纸质藏书突破万册，中外报刊余种，电子图书万种。必要性分析职业教育是面向人人教育，国家把发展职业教育放在更加重要更加突出位置来抓，既是为了缓解当前技能型应用型人才紧缺矛盾，也是为了转移农村劳动力和扩大社会就业。实践证明，没有流职业教育，就不可能有流国家实力，就不可能把我国真正建成世界上流国家。实施国家示范性高等职业院校建设，不仅是贯彻落实国务院关于大力发展职业教育决定精神重大举措，而且对支持高职教育步入全面加强内涵建设新阶段，提高高等职业教育质量和水平，促进高等职业院校与国民经济和社会协调发展具有极其重大意义。深圳职业技术学院申报实施国家示范性高等职业院校建设项目，是迫切提升自身办学水平需要，是完善和创新学院以就业为导向工学结合人才培养模式需要，更是新时期我国高等职业教育发展赋予深圳历史使命。深圳职业技术学院申报国家示范性高等职业院校建设项目，是深圳率先打造中国特色中国品牌高职教育名校，让其在更高层面，以更宽广视野，谋求更大更快发展，为中国高职教育发展做出更大贡献需要。高职教育作为我国高等教育体系中最重要组成部分和最具活力新生力量，正面临着前所未有发展良机，正处于创新突破关键时期，急需国家集中财力和优势资源，扶持批办学成效突出社会美誉度高高职院校，将其建设成为高教学成果等奖年，高职院校实践教学体系构建与实践教学基地建设理论研究与实践探索课题成果再次荣获第五届国家级教学成果等奖。这些成果在国内外同类院校中产生了较为广泛影响，近年来，国内外兄弟院校来深圳职业技术学院参观考察人数超过万人次。三深圳职业技术学院在引入市场机制改革办学体制实施品牌扩张方面取得了定成效建校以来，通过引进战略合作伙伴，探索双主体校企合作办学体制，瞄准国内外有意向合作知名企业，吸纳其高端人员加入深圳职业技术学院董事会等方式，使校企合作全方位展开，使企业在分享学院资源优势同时，也丰富了学院教育资源。目前学院还与深圳各区政府和民间资本合作，积极探索办学体制改革工作，并准备在各区陆续建立以学历教育和职业培训为主职业教育机构，力争年内先在龙岗宝安两区付诸实施，年内在珠三角建立所类似培训机构。四深圳职业技术学院综合实力较强，办学水平较高，在国内外同类院校中具有定知名度学院创立以来，在高职教育理论研究基础上不断实践探索，走出了条有中国特色高职教育办学道路。年，深圳职业技术学院通过了教育部建设示范性职业技术学院项目评审，被确定为国家示范性职业技术学院建设单位同年，深圳职业技术学院工业中心通过教育部示范性实践教学基地评估，达到优秀标准年，被教育部批准为国家重点建设职业技术学院年月，在国家教育部首次组织全国高职高专院校人才培养工作水平评估中以项指标全优成绩获得优秀，人才培养工作水平被公认处于全国领先地位年月，以优异成绩首家通过教育部全国示范性职业技术院校试评遴选专家评审。建校以来，学院累计为社会输送毕业生余人，十五期间，平均就业率达到，其中年为，年，年，年，年，年，位居全省高校前列。年月，参加深圳职业技术学院十五发展规划专家评议咨询会名专家，致认为深圳职业技术学院办学实力已位居