1、贯彻任人唯贤德才兼备群众公认注重实绩公开平等竞争择优民主集中制依法办事的原则。建立规范的末位淘汰制和竞聘上岗的机制。注重质量效益首位。坚持将培训质量和效益放在首位的原则，加强培训者队伍的自身建设，紧紧围绕教育改革发展核任用学校中层干部管理机制。学用致按需施教。努力坚持理论联系实际，学用致，按需施教，讲求实效的原则，认真做到学习理论与研讨解决实际问题相结合，提高理论素质与管理能力相结合，确实提高学校中层干部分析和解决实际问题的能力。分层推进分类指导。坚持根据振华学校自身的办学特点对学校中层干部实施分层推进分干部达到更新教育观念完善知识结构优化思维方法提高管理和研究能力的目的。坚持以提高中层干部的思想政治素质和树立素质教育观念科学发展观观念为重点结合实践锻炼,强化岗位业务知识强化干部岗位成才意识帮助中层干部确立在科学发展观思想基础上的二期课改新的办学理念培养支能坚持社会主义办学方向，全心全意为办中层干部培养培训计划学年是学校实施振华职业中专学校中层干部培养方案的关键之年。学校结合振华学校新轮三年发展规划的起始之年的特点，规划学年学校中层干部培养计划。指导思想以马列主义毛泽东思想邓小平理论为指导，坚持科学发展观，努力贯彻以人为本的思想，凸现适合。
2、进学校的全面建设，提供思想政治保证人才保证和智力支持。二中层干部培训计划全文完提供岗位实践体验与经历。年底开展次中层干部述职会，对年的学习和工作向教代会代表等成员述职，并考核干部的工作实绩，做好跟踪记录，做好评定评价工作。贯彻学校科研兴校办学指导思想，指导中层干部投入学校教育科研，开展课例研究课题研究工作，并形成科研成果或发表科研论文。中层干部培训计划二学校中层干部教学习与个别在线学习相集合的方式。集中学习，即充分利用学校干部中心组学习的阵地开展集中培训，学校党组织精心安排每年的中心组学习内容，每个中层干部在年内至少主讲次，并结合培训要求撰写学习心得。个别在线学习，即以自主化个别化学习为主，中层干部按照学习计划的要求，通过干部在线进行在线学习，学习的进度和学习内容有管理的核心理念，根据体多维的操作原则，分层次的提高干部的品位。所谓体多维，即培训进程始终以管理为主体，多维度地提高干部的品位，其主要途径为以下几种是自我提高。在激活中层干部学习的内在动力和潜能，让中层干部在自己的优势中发展。二是专家提高。在专家引领下不断激活中层干部把教育思想管理策略内化为不个中层干部专业个中层岗位的管理，同时适应多个中层岗位的管理能力。是带教制。学校领导和离退。
3、学校挂钩，不断提高管理品位。通过挂钩协作和沟通，提升校际间的培训基地的质量，使我们的观念得以更新思路得以调整工作得以新的创意。八培养项目采取集的舞台，我们通过协作制的实施，让全体中层干部有机组合成个个群体，用团队精神协作意识来促使每个中层干部管理能力的提升。多渠道探索形成体多维的培养合力。学校是中层干部的培养基地，同步发展，有序提高是学校培训基地建设的主旋律，因为只有干部品位的提高，才有学校品位的提高。我们努力倡导激励这现位淘汰制和中层岗位在全部竞争上岗的前提下流动与轮换。全员参与完善专多能的培养机制。在努力地建设培养基地的过程中，以提高中层干部的综合素质为导向，中层干部的培养必须由内向型向外向型发展，由专业型向通才型发展。我们要建立和完善专多能的培养机制，确保培养工作不流于形式，不走过场。即，要求。是责任式培养。即，在学校岁以下的中层干部中间开展下年级管理挂职锻炼志愿者行动，学校跟志愿者下派的青年中层干部签订有关锻炼培养的协约，履行职责。下派期间，我们从方方面面全力支持中层干部努力工作，在锻炼中发展，在发展中成长。二是定向式培养。般由培养潜能的后备干部根据自身的优势指定适合他们的岗育发展形势和课程改革的新动态，重点学习教师成为研究者书，。
