1、电路印制板图顶层图附录图电路印制板图底层图附录图电路控制板印制板图元件布局图附录图控制板印制板图顶层图附录图电路控制板印制板图底层图附录图真有效值转换电路原理图附录图真有效值转换电路印制板元件布局图附录图真有效值转换电路印制板底层图附录图单片机及外围电路原理图附录图单片机及外围电路印制板元件布局图附录图单片机及外围电路印制板底层图附录程序清单文件名功能完成对输出电压及电流的采样,并计算出功率,同时在液晶上显示频率电压电流及功率的大小。最后修改时间年月日定义控制端口定义控制端口并口串口低电平有效以下是驱动程序延时位置超出显示范围退出计算转换地址命令字写入释放数据端口,汉字写入位置超出显示范围退出计算转换地址释放数据端。

2、电源的输出功率和电流都较小,在以后的逆变器的制作中,争取能做到以上的逆变电源。参考文献黄智伟全国大学生电子设计竞赛系统设计北京北京航空航天大学出版社,黄智伟全国大学生电子设计竞赛技能训练北京北京航空航天大学出版社,康华光电子技术基础模拟部分北京高等教育出版社,康华光电子技术基础数字部分北京高等教育出版社,徐德宏开关电源设计指南北京机械工业出版社,刘胜利现代高频开关电源实用技术北京电子工业出版社,王兆安,黄俊电力电子技术北京机械工业出版社,附录使用说明输入端接入的蓄电池后,蜂鸣器短鸣声,若电源未接入负载,则系统会自动进入待机状态,此时红色工作指示灯闪烁。若接入了负载,系统进入逆变工作状态,红色指示灯长亮。负载不可低于。

3、消那两个电阻的短路状态后,系统又恢复逆变工作状态。空载待机功能测试定义当无负载接入时,系统关闭输出进入待机模式。当有负载接入时,系统进入正常工作状态。测试方法接入负载然后断开负载,观察系统的输出状态。测试结果与分析输出端不接入负载,开机后系统进入待机状态,此时不进行逆变输出,工作指示灯状态红色为间断性的闪烁。接入负载后,系统就开始进入逆变工作状态,此时工作指示灯红色常亮。待机状态时,每隔,输出个周期的正弦波,若仍无输出电流即无负载输入,则继续保持待机状态。空载时的输出波形图如图所示。图空载时的输出波形输出电压范围的测试定义输出电压的最大值与最小值。测试方法调节电压反馈回路的参数,观察输出电压的大小。测试结果接入负载。

4、。输入电压不可高于,否则会烧坏芯片。附录主要元器件清单附录表主要元器件清单序号名称型号数量单片机模数转换器真有效值转换芯片电源管理芯片单片机与门非门比较器场效应管驱动芯片光电藕合器整流桥电源管理场效应管场效应管极管极管极管极管极管电解电容电容电解电容电容瓷片电容电容电解电容电解电容电容电容电容电解电容电解电容瓷片电容瓷片电容晶振晶振发光极管红色发光极管篮色电流互感器电感电感电感蜂鸣器电阻电阻电阻电阻电阻电阻电阻电阻电阻电阻电阻电阻电阻电阻电阻电阻精密电位器精密电位器精密电位器附录电路原理图及印制板图附录图电路原理图附录图电路印制板图元件布局图附录图电路印制板图底层图附录图电路原理图附录图电路印制板图元件布局图附录图。

5、输入信号较大级,所以输入输出基本成线性比例关系。在重载输出的时候,输出波形失真较严重,原因是前级的输出功率不足,又因为在效率测试的时候,效率较高,功率器件均无发热的现象,所以判断是变压器的匝比低了。只要提高变压器的匝比就可以解决。结论该单相正弦波逆变电源的输入为,输出为交流电。该设计基本完成了各项要求,输出功率大于,效率达到了。同时该电源具有短路保护,空载保护,过流保护,过载保护的功能,增强了电源的安全性和稳定性。但是设计中没有过压保护和欠压保护等功能,所以在今后还要继续研究各种保护电路的实现方法。测试后发现到,在电路中,变压器的匝比制作的稍微少了点,若增加副边匝比匝,则可以增大输出功率,降低输出正弦波的失真。该逆。

6、测试框图测试结果与分析开机后蜂鸣器鸣叫声,系统进入逆变工作状态,工作指示灯亮红色。此时输出电流真有效值为,系统工作正常。短路其中的个欧姆电阻,此时输出电流真有效值为,系统仍正常工作。再短路负载的任意两个电阻,系统检测到过流信号后,在左右后开始进入过流保护状态,此时过流保护指示灯蓝色闪烁,蜂鸣器间断性的鸣叫。取消那两个电阻的短路状态后,系统又恢复逆变工作状态。空载待机功能测试定义当无负载接入时,系统关闭输出进入待机模式。当有负载接入时,系统进入正常工作状态。测试方法接入负载然后断开负载,观察系统的输出状态。测试结果与分析输出端不接入负载,开机后系统进入待机状态,此时不进行逆变输出,工作指示灯状态红色为间断性的闪烁。接。

参考资料：

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[15]公安三项排查个人心得总结-工作心得体会材料（第7页，发表于2022-06-26 11:38）

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[17]公安干警端正执法思想大讨论之学习心得-工作心得体会材料（第10页，发表于2022-06-26 11:38）

[18]关于爱岗敬业的体会新华书店-工作心得体会材料（第11页，发表于2022-06-26 11:38）

[19]关于提高化学课堂教学有效性的心得体会-工作心得体会材料（第16页，发表于2022-06-26 11:38）

[20]农信社柜员心得体会-工作心得体会材料（第7页，发表于2022-06-26 11:38）