1、场地上，人群和象群在起舞之蹈之，热烈的气氛了在场的每个人。舞蹈的大象，没有点儿的感觉，它们随着音乐的节奏着身子，长长的鼻子在空中。毫无疑问，它们和人样，在音乐之中了。这时，它们的表情仿佛也是的。我想，如果大象会笑，此刻所展示的便是它们独特的。彩色的非洲词海拾贝。彩斓花锦颜色五缤含脉目暇二词语连线。花花绿绿的音乐熊熊燃烧的活力无限的火焰流动的世界金灿灿的旋律蔚蓝的阳光五彩斑斓的天三想想，填词语。美妙得无法用语言形容。眼神传达或内心怀着情意。豪放豪壮。在空旷处或野外架木柴树枝燃烧的火堆。四按课文内容填空。与非洲真是个色彩斑斓的世界啊,相呼应的句子是这句话直接抒发了作者之情。金灿灿的阳光，映照得天空格外的蓝，好似透明的。充沛的阳光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，满眼是，处处是。芒果树开的是星星点点的，仙人树开的是金灿灿的，玉兰树高擎着白色或的玉杯，火炬树绽放的花朵比绿叶还要多，棵似团，排似片。到了开花季节，条条街道，都成了的长河。人在街上走，就像置身于深处。还有种叫做花树的树，更是妙不可言。远远望去，树上像是开满了的花，非常壮观。走近看，却是满树的彩叶好似含情脉脉的少女，向人们频频。其颜色不仅有赤橙黄绿青蓝紫，而且在不断。
2、，涧泉，山花，树果与狼虫为，虎豹为，獐鹿为，猕猿为石崖之下，峰洞之中。列位呵，人而无信，不知其可。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王这段话是对说的，表现了人物的特点。本文选自我国古代杰出的长篇神话小说，作者是代的。小说主要讲述了的故事，主要人物有等。你最喜欢的人物是，原因是他。四谈感想你认为石猴能成为美猴王的原因是什么如果给你机会，你是乐意做美猴王还是只做众猴中的员，为什么答案四聪明机敏爽朗坦率有心计，是天生做首领的材料。回顾拓展五连连弓弩裂吓雳踉踉地设诡书霹唬明明挠腮酥软灵化喜不缩颈迸手避劣天造跄跄楷当造暑伸头自胜家计顽通抓耳朗朗二把下面句子补充完整刘关张桃园三结义孔明借东风关公赴会徐庶进曹营梁山泊的军师孙猴子的脸第六单元走进信息世界填空早在多年以前，我们的先人就已经利用传递信息。我们现在举行的马拉松比赛，就是为了纪念希腊人。选择褒姒菲迪皮茨哥伦布折花逢驿使，。江南无所有，聊赠枝春。海内存知己，。良药苦口利于病，。网络可以，也可以，我们要做到文明上网，就要不浏览不良信息，不光顾不健康网站，有节制上网，不沉溺于电脑游。
3、这句话中，我感受到蔺相如。草船借箭看拼音写词语。ūīīɡǐīǐɡǔǎīɡɡīǒɡī二在括号里填上恰当的关联词。周瑜知道了，我的计划完了。诸葛亮能在三天之内造十万支箭。诸葛亮识天文，懂地理，他答应周瑜三天内造十万支箭。三把两边的词语连起来组成歇后语。曹操南下尽是计谋诸葛亮立军令状有借无还鲁肃上了孔明的船来得凶败得惨诸葛亮开口面不改色心不跳草船借箭糊里糊涂四按课文内容填空。课文是按照事情发展顺序写的，先写了，接着写了，着重写了，最后写了。五多项选择从文中哪里可以看出诸葛亮神机妙算正确的打。他知道第三天四更时分定有大雾。他算好了受箭的方法，二十条船可以绳索相连，字排开，两面受箭。他算好了人，知道鲁肃忠厚诚信向他借船没事，周瑜聪明过人，曹操生性多疑。④诸葛亮能算，因为他是神仙。六品味探究。鲁肃回来报告周瑜，果然不提借箭的事，只说从这句话中，我感受到鲁肃。从诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊从这句话中，我感受到诸葛亮。雾这样大，曹操定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。这段话是对说的，表现了他的特点。从曹操下令说江上雾大不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭从这句话中，我感受到诸葛亮，曹操。答案五提示诸。
