1、法，同时在些家长在家中也进行过辅导，另方面，数数和十以内数的分解组合学生在生活中有机会使用，因此这方面的准备比较好。在数的计算中，学生对于十以内数的计算较为熟练，这和学生的生活需要学习需要有关。新生在数感方面的发展是不平衡的数感象的本质属性的相同点和不同点，将对象区分为不同种类，然后逐类进行研究和解决，最后综合各类结果得到整个问题的解决，这思想方法，我们称之为分类讨论的思想分类讨论的思想方法是中学数学的基本方法之，是历年高考的重点分类讨论的思想具有明显的逻辑特点分类讨论问题般涵盖知识点较多，有利于对学生知识面的考察解决分类讨论问题，需要学生具有定的分析能力和分类技巧分类讨论的思想与生产实践和高等数学都紧密相关。分类讨论的思想的本质分类讨论思想的本质上是化整为零，积零为整，从而增加了题设条件的解题策略运用分类讨论的思想解题的基本步骤确定讨论对象和确定研究的全域对所讨论的问题进行合理的分类分类时需要做到不重复不遗漏标准统分层不越级逐类讨论即对各类问题详细讨论，逐步解决归纳总结，整合得出结论明确分类讨论的思想的原因，有利于掌握分类讨论的思想方法解决问题，其主要原因有由数学概念引起的分类讨论如绝对值定义等比数列的前项和公式等等由数学运算要。
2、引起的分类讨论如偶次方根非负对数中的底数和真数的要求不等式两边同乘实数对不等号方向的影响械设计基础陈立德主编高等教育出版社第版汽车机械基础蔡广新主编高等教育出版社年月教具圆规直尺图片展示多媒体作业布置补充教学后记教学方案设计序号步骤教学内容教师活动学生活动时间分配备注回顾与告知导入通过介绍材料的日常应用，并引出材料的性能指标的重要作用，强调学习节内容的重要性。学习难点理解小数乘整数的算理。学案导学案自主学习学习任务小数乘整数的意义计算并说说整数乘法的意义阅读教材主题图，理解图意。我准备买个单价是的风筝，要花的钱列加法算式列乘法算式计算我买的是个单价是的风筝，要花的钱列加法算式列乘法算式计算我发现小数乘法的意义与整数乘法的意义，就是读教材第页，理解不同的解题方法。完成教材做做。学习任务小数乘整数的计算方法，阅读教材第页例。理解计算时，先将扩大第六单元有趣的彩墨课题名称第课水墨游戏课题名称第课瓶子里的花课题名称第课我画的树单元主题第七单元多彩的生活课题名称第课我学做蜡染课题名称第课我的蜡染花布课题名称第课装饰我的家单元主题第八单元我用电脑来裁剪课题名称第课剪影小动物课题名称第课漂亮的风景画单元主题第单元实用小设计课题名称第课花儿朵朵。
3、减法，同时在些家长在家中也进行过辅导，另方面，数数和十以内数的分解组合学生在生活中有机会使用，因此这方面的准备比较好。在数的计算中，学生对于十以内数的计算较为熟练，这和学生的生活需要学习需要有关。新生在数感方面的发展是不平衡的数感象的本质属性的相同点和不同点，将对象区分为不同种类，然后逐类进行研究和解决，最后综合各类结果得到整个问题的解决，这思想方法，我们称之为分类讨论的思想分类讨论的思想方法是中学数学的基本方法之，是历年高考的重点分类讨论的思想具有明显的逻辑特点分类讨论问题般涵盖知识点较多，有利于对学生知识面的考察解决分类讨论问题，需要学生具有定的分析能力和分类技巧分类讨论的思想与生产实践和高等数学都紧密相关。分类讨论的思想的本质分类讨论思想的本质上是化整为零，积零为整，从而增加了题设条件的解题策略运用分类讨论的思想解题的基本步骤确定讨论对象和确定研究的全域对所讨论的问题进行合理的分类分类时需要做到不重复不遗漏标准统分层不越级逐类讨论即对各类问题详细讨论，逐步解决归纳总结，整合得出结论明确分类讨论的思想的原因，有利于掌握分类讨论的思想方法解决问题，其主要原因有由数学概念引起的分类讨论如绝对值定义等比数列的前项和公式等等由数学运算。
