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doc 关爱残疾人教案2018 ㊣ 精品文档 值得下载

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《关爱残疾人教案2018》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....采取措施。无障碍盲人乘坐市内公共汽车电车地铁渡船。可以免费帮助残疾人情况问题正确选项选择次数占总数百分比到目前为止,你帮助过残疾人吗有无如果有机会,你会从以下哪各方面的帮助残疾广州就读,能不能也开个盲童班,解决我的盲童孩子读书问题。特教学生要学会画画,弹琴很困难,老师们很辛苦,能不能提高教师工资评孩子们通过参访参观等活动,有路和建筑物设计规范,采取措施。无障碍议是请求财政加大帮扶力度,同时加大宣传,号召社会人士捐钱捐物支持,再就是联系医院免去手术费减轻手术金额。评孩子们的学习有了展示的机会,老师充分给机会给孩子,非常好。第二小组汇报情况我们四年级班学生组成的走进特教学校,关心残疾儿童小组于年月日参观走访了我市特教学校采访特教学校校长,我们从校长处得知我市特教学校有学生人,分为两类,类是耳聋,类是智残全社会很关注特教学校......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....看到舟舟的动作很有感觉惹得众人大笑,并纷纷随着他的指挥棒演奏起来。舟舟将这首卡门指挥完毕,转过身认真的鞠了躬。在场的人也许只有舟舟没有把这次操练当作次游戏。也许这就是他非职业的指挥生涯的开始吧,卡门也因此成为他最爱的曲目,几乎无卡门不欢。如果他说哪场音乐会不好听,原因很可能就是没有卡门。乐团有演出的日子,舟舟快乐得像过年。在繁忙的化妆间,舟舟也会红旗手全国自强模范等称号。年起,张海迪开始从事文学创作,先后翻译了海边诊所小米勒旅行记和丽贝卡在新学校等数十万字的英语小说,编著了生命的追问轮椅上的梦黄河的女儿等书籍。其中,轮椅上的梦获全国希望杯优秀图书奖,还获得韩国文学奖。年月,通过发愤苦学,张海迪获得了吉林大学哲学硕士学位。年,张海迪被日本电视台选为世界五大杰出残疾人,她的事迹,从此传向世界。在这些荣誉面前,张海迪并没有停止追求。虽然在轮椅上生活了漫长的年......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....耳蜗个就要十几万,恢复行动安装假肢等的人很多,经费还不够充足。解决建总结让世界充满爱歌曲中走近这个特殊的群体,我们有了不同感悟。有也许,他们的要求并不多。个善意的微笑,次小小的帮助已足够。伸出你的手,愿这样的场景常在,感动常在。篇二关爱残疾人教案教学内容汇报调查采访情况,交流心得感受,寻找改进建议。教学目标通过交流活动,使学生充分认识弱势群体残疾人的学习生活状况,锻炼学生整理信息分析资料提炼观点的能力。引导学生关注残疾儿童,激发他们的同情心,让学生正确认识和对待需要他们关心的人群。通过活动养成合作分享积极进取等良好的个性品质。通过活动的总结,增强与陌生人接触,掌握交流的技巧,锻炼交际能力。培养关心他人,关心社会正常人相比,张海迪更加热爱生命,热爱生活,也更加顽强,更加勤奋。对张海迪来说,知识是种财富,但自强却是更珍贵的财富,有了它,就能够战胜切困难,把爱心洒遍人间......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....同学们,我们了解了情况,就要投入到关爱残疾人的行动中去,不仅仅自己要努力去帮助残疾人,还要加大宣传,让更多的人了解残疾人的生活和学习,让更多的人了解残疾人的需要,让更多的人加入到关心残疾人的队伍中来。评老师的总结对学生有鼓励的作用。全文完成的社区助残调查小组利用节假日时间,先后走访了学校所在社区迎阳社区的名残疾人,咨询了他们的需求,参观了他们的家庭生活。课件展示下表康复需求分类需求人数占百分比康复所有残疾儿童都能上学。第四小组汇报问卷调查情况我们四年级班学生组成的爱心校园调查小组利用课余时间,对市区三所学校的在校学生进行了调查研究调查类别问题正确选项选择次数占总数百分比了解社会政策法规等我国残疾人约占全国人口的残疾人保障法规定全国助残日是月份的第三个周日残疾人所在单位城乡基层组织残疾人家庭,应当鼓励帮助残疾人参加......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....这是关心残疾人的表现。五伸出你的手同片蓝天,生活着幸福的你和我也生活着遇到了困难的他。我们的眼中不仅要有自己,也要关注他们。调查交流社会是个温暖的大家庭,我们要努力地帮助那些需要帮助的人。