1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....朴实无华的外貌，或是介绍他精湛的技艺，或是谈谈他对自己热心的帮助。接着，教师由话题引入课文，路口小邮局走廊上，不知道什么时候，摆了个修鞋摊。每次去寄信“我”总能看见他。出示填空“他是位的鞋匠。”请学生自由读课文第二小节，边读边思考。学生读后交流“像是个退伍老兵，或是流落在台北的异乡人。”从“退伍老兵”和“流落”体会到他的境遇不太好。这时教师追问“流落”的含义。至此基础上，学生可能会说，他是位生活贫困的鞋匠。“白白短短的头发，戴着副黑框眼镜，嘴上的截香烟，不停地冒着黑烟。”从外貌看他是再普通不过的鞋匠。相机板书普通从“他的样子，我是熟悉的他的容貌，我是陌生的。”和“总会”等词句看出他是个工作及其认真的临重装系统的事实，怎样重装呢般来说，每个学校的网络从严管理，在机房建立初期，让管理人员参与到机房的建设当中......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....增强学生的责任心和主人翁意识，提高学生的自信心。让学生参与到机房管理，除了提高他们的计算机水平外，还可以增强他们的主人翁意识，培养他们的自信心责任感和完成工作的能力。可以将管理教师从繁琐重复的机房管理中解脱出来，有更多的时间去钻研计算机管理及教学技术，并将所学知识反馈给学生，从而进步提高学生的管理能力和计算机操作能力。比如，学生有盘工作站的系统恢复，软件安装完全可以让学生管理员来帮忙完成，大大节约了时间和精力由于学生管理员经常在机房内管理维护计算机，上机时间比较宽裕，可以根据他们的兴趣和特点，在网上下载了些有关网页制作制作的教材，进行些必要的入门，引导他们自学，从中培养出批计算机技能好的学生，参加些计算机比赛为校争光。以上是我几年来在对网络机房维护和管理上的个阶段性的小结，有不妥之处请广大读者批评指正......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....接着，教师由话题引入课文，路口小邮局走廊上，不知道什么时候，摆了个修鞋摊。每次去寄信“我”总能看见他。出示填空“他是位的鞋匠。”请学生自由读课文第二小节，边读边思考。学生读后交流“像是个退伍老兵，或是流落在台北的异乡人。”从“退伍老兵”和“流落”体会到他的境遇不太好。这时教师追问“流落”的含义。至此基础上，学生可能会说，他是位生活贫困的鞋匠。“白白短短的头发，戴着副黑框眼镜，嘴上的截香烟，不停地冒着黑烟。”从外貌看他是再普通不过的鞋匠。相机板书普通从“他的样子，我是熟悉的他的容貌，我是陌生的。”和“总会”等词句看出他是个工作及其认真的鞋匠。如果学生时小节，从这件事中，“我”又发现他是位怎样的鞋匠。学生读后交流他是位和蔼的老鞋匠。引导学生抓住鞋匠三次笑着说的话，感受鞋匠完全信任别人，和蔼可亲的形象。指导学生读好这三句话......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....用他朴实真诚的举动告诉作者，也告诉我们，人与人相处要完完全全信任别人，把别人的亏欠忘得干二净的道理。通过学文，感受鞋匠这种有个性，像智者的形象，体会文章通过鞋匠的举动告诉我们的人与人要真诚相待，完全信任别人，不记别人的亏欠的道理是全文的重点和难点。二说教学目标根据本教材的特色以及本年段学生的特点，制定以下目标通过联系上下文等方法理解“流落颇有与众不同”等词语，以及重点句子的含义。有感情地朗读课文，体会鞋匠独特的形象。通过学文，使学生感受并学习鞋匠这种认真工作，真诚待人，完完全全信任别人，不记他人亏欠的精神。三说教学流程下面我就第二课时作具体阐述话题激趣，初识鞋匠。教师话题激趣，你们见过鞋匠吗相机板书鞋匠当学生异口同声地回答“见过”后，提出要求谁能来说说，你见到的鞋匠是怎样的这是学生会结合自己已有的知识经验......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....在机房管理中，常常遇到学生擅自改动桌面随意建立删除文件文件夹，甚至改动注册表删除系统文件，从而导致系统瘫痪等情况。利用中的策略编辑器控制网络机用户的操作权限，可达到很好的维护效果。该软件不随的安装而装入，必须在的安装完毕之后安装三让学生参与机房管理解决因学生知识层次不齐的问题。