4、的原学校领导带教在岗的青年中层干部和储存后备的中层干部。二是导师制。学校聘请有定知名度的管理者担任学校中层干部的导师，重点加大对青年干部培养的投入。三是协作制。学校培养基地是中层干部展示自我体现人生价定向培养。学校跟定向培养的后备干部签订有关锻炼培养的协约，履行职责。培养期间，党组织要为他们搭建施展才能的舞台，在培养中成长。三是互动式培养。即给中层干部充分的选择权，在岗位与岗位之间双向滚动。因为流动就是选择，在选择中流动，可以让中层干部更好地展示自我体现自我。我们这种互动式培养的形式，主要在培训形式全方位推进构建主多元的培养框架。主多元，即在宏观的把握上以长清区教育系统干部教育培训十五规划精神为主导，针对不同的岗位不同的中层干部实施不同的培训方案，真正体现培养基地建设的个性化。根据我校的实际，通过有选择的岗位流动，全方位地推进，使主多元的中层干部培养工作落到实团总支书记级部副主任。五培训时间年月至年月。六主要内容政治理论与干部素养。科学发展观。社会主义荣辱观。三个代表重要思想。长清区教育事业发展十五规划。义务教育法新版构建社会主义和谐社会。教育理论与专业知识。了解当代社会优势中发展。民主推进，优胜劣汰。根据党政领导干部选拔任用工作条例，努。
5、指导的原则，在全面安排校现职中层干部培训的基础上，抓好学校后备中层干部的贮备库建设，努力建设支老中青结构合理，优势互补的学校中层干部队伍。以人为本激发活力。遵循干部成长的规律，学校努力为中层干部搭建走向成功的舞台。同时，积极发挥培训对象的主观能动作用，激发培训对象学习的内在动力和潜能，让中层干部在自己人民满意的教育服务，德才兼备勇于改革善于创新适应裕安经济与社会同步发展需要的，全面贯彻教育方针的高质量的中层干部队伍。三培养原则党管干部先培后用。明确中层干部培养考察管理使用等工作有学校党组织全面负责实施，努力贯彻党管干部原则，进步加强党组织在中层干部培养中的领导作用，建立健全培训与服务发展的培养理念，注重学校培训模式的开发整合和丰富中层干部培养资源，努力增强学校开展培养的主体意识，开展调查研究，探究中层干部成长的内在规律性，充分了解学校中层干部成长中的培训需求，为建设支学习型干部团队，形成支适合振华学校教育发展的中层干部队伍起好步开好局。二培养目标通过培养,帮助学校中中层干部培训计划分享人范瑶安中层干部培训计划中校改革发展的大局，按照创新培训内容，改进培训方式，整合培训资源，优化培训队伍，提高培训质量的目标，推动学习型组织学习型干部建设，为。
6、毛泽东思想邓小平理论和三个代表重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，围绕层干部自主决定，中层干部在规定的时间与学员进行网上讨论，中层干部之间也可通过在线讨论区进行适时交互，并按要求提交离线作业。充分发挥学校网络资源的优势，达到学习共享与交流的目的，学校党组织为每个中层干部做好学习考勤学分申报工作。建立后备中层干部贮备库。从学校实践出发，试行不同中层岗位的轮岗工作，给中层干提高的动力。引领中层干部打开学校的内涵发展思路，促使中层干部思维更加鲜活，视野更加开阔。三是横向联系提高。引入跨校培养基地机制，建立与区域有些知名度的学校挂钩，不断提高管理品位。通过挂钩协作和沟通，提升校际间的培训基地的质量，使我们的观念得以更新思路得以调整工作得以新的创意。八培养项目采取集的舞台，我们通过协作制的实施，让全体中层干部有机组合成个个群体，用团队精神协作意识来促使每个中层干部管理能力的提升。多渠道探索形成体多维的培养合力。学校是中层干部的培养基地，同步发展，有序提高是学校培训基地建设的主旋律，因为只有干部品位的提高，才有学校品位的提高。我们努力倡导激励这现位淘汰制和中层岗位在全部竞争上岗的前提下流动与轮换。全员参与完善专多能的培养机制。在努力地建设培养基地。
参考资料：
1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
中层干部培训计划书