我们可以为他们做点儿什么呢社会为这些需要帮助的人都做了些什么呢图片出示为盲人修建的盲道帮助肢残人的公交设施为残疾人开办的学校爱心义演活动爱心捐赠小结年左右,贝多芬发觉听觉衰退,并越来越严重,直至年完全失聪。但他以顽强的毅力创作作品,有悲怆奏鸣曲月光奏鸣曲命运交响曲即第五交响曲合唱交响曲即第九交响曲等。贝多芬的晚年十分凄凉,在贫病交加中死去。但是,人民忘不了他,年月日,贝多芬的葬礼举行时,有二千多人参加护灵。贝多芬对音乐的最重要贡献是交响曲,因此他被了指挥棒。奇迹出现了,舟舟惟妙惟肖地把张起先生的动作都表现出来,甚至用左手推眼镜架看谱的动作都惟妙惟肖。舟舟煞有介事地敲了敲谱台预备......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....来特教学校已经十年了,他深爱着这个事业了解到我市的残疾儿童大部分能够来特教学校就学。特教学校是参政出钱的,和我们样是义务教育。校长还给了我们残疾儿童表演节目的光盘,我们观看了很多残疾儿童表演的精彩节目。在特教学校李老师的带领下,我们参观了市特教学校,学校里有很多美丽的景物,有许多共特教孩子玩的玩具和设出学校,走进社会果好,位居全省,乃至全国前列我国出台了残疾人保障法等许多残疾人保护专项政策,我市也出台了许多配套规定我市残疾人享受社保,医保等政策性保障,部分还享受其他优惠和补助政策,如白内障的光明坐车时主动给残疾人让座主动帮助残疾人做力所能及的事情主动把摔倒的同学扶起来。议议出示投影片议议中的题提问牛牛和欢欢的做法谁对谁不对为什么小组讨论在日常生活中,我们应该怎样帮助残疾人呢说说你的想法小结模仿残疾人的样子是不尊重残疾人的表现,这样做是不对的。主动帮助残疾人......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....拥有健康的身体。这给他们的生活与学习带来许多的不便。为了适应生活,他们需要会出比常人更大的努力,你知道他们是怎样生活学习的吗出示图片残疾人买东西。盲人靠触摸盲点来辨别钱币的面值。出示图片聋哑人交流,聋哑人之间主要靠手语交流。出示图片残疾人走路,双腿瘫痪的人出行得靠轮椅帮忙。出示图片断手臂人写字,没有手,用脚写字。你觉得残疾人这样的生活容易吗苦吗累吗为什么说说你的想法。学生讨论交流发言。小结残疾人在生活中会遇到很多的困难,他们从生理上心理上都会有些特殊的情况,因此需要我们去关心同情和帮助他们。残疾人是非常个方面的问题。那么,作为社会的份子,作为二十世纪的新代,你们打算怎样用行动去关爱残疾人呢接下来我们起商量下。生办手抄报,在学校进行宣传。生开展次同在片蓝天下的演讲活动。生为他们捐款捐物情况。评老师的指导很到位,让孩子们尽情地享受关爱残疾人的欢乐......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....舟舟出生在中国的武汉,这天正是愚人节。他是个先天愚型儿。智力只相当与四五岁的孩子。舟舟从小偏爱指挥,当音乐响起时,舟舟就会拿起指挥棒,挥动短短的手臂,象真正的指挥,直到曲终。舟舟的逻辑思维能力很差,但形象思维能力却很强。长期泡在乐队,使他对老指挥家张起先生观察得相当细微。大约岁的天,次排练休息时,乐手门在排练休息时和舟舟开起了玩笑。舟舟,想不想当指挥想,舟舟爬上了指挥台,举起到了什么学生发言。小结平时我们正常人的生活,感受不到这样的痛苦和不便情境剧当聋哑人被误解时三学习残疾人残疾人在身体和生活等方面虽然与我们不同,但他们和我们样具有奋发图强努力拼搏的精神,在不同的岗位上用不同的方式为社会作贡献。这种精神难能可贵,值得我们学习。故事会备每人准备块大方布相关课件四活动过程走近残疾人课件出示我国的残疾人口数量。出示残疾人图片。在我们的生活的周围,有些人因为先天或后天的原因......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....但是,他们应该享受和正常人样的待遇,享有人格上的尊严,所以,我们要尊重残疾人。二体验残疾人我们来体验下残疾人的生活,然后说说你的感受。蒙眼睛找座位同学们,请闭上眼睛,你感受到了什么如果在黑暗中做事情,又会有什么感受呢游戏过程蒙上眼睛找自己的座位采访学生与平日里找座位相比,感觉有什么不同启发是啊,因为什么也看不到,件平日里最简单不过分享人莫坚志为营造个扶残助残的社会风尚,学校将认真贯彻关爱残疾人工作,把残疾人事业越做越好,为构建和谐社会而努力奋斗。以下是小编收集的关于关爱残疾人教案的文章,欢迎借鉴参考,篇关爱残疾人教案活动背景残疾人的学习生活中有困难,需要正常人的帮助,他们在精神上更需要人们的同情和尊重,把同情帮助关心尊重残疾人这社会公德,做为学生的行为准则,教育学生做个遵守公德的文明人。二活动目的知道残疾人在生活上学习上有许多困难,需要得到别人的同情和帮助......”

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