1、。他们之中，很多人都是在用生命在差距有的党组织负责人，抓党建工作和党风廉政建设的主体意识不强，责任意识淡薄，没有把管党治党作为主业来抓，甚至有些基层党组织长期不开会不组织开展党内活动，党组织的政治核心和战斗堡垒作用党员的先锋模范作用得不到发挥。六是作风不实，脱离群众。有的心浮气躁，不愿扎实干事和经受磨砺锻炼，四处托人找关系，成天想着走捷径，急于提拔重用，把更多的时间精力放在本职工作之外，而不是心意践履自身岗位职责，用实干取信凭实绩说话有的群众观念和服务意识淡薄，摆不正自己的位置，对待领导笑脸相迎，对待老师和学生却经常板着个脸孔，还有师生反映我们的干部脸难看事难办，说半留半，办事拖拉效率低下有的不愿自觉接受组织监督，甚至害怕接受组织监督。去年以来，省委组织部要求对全省处级以上干部个人有关事项报告进行抽查核实，大家定要如实报告规范填写，切不可疏忽大意，如果核实认定为瞒报漏报错报，轻则要求解释说明和接受批评教育，重则影响提拔重用，甚至受到组织处分。以上这些要求不严作风不实的问题，是存在于高校间，包括我们学校的党员干部的不良作风的突出表现，也是我们学校作风建设亟待解决的现实问题。这些问题不解决，我们就无法全神贯注，无法轻装上阵。今天早上，中纪委监察部网站刊发了加大纪律审查力度遏制腐败蔓延势头讲政治顾大犯规还直呼冤枉，甚至存在侥幸过关心理有的自由散漫庸懒松散，上班玩游戏炒股票，有的办公室门关，招呼不打电话不接，不知道干什么去了，在学校再精简会议强调会议纪律的情况下，有的人年到头很少在本应参加的会议上。

2、从何而来为谁而用概括来说，高校主要拥有行政权力和学术权力，有的是党和政府赋予的，有的是师生授予的，有的是学术机构内生的，但不论权力来自哪里，都是种信任种重托，都是服务于学校和师生发展这个主题的。因此，每名党员领导干部在对待权力问题上，都要切实摆正自己的位置，正确处理个人同师生的关系同组织的关系，解决好为了谁依靠谁我是谁的问题。不明白这点，他就容易脱离师生员工，走到师生员工的对立面去，失去群众基础。其次要懂得如何用好权力。我认为，如何用好权力，本质上是用权为公还是用权为私的问题。去年党的群众路线教育实践活动在放在当下，信念就是种信心,就是要立足学校实情，为实现学校的办学目标办好人民满意的大学而努力奋斗。长期以来，我们学校在如此激烈的高等教育竞争中，以比别人少得多的办学经费取得如此令人瞩目的办学成就，这充分说明，物质条件不是唯因素，学校广大师生员工的理想信念大家凝心聚力求发展的精气神所起到的作用不可替代。我们不否认，段时期以来，相邻的两所大学在福利待遇办学条件等方面比我们要好，而且要好不少，但是，如果我们广大教职工，特别是党员干部只是盯着人家的待遇，整天怨天尤人唉声叹气，而不是立足实际讲奉献艰苦奋斗谋发展，那么，斗志从何而来工作的动力从何而来兵熊熊个，将熊熊窝，在这方面，我们的党员领导干部自己就要先树立起坚定的信念，才能团结带领广大教职工为学校的既定目标共同努力奋斗。要知道，当前的高等教育竞争激烈程度前所未有，千帆竞发稍慢即迟，不进则退慢进也是退,鼓足气咬咬牙加把劲，我们就有可能抓住机遇，实现。

