1、济实力。考情分析本部分考题集中于小康社会的经济建设目标的内容，题目般难度不大，主要是选择题。易错警示全面小康就是达到中现状的原因及带来的影响，考查考生的认知能力和综合运用所学知识分析现实问题的能力。本问主要考查“经济生活”中有关消费的知识，本知识既是教学的重点，又是社会的热点。从题型看，本题属于“认识类”的试题，般要求正反两面辩证地分析，从“是什么”“为什么”“怎么办”的角度综合考虑。从试题材料涉及的内容看，材料阐述了年间我国汽车消费的整体趋势意义及有关原因分析，涉及到的知识点为影响消费的因素，消费对生产的反作用，材料二描述了汽车消费带来的诸多问题，可以运用理智消费的角度分析。考点本题考查货币的相。
2、全国改革发展作出更大贡献相对落后的地区则要奋起直追，加快发展。知识拓展国内生产总值与国民生产总值国内生产总值是指个国家或地区在定时期内所生产的最终产品和劳务价值的总从内容内涵目的特征等角度思考。分析问题“为什么”。“为什么”般包括“原因”“意义”两个部分。其中，“原因”或者依据包括“理论依据”制的小康社会发展状态发展很不平衡。地区之间城乡之间不同收入群体之间存在差距发展比较均衡。将缩小地区城乡各阶层的差距将加快中西部地区农村地区的发展，体现共同富裕原则相同点都是小康社会，都是我国社会主义现代化建设的目标。总体小康是我国目前已经达到的小康水平，全面小康社会是本世纪头二十年的发展目标，二者只是所处的发。
3、据包括“理论依据”制思考，从不同角度思考客观的实践性角度，主观的观念性角度，积极的角度，防御性角度等，从时政背景角度思考党和政府现阶段在这方面有什么规定和政策等。特别要提醒的是，并非所康社会的比较二全面建成小康社会的新要求经济持续健康发展。转变发展方式取得重大进展，在发展平衡性协调性可持续性明显增强的基础上，实现人均国内生产总值和城乡居民人均收入比年翻番。科技进步对经济增长的贡献率大幅上升，进入创新型国家行列。工业化基本实现，信息化水平大幅提升，城镇化质量明显提高，农业现代化和社会主义新农村建设成效显著，区域协调发展机制基本形成。人民生活水平全面提高。基本公共服务均等化总体实现。就业更加充分。收入。
4、展阶段不同知识拓展总体小康与全面小康社会的比较二全面建成小康社会的新要求经济持续健康发展。转变发展方式取得重大进展，在发展平衡性协调性可持续性明显增强的基础上，实现人均国内生产总值和城乡居民人均收入比年翻番。科技进步对经济增长的贡献率大幅上升，进入创新型革发展作出更大贡献相对落后的地区则要奋起直追，加快发展。知识拓展国内生产总值与国民生产总值国内生产总值是指个国家或地区在定时期内所生产的最终产品和劳务价值的总和。国民生产总值是指个国家或地区所有国民在定时期生产的最终产品和劳务价值的总和。国民生产总值和国内生产总值都是表示国经济总量的指标，二者既有区别又有联系，国际上通常使用国内生产总值来衡量国家经。
5、的整体经济实力大大增强。特点低水平的不全面的发展很不平衡的小康。全面小康目标本世纪头二十年，我们要集中力量，建设全面惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。第框实现全面建成小康社会的目标重难点精讲总体小康全面小康不同标准低标准的小康。人均国内生产总值只有多美元较高标准的小康。人均国内生产总值将超过美元，达到中等收入国家水平生活质量不全面，偏重于物质消费的小康更全面，经济政治文化生态社会等全面发展难点精讲第框实现全面建成小康社会的目标重难点精讲资源节约型环境友好型社会建设取得进展。小康社会的建设进程与实现现代化的进程样，是种不平衡的发展过程。要鼓励有条件的地方现代化建设中继续走在前列，率先实现现代化，为。
6、在前列，率先实现现代化，为全国改革发展作出更大贡献相对落后的地区则要奋起直追，加快发展。知识拓展国内生产总值与国民生产总值国内生产总值是指个国家或地区在定时期内所生产的最终产品和劳务价值的总从内容内涵目的特征等角度思考。分析问题“为什么”。“为什么”般包括“原因”“意义”两个部分。其中，“原因”或者依据包括“理论依据”制思考，从不同角度思考客观的实践性角度，主观的观念性角度，积极的角度，防御性角度等，从时政背景角度思考党和政府现阶段在这方面有什么规定和政策等。特别要提醒的是，并非所康社会的比较二全面建成小康社会的新要求经济持续健康发展。转变发展方式取得重大进展，在发展平衡性协调性可持续性明显增强的。
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2016年高一政治同步精品课件_专题10.1 实现全面建成小康社会的目标（必修1）
