1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....效果，引申为任务有效果，实现告慰发扬美德希望阅读第八段陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。谋谋划。察明察。纳采纳。深深切。追追念。陛下也应当自己谋划，询问治国的好道理，明察并采纳正确的意见，深切地追念先帝的遗诏。臣不胜受恩感激。这样我就受恩感激不尽了。今当远离，临表涕零，不知所言。现在该远行了，面对奏表我眼泪落下，不知道说了些什么。禁不住忍不住泪落如果把本文划分为三部分，你怎样划诸葛亮在文中向刘禅提出了哪三条建议目的是什么哪条最重要课文中多次提及先帝的用意是什么本文在写作方面有什么特色讨论小组碰火花书中找书中画理清文章思路思路以“出师”为中心首先，危急形势下出师提出治国建议然后，表达感激之情效忠心愿，陈述出师理由。最后，要求批准出师，表达出师决心。结构分析部分段落要点表达方式广开言路赏罚分明亲贤远侫叙述经历三顾草庐效忠心愿托孤之事二归结责任......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....形成魏蜀吴三国鼎立的局面。刘备死后，他受遗诏辅助后主刘禅。诸葛亮年谱公元年诸葛亮诞生于琅邪阳都今山东沂南县。岁诸葛亮和弟妹移居隆中。岁刘备三顾茅庐，诸葛亮对刘备陈说三分天下之计，即著名的“隆中对”。旋即出山辅助刘备。岁诸葛亮说服孙权与刘备结盟，参与赤壁之战获胜。岁刘备登基，建立蜀国。诸葛亮任丞相。岁刘备白帝城托孤诸葛亮。刘禅封诸葛亮为武乡侯，领益州牧。岁诸葛亮率军南征，稳定南部四郡。岁诸葛亮于再次北伐中病故于五丈原。岁诸葛亮准备兴师讨魏。岁诸葛亮向后主刘禅呈交出师表进行北伐。岁北伐街亭失守，诸葛亮挥泪斩马谡，自贬为右将军，行丞相事。岁诸葛亮再次北伐夺取武都阴平，恢复丞相职位。岁蜀建兴年。诸葛亮再次北伐。岁诸葛亮北伐，破司马仲达，大败魏将张颌。文学常识部分表古代的种文体。“出师表”是出兵打仗前，主帅给君主上的奏章。这种表，或表明精忠报国之心，或献攻略之策。诸葛亮写这篇表文的目的是，希望刘禅任用贤臣，采纳忠言，赏罚分明，国内政治修明，有个稳定的战略后方......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....恢弘志士之气。此皆良实。光，名词用为动词，发扬光大。恢弘，形容词用为动词，发扬扩大。良实，形容词用为名词，善良诚实的人。三词类活用亲贤臣。远小人。攘除奸凶。亲，形容词用为动词，亲近。远，形容词用为动词，疏远。奸凶，形容词用为名词，奸诈凶恶的人。优劣得所。则责攸之讳允等之慢。深入不毛优劣，形容词用为名词，才能高的人和才能低的人。慢，形容词用为动词，怠慢。名词用为动词，长草。四通假字裨补阙漏。尔来二十有年矣。是以先帝简拔以遗陛下阙，通“缺”，缺点。有，通“又”，用在整数和零数之间。“简”通“检”。选拔翻译课文先帝创业未半而中道崩殂,•先帝创建大业还没有完成半就中途去世了，今天下三分，益州疲弊,•现在天下分成三国，益州地区贫困衰弱。然侍卫之臣，不懈于内，懈懈怠。内宫廷内。•可是，侍卫大臣们在宫廷里毫不懈怠此诚危急存亡之秋也。诚确实实在。这实在是形势危急决定存亡的时刻。第段忠志之士，忘身于外者，忠诚的将士们在边境上奋不顾身，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。盖发语词......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....我早晚忧愁叹息，唯恐先帝的托付不能实现，以致损伤先帝的英明，所以五月渡过泸水，深入到荒凉的地方，实现阅读第七段今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。北名词用作状语，向北。现在南方已经平定，武器装备已经充足，应当激励率领全军将士向北方进军，平定中原，我希望能竭尽自己平庸的才智，铲除奸邪凶顽的敌人，复兴汉朝，回到旧日的都城。兵，武器。甲，装备但愿洛阳勉励至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之祎允之任也。进奉上。尽完全。至于处理事务斟情酌理，掌握分寸，进献忠言，那就是攸之祎允等人的责任了。这就是我用来报答先帝，效忠陛下的职责。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。而表并列。表所用之物，意为“用来„„的”愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。以把。以来。希望陛下把讨伐奸贼，复兴汉朝的任务交给我，如果收不到效果，就惩处我的罪过，来告慰先帝的英灵。若无兴德之言，则责攸之祎允等之慢，以彰其咎。如果没有发扬美德的忠言，就责罚攸之祎允等人的怠慢......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....警惕后主以父子之情感动激励后主加强劝说后主的说服力和权威性本文在写作方面有什么特色“表以陈情”，意思是表的叙事和议论都带有抒情的色彩。第部分寓情于议，在谈论形势方针政策和历史经验教训之中贯穿着条明显的抒情线索，就是希望后主能继承先帝的遗志，完成先帝未竟的大业。第二部分寓情于叙，字字句句都蕴含着作者对先帝的知遇之思和无限感激之情，也表达了作者尽心竭力效忠刘备父子的心愿。