1、与蹬地的配合落得屈膝缓冲。抬腿收腹摆臂与蹬地的配合。二说教法依据本课的教学目标，为了充分发挥学生的主体作用，在学法指导中我主要尝试运用自主教学的策略，目的是使学生在活动中创新，在活动中合作，在活动中健康成长。为了遵循运动技能学掌握的规律性，为了更好的缓解学生长时间用双腿跳的练习，于是在本课我安排了以下教学环节情境激趣激励参与。舒缓身心。其目的是为了给本节课用造出种良好的学习氛围，并使学生的主体作用和教师的主导地位得到最大程度的发挥。三说学法本课在学法指导中，我从简明扼要的讲解标准的示范动作入手，引导学生通过观察分析思考自练讨论的学习过程，弄清跳跃在日常生活中的重。
2、均匀。在音乐的气氛中使身体由紧张的运动状态逐渐过渡到比较安静的状态，使心跳逐渐缓慢下来，呼吸渐渐恢复正常。结束部分的小结，除教师要对本课进行讲评外，还要求学生个人参与，总结学习体会。最后，教室布置好课外练习作业，学生解散。总之，这节课的设计我力争使整个教学体现以教师为主导，以学生为主体的原则，让学生学得活波学得积极，学得愉快，身体素质得到了提高，顺利完成教学任务。立定跳远说课稿说教材教学内容立定跳远该内容是人教版小学体育课标二三年级跳跃部分的内容，要求学生通过本课的学习基本掌握立定跳远这基本内容。它是在跳跃的基础上进步巩固双腿跳的练习，是发展学生腿部力量和弹跳力。
3、活动中健康成长。为了遵循运动技能学掌握的规律性，为了更好的缓解学生长时间用双腿跳的练习，于是在本课我安排了以下教学环节情境激趣激励参与。舒缓身心。其目的是为了给本节课用造出种良好的学习氛围，并使学生的主体作用和教师的主导地位得到最大程度的发挥。三说学法本课在学法指导中，我从简明扼要的讲解标准的示范动作入手，引导学生通过观察分析思考自练讨论的学习过程，弄清跳跃在日常生活中的重要作用，通过教学使学学过程为了很好的完成本课的教学任务，我准备分三个阶段去进行教学情境激趣阶段在这个过程中，我安排了兔子舞的教学活动。这个活动的设立，有助于学生从下课的兴奋状态转化到上课的注意。
4、量的重要方法，主要是学生学会两腿用力等地跳起脚跟着地落地平稳的动作方法，并能熟练的进行跳跃。这部分的教学使学生的身体得到了全面的锻炼，身体的基本的活动能力得到了提高，并同时培养了学生的体育意识和兴趣。教学目标我这堂课所教的对象是三年级的学生，学社已有较好的学习习惯，能自觉的完成教室布置的各项任务，结合本课的特点与学生的实际情况，我预设下教学目标认识目标熟练掌握双脚立定跳远的技术动作。技能目标通过小青蛙捉虫子的情景教学，使以上的学生够做出双腿起跳双腿落地的技术动作。情感目标通过集体活动，使学生体验集体的学习兴趣，培养集体意识和责任感。教学的重点和难点教学的重点摆臂。
5、同的路径合不同大小的的荷叶，不仅可以使学生根据自己的实际情况，选择最适合自己跳跃能力的荷叶，并通过动脑筋，看谁先到达对岸。于是，我组织学生在老师的带领下，在语音的提示下，进行各种动物的模仿练习，紧接着在复习完小青蛙跳之后，将学生分数相等的四个小组练习小青蛙捉虫子的比赛。在比赛过程中，教师注意观察学生跳跃的细节动作，并随时做好学生跳跃动作的指导。这样更有利于帮助学生共同完成本课的比赛活动。同时是本课的重点得到解决，难点得到突破。三舒缓身心剧烈活动后，做好放松活动是不可或缺的环节。根据运动学的特点，我选取了比较富有典型的校园舞蹈操小白船，引导学生慢慢将自己的呼吸调整。
6、通过集体活动，使学生体验集体的学习兴趣，培养集体意识和责任感。教学的重点和难点教学的重点摆臂与蹬地的配合落得屈膝缓冲。抬腿收腹摆臂与蹬地的配合。二说教法依据本课的教学目标，为了充分发挥学生的主体作用，在学法指导中我主要尝试运用自主教学的策略，目的是使学生在活动中创新，在活动中合作，在活动中健康成长。为了遵循运动技能学掌握的规律性，为了更好的缓解学生长时间用双腿跳的练习，于是在本课我安排了以下教学环节情境激趣激励参与。舒缓身心。其目的是为了给本节课用造出种良好的学习氛围，并使学生的主体作用和教师的主导地位得到最大程度的发挥。三说学法本课在学法指导中，我从简明扼要的。
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《立定跳远》说课稿—获奖说课稿
