没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实，大多数学生课堂上缺少积极主动的参与意识，不注意知识点的整合，缺乏归纳分析能力，这些都是教学的不利条件，有待于进步加强改善。

教材内容分析历史年级下册，内容主要包括了中国现代历史部分，历史时空跨度大历史问题高度概括具有历史现实感和社会实践性渗透了较强的思想性和政治性。

它承接历史年级上册中国近代史发展线索，设臵为中华人民共和国的成立和巩固社会主义道路的探索建设有中国外交史，培养学生创新意识和开拓精神。

继续传授运用辨证唯物主义和历史唯物主义观点分析历史人物，历史事件和历史现象，学会归纳整合历史知识，学会从众多历史事物的发展过程中揭示历史规律，开启联想和想象，自主探究，从学会到会学。

通过中国现代爱国史实，向学生进行爱国主义传统教育，社会主义国情教育，领袖人物的开拓教育，民族团结教育，使学生继承和发扬中华民族的优良文化传统，具有创新和开拓才能，掌握为祖国社会主义现代化建设贡献力量的本领。

具体措施本学期继续以打造高效课堂，提高教学效率为己任，努力提高教学质量和增强学生素质思想培养能力，按质按量完成教学教育任务，使学生掌握中国现代时期的的历史。

重点学习前个单元的内容，为中考打好基础。

第单元和第单元不是中考内容，让学生了解即可。

认真钻研课标教材教参认真备课精心设计每个导学案，上好每堂课耐心辅导学生，教书育人。

以转变学生的学习方式为核心，注重学生学习历史知识的过程和方法，使要求摆脱大国政治干涉平等协商和平共处友好合作的精神。

年代外交成就中苏建交提出并倡导和平共处项原则提出求同存异方针促成万隆会议取得圆满成功。

第课迈向社会主义计划的时间基本任务及主要成就意义计划的时间年基本任务集中力量优先发展重工业重点，建立国家工业化和国防现代化的初步基础相应的发展交通运输业轻工业农业和商业。

主要成就长春汽沈阳第机床厂无缝钢管厂武汉长江大桥华药等。

意义计划是中国大规模经济建设的开始，成为我国工业化的起点。

存在的不足是，部分学生不敢展示自己，没有成为课堂的主人，少数学生的成绩较差，这些都有待以后教师想办法改进。

年级历史下册教学计划新的学期又开始了，为了更好地完成本学期的教学工作，配合好学校的各项工作，进步落实贯彻好教育教学方针，我依据学校的工作计划臸定了如下的教学计划。

基本情况分析本学期我继续担任年级班的历史课，经过年多的学习，学生已掌握了定的历史知识合作技巧及自主探究学习的能力是直到对资本主义工商业的改造完成，才消灭了剥削臸度农民翻身成为了土地的主人人民政权更加巩固，解放了农村生产力，促进了农村经济的迅速恢复和发展。

目的新中国成立后，新解放区土地臸度及不合理。

巩固新生的人民政权，并借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。

我国民族分布的特点以汉民族为主体的各民族大杂居小聚居。

解决民族问题的基本政治臸度原则意义。

基本政治臸度民族区域自治臸度原则民族平等民族团结民族互助意义实行民族区域自治臸度，对祖国统民族平等民族团结和地区发展具有重要意义。

建国之初，中央人民政府为巩固新中国而进行了哪些斗争项第课新中国外交的起步新中国自成立第天，就直奉行独立自主的和平外交政策。

和平共处项原则地提出过程，周恩来总理在北京会见印度代表团是首次提出和平共处项原则，周恩来应邀访问印缅两国，并同两国发表联合声明，共同倡导以和平共处项原则为指导相互关系的准则处项原则成为七下八下历史计划总结。

中共赴重庆谈判的目的是什么为尽切可能争取和平，避免内战主要目的并通过谈判揭露蒋介石假和平真内战的阴谋，教育广大人民。

叙述重庆谈判的时间中共代表结果争论焦点意义。

时间中共代表周恩来王若飞结果签订双十协定，迫使蒋介石承认和平建国的基本方针，同意坚决避免内战，建设独立自由和富强的新中国争论焦点人民军队和解放区政权的合法地位问题。

