1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....也显示出作者立论的严谨和周密。第段‚别的且不说罢‛句有什么作用作者列举了哪些事例来揭露国民党政府实行‚送去主义‛的媚外丑态这句把所要揭露论述的范围加以严格的限制，只讲文化上的事。本文写于年月日，那时日本帝国主义的魔爪已经伸到了中国东北华北，国民党政府推行卖国主义政策，变本加厉地出卖国家的领土资源和主权，确实‚成了什么都是送去主义了‛。因此，用‚别的且不说罢‛这样的句子，不仅使论述的范围明确，而且增强了揭露的深刻性。作者举了三个‚送‛的事例‚先送‛批古董到巴黎去展览，‚不知后事如何‛，即有去无回，这是媚外的可耻行径几位‚大师‛们捧几张古画和新画，在欧洲各国路挂过去，‚捧‛何其郑重恭敬，媚态可掬几张画‚路的挂‛，何其卖力，何其寒碜可笑‚发扬国光‛，反语，讽刺不以为耻，反以为荣‚还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进象征主义„„也可以算得显出点进步了‛......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....又抒发了作者的愤慨之情。第段中哪些词语含有讽刺意味第段的‚送来‛与‚拿来‛有何区别‚摩登‛是针对上文‚自从给枪炮打破了大门之后„„成了什么都是送去主义了‛而言的，把卖国媚外的行径说成‚时髦‛，味地‚送去‛说成‚赶时髦‛，其讽刺意味是很浓烈的。‚吝啬‛是针对上文‚丰富‛‚大度‛而言的，两者鲜明对照，对‚送去主义‛者进行讽刺鞭挞。‚送来‛是帝国主义对我国进行的经济军事文化侵略和掠夺，是‚抛给‛的同义语‚拿来‛是根据需要自己来拿，二者本质不同，内容迥异。随堂练习选出加点字读音全不相同的组自诩栩栩如生羽毛姓翦蹩进残羹冷炙针灸嬖臣糟粕舶来品柏林停泊国粹鞠躬尽瘁憔悴粉碎答案“诩‛与‚栩‛均读‚ǔ”“舶‛‚柏‛‚泊‛均读前三个加点的字均读，‚碎‛读加点字读音依次是ǔ第段的中心是揭露‚送去主义‛自欺欺人的危害及实质。讽刺尼采自诩太阳，反对‚送去主义‛。反对‚送去主义‛，主张‚拿来主义‛。主张‚拿来主义‛，反对不给子孙留点礼品......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....比如怪癖的意志扭曲的心理知识的局限所造成的视野偏狭。由此，可以看出选项是原因，而项表达的意思是人类已经意识到自然是不可改造的，这应该会使真理开放变得容易。了解鲁迅及其杂文了解这篇文章的写作背景。理清作品论证的思路学习比喻论证的方法学习本文幽默犀利的语言，领会文章中有强烈讽刺意味的语句。领会‚拿来主义‛的精神实质。读准字音孱头自诩ǔ冠冕ǎ犀利ī蹩进吝啬剔除ī脑髓ǐ给与ǐ摩登残羹冷炙ɡēɡ国粹解释词语礼尚往来社会交往中应当有来有往。尚，崇尚重视。自诩自夸。诩，夸耀。残羮冷炙吃剩下的饭菜，借指权贵的施舍。炙，烤肉。冠冕‚冠冕堂皇‛的省略语，意为很体面有气派。冕，古代帝王的礼帽。吝啬形容过分爱惜自己的财物，当用不用。鼓吹宣传提倡吹嘘。恐怖由于生命受到威胁而引起的恐惧。徘徊在个地方来回地走比喻犹豫不决。勃然大怒突然变脸大发脾气。欣欣然形容高兴的样子。倘使如果，假如。周游到各地游历游遍。辨析词义走近作者鲁迅......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....年代到年代盛极时，至今仍有影响。象征主义以世纪年代为界，分为前期象征主义和后期象征主义。象征主义以主观唯心主义哲学为理论基础，其基本特征为重视主观表现而轻视客观描写暗示多于解释大量运用通感自由联想暗示等手法神秘主义唯美主义和形式主义明显重视作品的音乐美。象征主义的主要体裁是诗歌和戏剧，对造型艺术也有影响。代表作品有波特莱尔的恶之花，艾略特的荒原，梅特林克的戏剧青鸟等。杂文杂文，文学体裁之，散文中的类般以议论为主。直接而迅速地反映社会事件的文艺性论文。以短小活泼锋利隽永为特点，是种战斗的文体。内容广泛，形式多样，有关社会生活，文化动态，以及政治事变的杂感杂谈杂论随笔都可归入这类。中国自战国时代以来诸子百家的著述中就多有这类的文章。五四运动以后，以鲁迅为代表的革命作家，为了战斗的需要，对于有害的事物，揭微显隐，痛下针砭，广泛地运用了杂文它们有如匕首投枪刺向敌人，表现了坚强的战斗力在艺术上，感情饱满，形象鲜明，具有高度的艺术感染力形成了杂文的新传统和新风格......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....我们对拿来主义，同样要‚运用脑髓‛‚自己来拿‛。味奉行‚送去主义‛会产生什么严重后果及危害作者以尼采自诩他是太阳，光热无穷，只是给予，不想取得作类比，‚尼采究竟不是太阳，他发了疯‛中国也不是‚丰富‛，还要‚大度‛地‚只是送出去‛，同样是愚蠢可笑的。说‚掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用‛，‚几百年之后呢‛我们的子孙，‚当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨点残羹冷炙做奖赏‛。