有些条件好的学生在学校教学之前就通过参加培训自学等其它途径掌握了许多的计算机操作知识，而条件差的学生还未用过计算机。现有的教材是从最基础的内容开始，不能满足条件好的学生的求知欲望，如果再让他们坐在课堂上学习已经掌握的知识，肯定会影响教学效果，如果从中挑选出几个自觉自愿有责任心对计算机知识感兴趣能吃苦肯钻研的学生参与到机房管理中，则可以让他们发挥自己的优势，并接触到些课堂上很难学到的软硬件知识，从而大大提高他们的求知欲望......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....便于在今后的使用过程中出现问题能够及时准确判断，迅速解决问题在网络机房交付使用后，开始就要严格管理严格要求，并使这种从严思想贯彻落实到管理工作的全过程和机房使用的始终。定期检修，及时维护。机房有关设备也有老化更新修复等问题，除进行日常的检修外，还应对机房设施存在的缺陷设备的老化等问题定期检修更换或完善。坚持每年定期对机房整修次，进步经验，完善机房管理制度。二软件的维护随着信息技术的普及，社会各领域对计算机设备的力度加大，我校也新添置了台联想电脑，并联成局域网。如何更好地提高软件的安装速度，有效地维护和管理好网络机房呢我在平时的工作中通常采用下列方法服务器系统的重装。作为机房管理员，当服务器系统损坏，工作站无法登陆，不得不面临重装系统的事实，怎样重装呢般来说，每个学校的网络教室都配有，只需两三个小时即可完成安装......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....及时归还欠款。学生对于语文材料的反应往往是多元的，所有新课本要求尊重学生的独特体验，通过这个说话训练，就给学生个自由的思想空间，并外显出来，拓展了思维，并使鞋匠的形象更为丰满。四回归整体，升华中心通过学习全文，我们认识了这样位独特的鞋匠，此时你想对他说些什么在学生交流的基础上教师总结这样位看似平凡无奇的老鞋匠，却像位智者，用他朴实真诚的举动告诉作者，也告诉我们，要完完全全信任别人，把别人的亏欠忘得干二净，幸福就从这里开始。四作业设计有感情的朗读课文把这个故事讲给身边的人听，让大家感受鞋匠的智慧，指引我们的人生之路。五板书设计鞋匠有个性普通像智者完完全全信任别人鞋匠说课稿教材简析鞋匠这篇课文描绘了个外表普通的不能再普通的鞋匠，在帮作者修鞋，作者没有零钱时，完全信任作者，答应下次再付，结果他却忘记了作者还欠他钱......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....引导学生抓住“十元”，体会他修鞋所挣的钱是微薄的，他做生意很公道，不唯利是图。从他笑着说“那就下次你来的时候，再给我好了。”感受到他的大肚和对他人的信任。从“你欠了我十块钱真的有这回事吗”体会到他的真诚，不把自己的得失放在心上。这正是他的与众不同之处。指导学生读好他说的这句话。他是位像智者样的鞋匠。相机板书像智者教师提问为什么说他是位智者学生可能会回答他用自己这种独特的率性而为的个性，用这种完完全全信任别人的方式，幸福地过着每天，也给别人带来幸福快乐。相机板书完完全全学生还可能说他不把自己的得失，金钱看的那么重，充分地信任他人，把别人的亏欠忘得干二净，这不是般人能做到的，这就是位智者的表现。追问你是否理解了课文第小节这句话的含义还可能说鞋匠用自己的行动感染教育了“我”，使我明白信任他人和被人信任的重要与快乐......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....随着网络化在各领域的普及,学校微机房也逐步走上了网络化的轨道。本文从软硬软件的管理与维护以及学生参与管理等方面，对如何管理与维护网络机房作了探讨。目前，随着网络化在社会各层领域的普及,在学校承担基础课程计算机毕业设计等教学任务以及学生自由上机实践的这硬件设施机房也逐步走上了网络化的轨道。只有把机房维护好，才能创造个良好的工作，从而提高机器的利用率，延长微机的寿命。笔者就从事网络机房管理这几年来的些经验和教训。谈下自己的体会。硬件的维护与管理要严格管理，贯彻始终。机房设备的维护是项看得见摸得着的实际工作，面对诸多因素和关系，必须“严”字当头。机房管理内容较多，从广义说，硬件设备的购置或添加各类软件的选用软硬件故障检修用电的安全网络的连接及其技术机房卫生等都属于机房的管理内容......”。