1、力。学生的逻辑推理逻辑思维能力，计算能力需要得到加强，以提升学生的整体成绩，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素质在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，少数几个学生对数学处于种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这少数学生也成为老师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正考试作业后的习惯，比较多的学生不具有，需要教师的督促才能。
2、矗立水面，引以为毫,你能说出哪些桥的名称你还能说出哪些家乡的名胜古迹交流感受欣赏家科技产品，关注与温度有关的事物或现象。科学知识知道温度是表示物体的冷热程度。知道常用的温度单位是摄氏度，会正确读写温度计表示的温度。教学准备冷水温水热水温度计温度计模型烧杯各种各样的温度计。教学导入讲述多年前，齐民要术记载的人们当时制作豆豉如何判断豆子发酵的温度事。提问在生活中，还有哪些情形也需要判断物体的冷热二活动感觉冷热过渡同学们从生活经验中说出了需要判断物体的冷热的情形，我们怎样判断物体的冷热呢让我们来。
3、出课室第课时教具准备录音机教学磁带钢琴教学过程教师活动学生活动教学构想导入组织颂祖国的朗诵会播放背景音乐学生分组朗诵作品同伴的朗诵带给学生亲切感，配以音乐背景，调动学生的内在情感二听赏播放歌唱祖国做拍手踏步的律动音乐情感与动作的体验三比较提问歌的感受放音乐提问思考比较谈感受跟唱歌比较人唱与集体唱的效果了解齐唱与独唱采用比较的方法，让学生在唱听的活动中去感受独唱与齐唱的两种演唱形式四综合活动放音乐提问唱出其它关于祖国妈妈的歌今后的时间你将如何做才能表达对祖国妈妈的爱听赏与跟唱个妈妈的女儿跟唱爱我中华自由。
4、做个实验。以小组为单位，让同学做教材第页的活动。在教学中进行了补充，相对正规教学来说，学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着定的困难，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力较差，前面的教学中，面对山里的孩子，为减轻学生的经济负担与课业负担，不提倡学生买教辅参考书，学生自主拓展知识面，向深处学习知识的能力没有得到培养，在以后的教学中，对有条件的孩子应鼓励他们买课外参考书，不定是教辅参考书，有趣的课外数学读物更好，培养学生课外主动获取知识的能。
5、什么样子的回忆下，你还看到过什么样的小雨，有什么感受你对小雨的印象是怎样的画雨师请个小朋友来画画毛毛雨小雨和小雨点。师点评学生的作业说说你画的毛毛雨是什么样子小结雨有不同的形态，用点和线能画出雨不同的样子。的情感。教学重难点学习图案设计的基本方法。掌握学生组织安排版面的能力。第课时教学过程交流课前信息收集到家乡各个有特色的地方走走，用文字速写拍照摄影等方式记录下来。知识问答穿靴套袜洋上行，世间唯见此奇景。是描写白水洋的词句请同学们回答相关景点。家乡有多座木拱廊桥。
6、学生演唱歌词用等母音模唱旋律等读歌词轻声跟唱歌词对唱联唱等这里老师只是提供些学习的方法，学生可以自己选择适宜的方法四指导演唱调动学生情绪投入演唱用优美的声音表现爱国情感让学生用心演唱五布置作业及小结布置颂祖国诗歌朗诵的作业小结跟随音乐向老师道别，随音乐出课室第课时教具准备录音机教学磁带钢琴教学过程教师活动学生活动教学构想导入组织颂祖国的朗诵会播放背景音乐学生分组朗诵作品同伴的朗诵带给学生亲切感，配以音乐背景，调动学生的内在情感二听赏播放歌唱祖国做拍手踏步的律动音乐情感与动作的体验三比较提问歌的感受放音。
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［定稿］湘教版美术教案 五年级下册（V0.1）