4、戏，网上聊天之中，不发布虚假信息。为了探究个问题，我们首先要通过等途径去搜集信息，然后对搜集到的信息进行，最后得出。写报告就是把上面的这几步记录下来。二作文。内容写篇简单的研究报告选择自己最感兴趣的个话题，打上。网吧数量的调查及原因的分析。同学们刷牙的情况调查。学校环境卫生的调查。我家节约用水电情况调查。校门口交通情况调查和建议。校门口小摊的利与弊情况调查。信息尺，又又，有点像。制作比较讲究，船头和船尾向上，像行动轻快灵活，仿佛。④船内舒适自在，皮垫子像般。把威尼斯小艇比作独木舟，写出了小艇的特点把小艇比作新月，写出了小艇的特点把小艇比作水蛇，写出了小艇的特点。水面上渐渐，只见月亮的影子在水中。高大的石头建筑在河边，古老的桥梁在水上，大大小小的船都在码头上。笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又地入睡了。答案四长窄深两头翘起行动轻快灵活与象共舞把下列词语补充完整。无睹彬彬小心二巧填关联词。大象在公路边上能看到，树林也能遇到。大象身躯庞大，舞姿优美。困难有多大，我们能克服。三按课文内容填空。大象会对着你摇摇它那对般的大耳朵。那位女士又惊奇又尴尬，只见大象面对着她，行了个屈膝礼，好像是在。在欢乐的音乐声中，象群，观众都到了宽阔。
5、个故事情节，分别可以看出武松和的性格特点。就有大虫，我也不怕。这句话是对说的，表现了他的特点。四课内阅读武松见了，叫声啊呀,从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地上按了按，望上，从半空里蹿下来。武松吃那惊，酒都变做冷汗出了。说时迟，那里快，武松见大虫扑来在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯。武松，又在边。大虫掀他不着，吼声，就像半天里起了个，震得那山冈也动了，接着把铁棒似的虎尾倒竖起来。武松，又在边。按课文内容在括号里填上动词。这段文字是写的场面。大虫的进攻主要有三招，武松对付这三招的动作都是，这样的好处是。答案二倒为什么凡是没有办法难道不要四武松灵活闪开大虫进攻消耗大虫的体力猴王出世把下列文言词语换成现代词语。真是个好所在。桥那边是座天造地设的家当。复瞑目蹲身。何不拜我为王二下面的句子换成现在的说法应该怎样说国近大海，海中有座名山，唤为花果山。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶,里面且是宽阔，容得千百口老小。三按课文内容填空。那猴在山中，却会行走跳跃，草。
6、不负请心力三按课文内容填空。课文由三个小故事组成，每个小故事都有矛盾的发生发展和结果，有相对的独立性，又紧密联系，其中是的发展，的结果又是的起因，合起来构成将相和这完整曲折的故事。既然讲和，就说明他们原来是，原因是，后来了，原因是。四品味探究蔺相如说您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了,从这句话中，我感受到蔺相如。蔺相如说秦王我都不怕，会怕廉将军吗大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀,从这句话中，我感受到蔺相如。草船借箭看拼音写词语。ūīīɡǐīǐɡǔǎīɡɡīǒɡī二在括号里填上恰当的关联词。周瑜知道了，我的计划完了。诸葛亮能在三天之内造十万支箭。诸葛亮识天文，懂地理，他答应周瑜三天内造十万支箭。三把两边的词语连起来组成歇后语。曹操南下尽是计谋诸葛亮立军令状有借无还鲁肃上了孔明的船来得凶败得惨诸葛亮开口面不改色心不跳草船借箭糊里糊涂四按课文内容填空。课文是按照事情发展顺序写的，先写了，接着写了，着重写了，最后写了。五多项选择从文中哪里可以看出诸葛亮神机妙算正确的打。他知道第三天四更时分定有大雾。
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