3、方法形式包括专题党课学习研讨专题民主生活会和组织生活会等，各位领导同志要先学步深学层，领会核心要义，掌握精神实质，做到学而信学而用学而行，拧紧思想上的总开关，成为政治上的明白人，要做学习上的示范者。三是坚持问题导向。党的群众路线教育实践活动在我校开展以来，学校在反四风和践行三严三实方面取得了定的成效。接下来，学校全体党员干部要按照中央和省委的要求，结合我刚才谈到的各种不严不实表现，认真查摆自身存在的不严不实问题，把自己存在的问题找准找实找具体，不论是思想问题还是实际问题，不论是突出问题还是般问题，都要有则改之，无则加勉，并主动接受组织和广大师生员工的监督。四是做好统筹兼顾。学校开展三严三实专题教育，本质上还是为了促进学校和师生只想出彩不想出力，遇着矛盾绕着走碰到难题往后退，否则就没有资格做领导干部，更不是名合格的共产党员。第三，要做到直面问题勇于改革。当前，正值我们学校全面深化综合改革的关键时期，发展难题亟待破解，壁垒障碍亟待消除，许多问题我们反复调研论证，反复解释宣传，就是难以推动，为什么就是因为部门利益单位利益个人利益在其中作祟，不愿意放弃既得利益，就是因为我们有的同志有畏难思想抵抗情绪，缺乏直面问题迎难而上的勇气，把自己的亩三分地看得比什么都重要，从而给学校整合资源增强实力形成特色带来困难，最终会贻误学校的发展。因此，希望大家能够以高度负责的担当自我革新的勇气背水战的气概，敢于啃硬骨头敢于涉险滩，冲破思想观念的障碍突破利益固化的藩篱跳出条条框框的限制，毅然决然地推进学校的综合改革各项。

4、跨越式发展，否则，就可能只是亦步亦趋落后于人。修身做人，其次是要严于律己。斯大林在悼列宁中说，共产党人是用特殊材料制成的。这个特殊，方面体现在改造主观世界上下功夫，就是自己管得住自己，常思严之益，常念纵之害，防止精神沦陷自己扳倒自己另方面又体现在改造客观世界的按照三严三实要求修身做人我们常说，做事先做人，做人先修身。孔子讲修身齐家治国平天下，修身是排在第位的。对党员干部来讲，修身是成长进步之基，也是工作事业之本，修身做人就是要做合格的共产党员，做社会的先进分子。要向毛泽东同志在纪念白求恩中指出的，努力成为个高尚的人，个纯粹的人，个有道德的人，个脱离了低级趣味的人，个有益于人民的人。修身做人，首先是要坚定信念。名党员干部过不过得硬，首先是看他的理想信念坚不坚定。从宏观角度来说，就是要看他有没有坚定的共产主义远大理想。习近平同志曾经指出，只有对马克思主义信仰坚定了，对中国特色社会主义信念坚定了，对党忠诚才能有牢靠的基础，才能做到千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。我刚从井冈山学习回来，通过在学习中追忆历史，在体验中缅怀先烈，感触很深，受益良多。井冈山革命斗争时期，无数的革命者有如激流入海，源源不断涌向井冈山，他们当中，并非都是生活无着揭竿而起的贫苦百姓，恰恰相反，他们有的是大学知识分子，有的是黄埔精英，有的是海外回来的留学生归国华侨，还有的甚至是出身豪门的富家子弟。是什么原因让他们冒着生命危险，来到这没有荣华富贵二没有高官厚禄的艰苦环境答案只有个，那就是像磁石样吸引着他们的远大而崇高的共产主义理想。

5、监督下工作。总之，就是要讲原则守底线，不为私利所困不为私情所惑，真正做到身正气两袖清风，堂堂正正做人干干净净用权。三按照三严三实要求干事创业我们在座的各位都是学校事业赖以依存的骨干和中坚力量，按照习近平同志说的，是关键少数。大家在其位就要谋其政尽其责，就要想干事能干事干成事。在干事创业中践行三严三实，首先要树立正确的事业观政绩观。高等教育有高等教育的发展规律，人才成长有人才成长的特殊要求，如果把尺子量到底，搞刀切风吹，就会贻误时机，耽误学生。因此，我们的同志在制定规划开展工作时，是要用实践的观点来对待事业看待成绩，将实践作为检验政绩的主要标准二是要用群众的观点来指导工作完成工作。要按照毛泽东同志说的，像和尚叨念阿弥陀佛样，随时叨念争取群众，把争取群众落实到关心群众的具体行动上，为师生排忧解难嘘寒问暖，想师生之所想，急师生之所急三是要用历力可言但是，从中央纪委近年来查办的案件和湖南省高校巡视工作反馈的情况来看，高校目前恰恰处在个权力腐败案件的高发多发阶段。十八大以来，全国就有多位高校校级领导干部因违法乱纪被查办，湖南省这两年也有多所高校遭到曝光，有的是基建腐败问题，有的是学术腐败问题，有的是招生腐败问题，省纪委省教育纪工委在全省教育系统查处了多起腐败窝案，前后有多名干部被双规，已有余人被移送司法。这都说明个问题，高校的权力虽然比不上党和政府的权力大，但还是个有点权力的单位，而且随着高等教育的迅猛发展和高校办学自主权的进步落实，这种权力还在逐步扩大并带来更多的廉政风险。第二，高校有什么权力权力。