最后，诸葛亮以“讨贼兴复之效”自许，并且说“不效则治臣之罪，以告天帝之灵”，更是情词恳切，催人泪下，集中表现了他感恩图报的心情。鞠躬尽瘁死而后已长使英雄泪满襟出师未捷身先死你能向同学介绍诸葛亮的事迹吗出师表•生字•作者和作品•背景知识郭攸之费祎行阵和睦长史猥自夙夜忧叹以彰其咎咨诹以遗陛下斟酌损益ōīǎěōē攘除ǎ诸葛亮,字孔明，琅玡阳都今山东沂南人，是三国时著名的政治家军事家。他年轻时躬耕陇亩,隐居隆中，刻苦攻读史书，常以管仲乐毅自比。刘备三顾茅庐后，诸葛亮为其真情所动，出山辅助刘备，联吴抗曹......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也”希望后主能“以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也”希望后主能“亲贤臣，远小人”，只有做到这点，才能使国家“兴隆”总之，作者希望蜀国能够有个清明的政局，成了“北定中原”强大稳定的后方。从全文来看，诸葛亮向刘禅提出的三条建议，他反复强调的是哪条作者反复陈说的是亲贤远佞这条。其余两条虽然说的是方针政策，也都与此有关。因为刘禅是个昏庸之君，容易受坏人蛊惑，如不亲贤远佞，就会出现“妄自菲薄，引喻失义”“偏私，使内外异法”等情况，再好的方针政策也不可能贯彻执行。而亲贤为远佞之本，所以文章开头说“开张圣听”，实际上就是要听取贤臣的意见，万不可“塞忠谏之路”，中间列举贤臣姓名，要刘禅“亲之信之”，结尾更劝说刘禅要“咨诹善道，察纳雅言”，也是亲贤的意思......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....他们的志向和心思忠诚纯正，因此先帝选拔出来给予陛下使用。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。愚自称。通“缺”，缺点。所的效果。广扩大。益，益处。我认为宫中的事情，不论大小，都拿来问问他们，然后。许应允，答应。扬名因为到去，拜访。平民的代称亲自姑且保存屈就，用于别人，含有敬意委屈阅读第六段后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有年矣。际时期。后来遭到兵败，在兵败的时候我接受了重任，在艰危困境之中我领受了使命，从那时以来已经二十年了。先帝不因为我地位低微，见识鄙陋，竟降低自己的身份屈驾，三次到草庐来拜访我，向我询问当代的大事，我因此十分感动，就答应为先帝奔走效劳。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。寄委托。以把。先帝知道我做事谨慎小心，所以临终时把国家大事托付给我。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。恐担心......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....这是因为他们追念先帝的特别厚待，想将此恩报答给陛下啊。奋不顾身不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。不应该随便看轻自己，说话不恰当，以致堵塞忠诚进谏的道路。应当过分看轻自己陛下实在应该扩大圣明的听闻，发扬光大先帝遗留下来的美德，发扬扩大忠臣志士的志气，诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，宫中府中，俱为体,皇宫中和朝廷中的官员,都是个整体,陟罚臧否，不宜异同。奖惩功过,评定人物好坏，不应该因在宫中或在府中而不同。若有作奸犯科，及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，为做，行。论判定。昭显示，表明。平明公平严明。阅读第二段不宜偏私，使内外异法也。不应当偏袒徇私，造成宫内和朝廷刑赏之法不同。如果有做奸邪事情，触犯科条法令以及尽忠办好事的人，应该交给主管的官吏，判定他们受罚或者受赏，来显示陛下公平严明的治理。若有作奸犯科，及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，侍中侍郎郭攸之费董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。以因此。侍中侍郎郭攸之费祎董允等人......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....“兴复汉室”的宏大理想。•表，是我国古代的种特殊文体。这篇表写于蜀汉建兴五年诸葛亮第次出师伐魏之前。其时蜀汉已从虢亭今湖北宜都战役的惨败中初步恢复过来，既与吴国通好，又稳定了自己的战略后方，伐魏时机臻于成熟。在这篇表文中，诸葛亮劝说后主刘禅广开言路，严明赏罚。亲贤远佞，以继承先帝刘备的遗志也陈述了自己对先帝的感激之情和兴复汉室的决心。文章采用议论叙事和抒情相结合的写法，语言质朴，感情真挚，历来被认为是“表”中的名篇。这篇出师表是诸葛亮在公元年蜀汉后主刘禅建兴五年出兵伐魏，临行时写给刘禅的奏章。当时刘备已经死了四年年，蜀国和吴国的联盟已经破裂，荆州已经失守，蜀国实际只占有益州，实力本来不厚，再加上连年战争，国力更加困乏。于是诸葛亮派人和吴国修好，又亲自领兵平定了南方少数民族地区的叛乱，稳定了后方即“五月渡泸，深入不毛”，然后趁魏国君主曹丕身死魏国大将司马懿被贬的机会，抱着“不伐贼，王业亦亡帷坐而待亡，孰与伐之的心情，出兵北伐，企图巩固蜀汉政权消灭魏国进而统中国，复兴汉室......”。