1、五人制足球赛事在全国高校的兴起和开展，五人制足球运动在高校也逐渐升温。由中国足球协会中国大学生体育协会主办的中国室内五人制足球甲级联赛“李宁杯”大学生五人制足球联赛“特步”中国大学生五人制足球联赛等顶级赛事，已经成为高校大学生参加五人制足球运动的竞技场和大舞台。五人制足球运动具有良好的娱乐性竞技性和观赏性，且受伤概率相对较低，有很高的欣赏价值及健身价值，这些特有的优势使其受到广泛大学生和各大高校的亲睐，非常适合在高校开展。基于我国众多高校硬件设施相对不足的客观条件，开设五人制足球课程不仅能够有效缓解足球场地的不足增强体育课程的趣味性和创造性，而且能为十人制足球注入强大动力，更好地贯彻国务院的号召促进校园足球的可持续发展。五人制足球作为三峡大学的特色运动项目，有着得天独厚的优势。年月国家体育总局在三峡大学设立了第个中国五人制足球发展研究中心，为五人制足球的理论研究开创了良好的平台。年月，三峡大学举办了首届全国高校五人制足球论坛，来自全国多所高校多名专家老师代表参加了这次论坛，规模空前壮大。其次三峡大学多次成为中国室内五人制足球甲级联赛的的分站点，有着良好的足球氛围和办赛经验。三峡大学足球队曾蝉联年度李宁杯大学生足球赛的冠军，近年来三峡大学五人制足球队在各级联赛中屡获佳绩，先后获得中国足球协会室内五人制足球甲级联赛亚军，室内五人制中国足协杯冠军等。这些都充分表明了三峡大学拥有良好的五人制足球资源和肩负着五人制足球推广的历史使命，因此，在三峡大学体育专业开设五人制足球课程势在必行。据了解在目前的全国高校中，除了极少数院校开设有专门的五人制足球课外，其它高校的五人制足球运动基本。
2、足球竞赛体制特点的初步研究中对巴西五人制足球竞赛体制研究并结合相关研究成果发现在组织体系方面，联盟体现出了组织机构的实体性与独立性职能部门化严谨性指挥链的完整性等方面特点在竞赛活动体系方面，具有竞赛活动的丰富性层次性与衔接性等特点。在组织制度层次上体现出了稳定性和连贯性合理性等特点。来自北京体育大学的任定猛在博士论文五人制足球训练比赛理论体系构建与技战术训练应用研究中认为，室内五人制足球运动在世界各地蓬勃发展的同时，对其自身的理论性的科学研究则表现出明显的滞后性，与其它实践活动样，在专项竞技体育实践活动发展的早期和整体水平较低的阶段，训练方法的设计和选择主要靠教练员的主观经验和传统技巧的总结，训练活动比其自身领域的训练理论研究具有超前发展性。笔者进步论述近三十年来，五人制足球运动在全世界范围内快速的发展和成熟起来，在巴西世纪年代就有室内五人制足球的全国锦标赛，职业联赛从年前开始，目前有支职业队，同时巴西各州也有自己的职业联赛，参赛队有到支不等。欧洲有室内五人制足球的三大赛事，在亚洲最重要的室内五人制赛事是“亚足联室内五人足球俱乐部锦标赛”。日本伊朗泰国的室内五人制足球发展较早，并都有国内室内的五人制职业联赛。谭功澍在五人制足球课程的开展对足球教学的意义文中提出现在无论是在欧洲美洲还是在亚洲，几乎全球的爱好者都热衷于五人制足球这项运动，在欧洲联赛冬歇期欧洲各豪门球队还要参加欧洲五人室内足球锦标赛。严精华密渊朱旭在中国巴西西班牙室内五人制足球比较研究文主要从管理层面提出，仅从五人制足球管理而言，以巴西和西班牙两大五人制强国为例，在五人制足球上主要是以政策法律和管理来实行。巴。
3、课程般可以达成共识，即体育教育专业课程应包括以下点文科课程修完门专业课教育学知识实地实习有指导教师的教育实习期。本科体育师范生注重必修课，课程精选且实用性强，与未来职业联系紧密。选修课覆盖的学科领域广泛，体现了“通才教育”特点。美国体育教育本科专业的课程设置突出表现在以下几个方面重视公共基础课，课程门类繁多，学分比重大，涉及了人文社会和自然学科领域选修课程多而全。大多数的体育专业都采用主辅修制，除本专业的必修课专业课和法定必修课外，通常设置些与本专业无关的其他领域的课程重视理论课程，运动技术课程学分较低不断形成了与体育相关的新的课程。如与休闲娱乐旅游市场营销等相关的课程出现在教学计划中。综上所述美国体育教育专业课程设置特点是重视公共基础课自然科学的课程内容比例大重视理论课程选修课程多而全不断形成与体育相关的新的专业和与之相应的课程。而中国体育教育专业课程设置特点重技术课轻理论课的倾向正逐步减弱，重理论课的思想正逐步加强课程体系仍体现出“专多能”特点必修课比例高，选修课比例低，自由选修课程少重视政治思想理论课程。赵凯张升平等生态教育下五人制足球校本课程的研究神州教育王玉珍中美体育教育专业课程设置的比较研究山东师范大学，万方数据三峡大学硕士学位论文有关国外足球运动发展特点研究张庆春郭玉安等在国外青少年足球训练理念研究中详细阐述了国外足球发达国家青少年足球培养理念的特点。法国在足球人才选拔上严格谨慎，选手们要经过层层选拔和严格的测试方可进入法国国立足球学校培训。而荷兰则注重足球人才的全面培养，独立思考和处理问题是荷兰培养新生力量的中心目标。而日本足球人才的培养归功于“训练中心。