6、风气在学校真正树起来，把实的作风实的责任实的措施在学校真正立起来，进步凝聚人心进步真抓实干，全面深化综合改革全面推进依法治校，全面从严治党，团结带领全校师生，朝着具有教师教育特色国内流国际上有定影响的综合型大学的目标努力奋斗,全文完校各级党员干部既是专题教育工作的组织者推进者监督者，更是专题教育工作的参与者，要坚持以上率下，主要领导带班子成员领导干部带般干部，级做给级看，级带着级干。我在这里郑重表态，党委将在全校的专题教育中做好表率，我本人也定认真发挥好带头作用，把专题教育抓严抓实抓到位抓出成效。二是要深化学习教育。学习教育是践行落实的重要前提和思想基础。这次的学习教育的主要内容是深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，学习党章和党的各项纪律规定，方法形式包括专题党课学习研讨专题民主生活会和组织生活会等，各位领导同志要先学步深学层，领会核心要义，掌握精神实质，做到学而信学而用学而行，拧紧思想上的总开关，成为政治上的明白人，要做学习上的示范者。三是坚持问题导向。党的群众路线教育实践活动在我校开展以来，学校在反四风和践行三严三实方面取得了定的成效。接下来，学校全体党员干部要按照中央和省委的要求，结合我刚才谈到的各种不严不实表现，认真查摆自身存在的不严不实问题，把自己存在的问题找准找实找具体，不论是思想问题还是实际问题，不论是突出问题还是般问题，都要有则改之，无则加勉，并主动接受组织和广大师生员工的监督。四是做好统筹兼顾。学校开展三严三实专题教育，本质上还是为了促进学校和师生只想出彩不想出力，遇着。

参考资料：

[1]党委书记脱贫经济党风廉政意识形态述职报告材料（第20页，发表于2022-06-25 22:23）

[2]党委书记一岗双责述职报告材料（第7页，发表于2022-06-25 22:23）

[3]党委书记意识形态工作述职报告材料（第13页，发表于2022-06-25 22:23）

[4]党委书记抓党建工作报告材料(精品)（第9页，发表于2022-06-25 22:23）

[5]党委书记抓党建工作报告材料（第24页，发表于2022-06-25 22:23）

[6]党委书记抓党建工作报告材料五份（第16页，发表于2022-06-25 22:23）

[7]党委书记抓基层党建工作报告材料3份（第22页，发表于2022-06-25 22:23）

[8]党委书记抓基层党建工作报告材料（摘要）（第4页，发表于2022-06-25 22:23）

[9]党委书记抓基层党建工作报告材料（第25页，发表于2022-06-25 22:23）

[10]党委书记抓意识形态工作述职报告材料（第13页，发表于2022-06-25 22:23）

[11]党务干部述职报告材料（第11页，发表于2022-06-25 22:23）

[12]党校教师年度述职报告材料（第16页，发表于2022-06-25 22:23）

[13]党校教师述职报告材料（第14页，发表于2022-06-25 22:23）

[14]党校校长述职报告材料（第19页，发表于2022-06-25 22:23）

[15]党员干部党风廉政述职报告材料（第9页，发表于2022-06-25 22:23）

[16]党员干部度三年期满述职报告材料（第13页，发表于2022-06-25 22:23）

[17]党员干部个人述职报告材料（第5页，发表于2022-06-25 22:23）

[18]党员干部廉政述职报告材料（第10页，发表于2022-06-25 22:23）

[19]党员干部终述职报告材料（第11页，发表于2022-06-25 22:23）

[20]党员个人述职报告材料（第12页，发表于2022-06-25 22:23）