‚磕头‛‚讨‛‚残羹冷炙‛‚奖赏‛等词语，形象深刻地写出了‚送‛的结果是我们的子孙后代无法立足于世界民族之林。第段中‚抛来‛和‚抛给‛有何区别作者为什么‚在这里不想举出实例‛‚抛来‛，指把无用的东西抛弃掉，或者无代价地送人或施舍，般不怀有什么不良的动机或目的。‚抛给‛或‚送来‛，指有目的性的带有恶意的输出。‚抛给‛是贬义，用鄙视的目光给人，而不是出于善心的施舍。‚不想举出实例‛，是因为‚抛给‛‚抛来‛的实例比比皆是不胜枚举，是因为国民党政府对这点讳莫如深......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....多么可怜，暗示‚学艺‛上的东西已经相当贫乏了。作者讽刺批判的锋芒不是对着几位艺术家，而是指向卖国媚外的反动当局及其御用文人，字里行间充满着憎恶和鄙视。怎样看待鲁迅对几位绘画大师和京剧艺术家梅兰芳的讽刺据柯文辉的艺术大师刘海粟传吴作人等的徐悲鸿梅绍武的我的父亲梅兰芳等人物传记及世纪年代的些文史资料介绍年刘海粟行在柏林巴黎广场普鲁士美术馆举办中国画展极其成功，大长民族志气，‚获得无上光荣与极大成功‛年，徐悲鸿在西欧举办中国画展，震动了西欧各国艺坛，破除了西方人轻视中国文化艺术的偏见，在世界艺坛上弘扬了祖国的绘画艺术年，梅兰芳应邀访苏演出，这次演出促进了两国人民的友谊，促进了中苏两国之间的文化交流，是爱国之举。仔细揣摩课文第段文字，语含讽刺，带有贬义，应从两方面理解第，这是鲁迅先生的偏见，鲁迅是伟大的，他有许多真知灼见，但并不等于他对任何人任何事的评价总是客观的，全面的第二，不应脱离鲁迅杂文语言的特点生硬地理解，为了加强讽刺力度，杂文语言往往涉笔成趣，带有强烈的主观色彩......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....大肆鼓吹‚尊孔读经‛。同时，接连将祖国文化遗产送去外国，当作崇洋媚外的工具。买办文人跟着吹捧帝国主义文化，文化界反动文人的复古主义逆流使中华民族文化面临严重危机。为了促进革命文化的健康发展，年前后在左翼文艺队伍中进行了对文艺大众化和文艺新旧形式等问题的讨论。许多人在如何对待文化遗产的问题上，存在着错误的认识和糊涂的观念。在革命文艺阵营内部，在对待古代文化和外国文化上，存在着两种错误态度割断历史全盘否定拜倒在古人洋人脚下全盘接受。为了揭露和打击敌人，澄清错误认识，鲁迅先生提出了‚拿来主义‛的主张，‚拿来主义‛是鲁迅先生创造的通俗形象的新名词，它反映了无产阶级对待中外文化的基本观点和科学态度。开阔视野象征主义象征主义，西方现代派文学中重要的流派之。‚象征主义‛词首先见于年诗人莫雷亚斯在巴黎弗加罗报上发表的文学宣言，这篇宣言标志着象征主义的产生。波特莱尔和特雷亚蒙是象征主义的先驱。象征主义于世纪末在法国兴起后，传布到欧洲各国和美国，到世纪年代......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....浙江绍兴人。我国现代伟大的文学家思想家和革命家。年第次以‚鲁迅‛为笔名发表中国现代文学史上第篇白话小说狂人日记，随后连续发表了孔乙己药故乡等著名小说。年，发表的代表作阿正传，成功地塑造了阿这典型人物形象，成为具有世界影响的不朽名著。年写成小说集呐喊，为现实主义的新小说奠定了基础。其后又发表了祝福等著名小说和藤野先生范爱农野草等著名散文和散文诗。“四二‛大屠杀后，定居上海，专门从事写作，研究马列主义，成为坚定的无产阶级战士，先后主编刊物和写作了优秀杂文记念刘和珍君为了忘记的记念“友邦惊诧‛论等，此外还翻译果戈理法捷耶夫等外国作家的作品。他是现代世界文坛上最有成就的作家之。建国后出版了鲁迅全集卷。了解背景本文写于年月日，最初发表在同年月日的中华民报动向上，署名‚霍冲‛，后作者收入且介亭杂文中。这篇杂文是鲁迅在中国黎明前最黑暗的年代写的。二十世纪年代的中国，国民党反动派对外实行屈膝投降的卖国政策，对内采取高压政策，进行反革命的军事‚围剿‛和文化‚围剿‛。年......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....‚抛给‛企图较坏。‚抛来‛动机较坏，‚抛给‛动机良好。‚抛来‛般不带有坏的动机和目的，‚抛给‛是有目的有企图的。‚抛来‛和‚抛给‛的说法表面似有区别，但本质样。答案第段中有处引号，对引号作用分析正确的项是第处表否定，第处表强调，第处表特指。第处表否定，后处表强调。第处表否定，第处表特指。第处表否定，其它处表特指。答案第段在上下文中的作用是承启，其理由是前文揭批了‚抛给‛的实质和后果，下段揭露了‚送去‛主义的具体做法。前文揭批了‚送去主义‛的实质和后果，后段再次揭露‚送去主义‛的必要性。前文揭批了‚送去主义‛的实质和后果，后文提出‚拿来主义‛。前文分析了‚抛来‛与‚抛给‛的区别，后文提倡‚拿来主义‛。答案对下列句子的理解编为四组，正确的组是中国向是所谓‚闭关主义‛，自己不去，别人也不许来。年鸦片战争以前，清政府奉行的是闭关自守的政策。当然，能够只是送出去，也不算坏事情，者见得丰富，二者见得大度......”。