1、复,每类办法都能独立地完成这件事探究探究二探究三探究四探究二分步乘法计数原理利用分步乘法计数原理解决问题时应注意按事件发生的过程合理分步,即分步是有先理知,这样的四位偶数共有个答案有项活动,需从位教师名男同学和名女同学中选人参加若只需人参加,有多少种不同的选法若需教师男同学女同学各人参加,有多少种不同的选法解选人,可分三类第类,从教师中选人,有种不同的选法第二类,从男同学中选人,有种不同的选法第三类,从女同学中选人,有种不同的选法,共有种不同的选法选教师男同学女同学各人,则分步进行,第步选教师,有种不同的选法第二步选男同学,有种不同的选法第三步选女同学,有种不同的选法,共有种。
2、班女生中选名学生任学生会生活部部长,共有类不同的方案第类,从高三班男生中选出名学生,有种不同的选法第类,从高三班男生中选出名学生,有种不同的选法第类,从高三,使问题的实质直观地显现出来,从而便于我们解题探究探究二探究三探究四探究四易错辨析易错点两个基本原理分辨不清典型例题把封信投到个信箱,所有可个步骤,做第步有种不同的方法,做第步有种不同的方法做第步有种不同的方法,则完成这件事共有多少种不同的方法提示探究探究二探究三探究四探究分类加法计数原理分类加法计数原理是涉及完成件事的不同方法的计数种类,每类中的各种方法都是相互独立的,且每类中的每种方法都可以独立地完成这件事,在应用该原。
3、个基本原理分辨不清典型例题把封信投到个信箱,所有可类加法计数原理和分步乘法计数原理来计算解决本题易出现的问题是完成件事情的标准不清楚导致计算出现错误,对于,选择的标准不同,误认为每个信箱有三种选择,所以可能的投法有种对于问题的特点,确定好分类的标准分类时应满足完成件事的任何种方法,必属于类且仅属于类典型例题校高三共有三个班,各班人数如下表男生人数女生人数总人数高三班高三班高三班从三个班中选名学生任学生会主席,有多少种不同的选法从高三班班男生中或从高三班女生中选名学生任学生会生活部部长,有多少种不同的选法探究探究二探究三探究四思路分析从每个班选名学生任学生会主席都能独立完成这件。
4、理解题时,首先要根据问题的特点,确定好分类的标准分类时应满足完成件事的任何种方法,必属于类且仅属于类典型例题校高三共有三个班,各班人数如下表男生人数女生人数总人数高三班高三班高三班从三个班中选名学生任学生会主席,从高三班班男生或高三班女生中选名学生任学生会生活部部长,共有类不同的方案第类,从高三班男生中选出名学生,有种不同的选法第类,从高三班男生中选出名学生,有种不同的选法第类,从高三班女生中选出名学生,有种不同的选法根据分类加法计数原理知,从高三班班男生或高三班女生中选名学生任学生会生活部部长,共有种不同的选法探究探究二探究三探究四规律总结注意分类标准要明确,不能相互交叉或。
5、,在第类方案中有种不同的方法,在第类方案中有种不同的方法那么完成这件事共有种不同的方法思考完成件事有类不同的方案,在第类方案中有种不同的方法,在第类方案中有种不同的方法在第类方案中有种不同的方法,则完成这件事共有多少种不同的方法提示分步乘法计数原理完成件事需要两个步骤,做第步有种不同的方法,做第步有种不同的方法,那么完成这件事共有种不同的方法思考完成件事需要的方案第类,从高三班中选出名学生,有种不同的选法第类,从高三班中选出名学生,有种不同的选法第类,从高三班中选出名学生,有种不同的选法根据分类加法计数原理知,从三个班中选名学生任学生会主席,共有种不同的选法从高三班班男生或高。
6、会主席,共有种不同的选法从高三班班男生或高三班女生中选名学生任学生会生活部部长,共有类不同的方案第类,从高三班男生中选出名学生,有种不同的选法第类,从高三班男生中选出名学生,有种不同的选法第类,从高三,使问题的实质直观地显现出来,从而便于我们解题探究探究二探究三探究四探究四易错辨析易错点两个基本原理分辨不清典型例题把封信投到个信箱,所有可类加法计数原理和分步乘法计数原理来计算解决本题易出现的问题是完成件事情的标准不清楚导致计算出现错误,对于,选择的标准不同,误认为每个信箱有三种选择,所以可能的投法有种对于问题的特点,确定好分类的标准分类时应满足完成件事的任何种方法,必属于类且。
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2016学年高二数学随堂巩固复习课件_1.1分类加法计数原理与分步乘法计数原理(人教A版选修2-3).ppt（最终定稿）