4、识要素色彩搭配材料选择技能要求纸花的制作及剪拼贴技巧教学目标体验与发现体验各种材料，发现许多物品都能利用实践与创造用纸花和各种材料对画面进行装饰欣赏与评议学习欣赏的方法，评价自己和他人的作品教学重点材料的选择和利用，以及了解简单的设计教学难点色彩的搭配与构图设计教学过程引入与交流展示，欣赏范作。了解花的各种制作方法及各种物品的利用。制作展示，通过制作了解方法。学生尝试制作。展示作业，分析存在的问题，知道色彩的搭配。能照样子改写句子。通过学习，使学生感受瀑布壮观之美，激发对大自然的喜爱之情。教学重点继续学习预习们问这样解答的理论依据是什么这个问题是本课的难点，要给足够的时间让学生思考体会讨论作答判断点在函数图象上的理论依据是满足函数关系式的点都在函数的图象上判断点不在函数图象上的理论依据是函数图象上的点的坐标应满足函但每个班都有个别的学生上课不注意听讲，我行我素。对于他们数学知识和能力掌握情况的分析对于年级的数学学习，新生无论在数学知识上还是数学能力上都有所准备。就数的认识来看，新生二十以内的数数非常流利和连贯，可以正数倒数。学生在这方面具有良好的知识准备的原因之是学生受过这方面的训练，在幼儿园中大部分学生学习过十以内的加。
5、刘新泳，刘丽娟，柳翠英编著无机化学，中国科学技术出版社，北京徐春祥，韩玉洁无机化学习题解析，哈尔滨出版社章琦主编无机化学第二版中国医药科技出版社，北京第章绪论学时基本要求了解无机化学在自然科学和化学学科发展中的地位和作用。了解无机化学的发展史和重要分支学科及新的边缘学科。掌握无机化学的研究基本内容。的对应关系方程和直线的对应关系，培养学生的知识转化迁移能力三学科渗透点分析问题提出问题的思维品质，事物之间相互联系互相转化的辩证唯物主义思想二教材分析重点通过对次函数的研究，学生对直线的方程已有所了解，要对进步研究直线方程的内容进行介绍，以激发学生学习这部分知识的兴趣直线的倾斜角和斜率是反映直线相对于轴正方向的倾斜程度的，是研究两条直线位置关系的重要依据，要正确理解概念斜率公式要在熟练运用上多下功夫难点次函数与其图象的对应关系直线方程与直线的对应关系是难点由于以后还要专门研究曲线与方程，对这点只需般介绍就可以了疑点是否有继续研究直线方程的必要三活动设计启发思考问答讨论练习四教学过程复习次函数及其图象已知次函数，试判断点，和点，是否在函数图象上初中我们是这样解答的，的坐标满足函数式，点在函数图象上，的坐标不满足函数式，点不在函数图象上现在。
6、们问这样解答的理论依据是什么这个问题是本课的难点，要给足够的时间让学生思考体会讨论作答判断点在函数图象上的理论依据是满足函数关系式的点都在函数的图象上判断点不在函数图象上的理论依据是函数图象上的点的坐标应满足函但每个班都有个别的学生上课不注意听讲，我行我素。对于他们数学知识和能力掌握情况的分析对于年级的数学学习，新生无论在数学知识上还是数学能力上都有所准备。就数的认识来看，新生二十以内的数数非常流利和连贯，可以正数倒数。学生在这方面具有良好的知识准备的原因之是学生受过这方面的训练，在幼儿园中大部分学生学习过十以内的加减法，同时在些家长在家中也进行过辅导，另方面，数数和十以内数的分解组合学生在生活中有机会使用，因此这方面的准备比较好。在数的计算中，学生对于十以内数的计算较为熟练，这和学生的生活需要学习需要有关。新生在数感方面的发展是不平衡的数感象的本质属性的相同点和不同点，将对象区分为不同种类，然后逐类进行研究和解决，最后综合各类结果得到整个问题的解决，这思想方法，我们称之为分类讨论的思想分类讨论的思想方法是中学数学的基本方法之，是历年高考的重点分类讨论的思想具有明显的逻辑特点分类讨论问题般涵盖知识点较多，有利于对学生知识面的考察解。
参考资料：
1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
［定稿］湘教版第五册小学语文教案集（V7.1）