4、室内五人制足球的管理主要依托巴西全国足球协会，并主要依靠法律。西班牙体育法制建设不但起步早，而且内容相对广泛和完备，合理的管理机构，健全的法律制度，是西班牙室内五人制足球不断发展的保障。严精华等认为仅从管理者角度出发，中国室内五人制足球发展状况和巴西，西班牙相比，管理体制，体育法规不完善在后备人才培养和选拔上还不成熟，缺乏长远的规划受传统文化的影响，中国还未形成良好的足球文化，更没有形成属于自己的优秀的足球风格。由于目前国际五人制足球运动强国为巴西西班牙葡萄牙俄罗斯等非英语国家，语言上的束缚在定程度上制约了本研究对外文资料的获得。朱植林福建省高校五人制足球运动的现状调查与发展对策研究福建师范大学，陈亚中对巴西五人制足球竞赛体制特点的初步研究山东体育学院学报任定猛五人制足球训练比赛理论体系构建与技战术训练应用研究北京北京体育大学，谭功澍五人制足球课程的开展对足球教学的意义云南大学，严精华密渊等中国巴西西班牙室内五人制足球比较研究体育文化导刊万方数据分类号密级硕士学位论文三峡大学体育专业开设五人制足球课程的可行性与对策研究学位申请人徐娜娜学科专业课程与教学论指导教师任丽萍二五年六月万方数据，万方数据三峡大学硕士学位论文三峡大学学位论文原创性声明本人郑重声明所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果，除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体均已在文中以明确方式标明，本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。学位论文作者签名日期万方数据三峡大学硕士学位论文摘要近年来，随着各。
5、建设不完善。笔者建议各级俱乐部充分发挥足球自身特有的魅力和社会功能，坚持以国家利益和民族利益为最高宗旨，以提高足球运动技术水平和全民社会体育发展国家体育事业发展为最高奋斗目标，把我国的足球俱乐部真正办好。李林在世界足球与文化根源及其对我国足球发展的启示中指出世界各国的足球风格迥异，足球实质是民族文化精神的种体现，是民族气质的外在表现。绅士风度与骑士精神是英国文化的精髓和价值取向，也造就了长传冲吊的英式足球的基本风格。而巴西人阿根廷人墨西哥人，还有乌拉圭和巴拉圭人等，以其拥有的满腔浪漫情怀，在足球场上的美妙创意展现了勇气想象冲动和洒脱，这是拉美足球的典型风格。德国足球流淌的是日耳曼民族文化，种思维严谨自信坚强坚韧不拔的精神。开拓与创新精神勾勒出了美利坚足球风格的轮廓。日本足球发展迅猛，其成功的经验在于文化的兼容性，融入西方先进足球文化的日本足球踢出全攻全守的足球风格。最后笔者认为中国足球发展应借鉴世界足球强国的经验，将中国文化精髓与西方足球文明融合，培养适合自身发展的现代足球文化，塑造中国足球模式。有关国外各国五人制足球发展现状研究由于五人制足球在我国起步较晚，传入中国有关于国外五人制足球运动的文章有张庆春郭玉安等国外青少年足球训练理念研究山东体育学院学报汪子威国外足球俱乐部运营管理对我国的启示科技创新李林世界足球与文化根源及其对我国足球发展的启示山东体育学院学报万方数据三峡大学硕士学位论文限。福建省高校五人制足球运动的现状调查文中，朱植林认为国际上五人制足球发展较快，尤其是欧美足球发达国家五人制足球运动水平很高，普及良好，但也存在强弱悬殊的不平衡问题。陈亚中在对巴西五人。
6、了整体的描述，对五人制足球课程开设的研究数量有限。从研究方法上讲，笔者总结高校五人制足球研究方法相对集中，般采用文献资料法，逻辑法，而观察法实验及系统法则用的较少，引用文献中外文和核心期刊文献用得比较少。从研究对象概括，对高校五人制足球课程研究的较少，且无开发性研究，和其他专业相比论文发文数量失衡。从研究内容而言，论文大多数是对高校五人制足球开展现状和对策研究，仅仅是研究对象不同，缺乏创新性。从选题来看，文章大多数集中于五人制足球发展和现状的研究，足球赛事运作及技战术方面的研究较少，缺乏理论创新和研究深度。二国外研究现状有关国外高校体育课程的研究在美国，州自为政，由于各州制订的课程及学分要求不同，所以各州课程设置呈多样化，即使在同州范围内，不同学区的课程设置也有定的区别。但对体育教育专业课程般可以达成共识，即体育教育专业课程应包括以下点文科课程修完门专业课教育学知识实地实习有指导教师的教育实习期。本科体育师范生注重必修课，课程精选且实用性强，与未来职业联系紧密。选修课覆盖的学科领域广泛，体现了“通才教育”特点。美国体育教育本科专业的课程设置突出表现在以下几个方面重视公共基础课，课程门类繁多，学分比重大，涉及了人文社会和自然学科领域选修课程多而全。大多数的体育专业都采用主辅修制，除本专业的必修课专业课和法定必修课外，通常设置些与本专业无关的其他领域的课程重视理论课程，运动技术课程学分较低不断形成了与体育相关的新的课程。如与休闲娱乐旅游市场营销等相关的课程出现在教学计划中。综上所述美国体育教育专业课程设置特点是重视公共基础课自然科学的课程内容比例大重视理论课程选修课程多而全。
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绘本故事：小猫的嗝（优） 编号18060