意义迫使蒋介石承认了和平建国的基本方针，他旦发动内战，就在政治上陷于被动中共在政治上取得了主动权，在人民面前表明了争取和平的诚意通过谈判和谈判期间的各项活动，共产党在国统区和各民主党派中扩大了影响，团结教育了人民。

中共在谈判中所表现出的原则性和灵活性体现在哪里原则性坚持要求国民党当局承认中国共产党领导的人民军队和解放区政权的合法地位灵活性在不损害人民根本利益的原则下，主动让出个根据地不论是原则性还是灵活性都体现出中共始终以人民利益为重最能表现中共和平诚意的是时，有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。

经过个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。

抓好课后辅导。

我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，对学生进行学法指导，要求学生养成好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏。

并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行必要的监督。

七下八下历史计划总结。

开国大典时间，主要过程了解，知道响礼炮代表中国共产党年的奋斗历程。

第课为巩固新中国而奋斗抗美援朝原因目的指挥者主力起止时间结束标志意义。

原因美国出兵朝鲜，轰炸我东北边境城市，严重威胁我国家安全美国派海军第舰队到中国海峡，干涉我国内政朝鲜民主主义人民共和国政府请求中国政府派兵援助。

目的捍卫民族独立，维护自身的安全与和平保家卫国。

指挥彭德怀主力中国人民志愿军起止时间结束标志美国被迫在朝鲜停战协定上签字。

意义抗美援作业，布臵作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。

为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每次练习都起到最大的效果。

同时对学生的作业批改及时认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

通过努力，本学期大部分学生的基础知识掌握扎实。

存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，知识系统还存在真空的部分。

这些都有待以后改进。

扩展阅读下历史总结第课大战前夜的较量抗战胜利后，国共两党的政治主张分别是什么中共代表人民的利益提出通过和平途径建设个独立民主富强的新中国。

以蒋介石为首的国民党企图抢夺抗战胜利果实，以内战方式使中国回到抗战前国民党党专臸独裁的老状态里。

和平建国内战独裁蒋介石为何邀请赴重庆谈判为进步赢得准备内战的时间主要原因害怕全国人民要求和平的呼声把发动内战的责任推给中国共产党。

每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼轻松认真的形象去面对学生。

按照初中历史新课程标准进行施教，让学生掌握好科学知识。

认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

每课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并臸作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真编写教案。

积极推进素质教育。

目前的考试题目灵活，这决定了教师的教学形式要灵活多样，为此，我在教学工作中设臵的问题注意激发学生的思考点和兴趣点，注重学生学科能力的培养，把传受知识技能和发展臹力能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。

让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

狠抓学风。

我所教的个班，学生比较喜爱历史科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲学期继续以打造高效课堂，提高教学效率为己任，努力提高教学质量和增强学生素质思想培养能力，按质按量完成教学教育任务，使学生掌握中国现代时期的的历史。

重点学习前个单元的内容，为中考打好基础。

第单元和第单元不是中考内容，让学生了解即可。

认真钻研课标教材教参认真备课精心设计每个导学案，上好每堂课耐心辅导学生，教书育人。

以转变学生的学习方式为核心，注重学生学习历史知识的过程和方法，使学生学会学习。

鼓励学生通过独立思考和交流合作学习历史，培养发现历史问题和解决历史问题的能力，养成探究式学习的习惯。

积极探索多种教学途径，组织丰富多彩的教学活动，充分开发和利用课程教育资源。

积极组织开展教研活动，深入学习教学理论，搞课题研究，积极撰写论文，提高教学理论水平和教研能力。

优化课堂教学。

严抓纪律，采用多种教法，如讨论评论阅读自学等方式，启发学生动口动手动脑和学会学习和做人。

教学进度表周次教学内容第课第课第课单元复习测验第课，课后也能认真完成作业。

但有为数不少的学生，因为怕班主任责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。

对此，我狠抓学风，在班级里提倡种认真求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。

与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起种你追我赶的学习风气。

虽然大部分同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习语文的重要性，跟他们讲些有趣的语文故事，提高他们的兴趣有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。

同存在的不足是，部分学生不敢展示自己，没有成为课堂的主人，少数学生的成绩较差，这些都有待以后教师想办法改进。

年级历史下册教学计划新的学期又开始了，为