1、理达标后再排放农业污染提倡使用农家肥，合理施用化肥和农药生活污染生活污水不能随意排放，应集中处理后再排放实验方法指导装置原理现象实验装置如图所示实验原理填化学方程式探究水的组成通电↑↑实验现象通电后，与电源相连的电极上有气泡产生，通电段时间后，两个玻璃管内汇集了些气体，与电源相连的玻璃管内的气体体积小，与相连的玻璃管内的气体体积大，体积比大约为。产生气体的检验待两支玻璃管收集了定体积的气体后，将燃着的木条放在玻璃管口，打开活塞，观察到气体燃烧，产生淡蓝色火焰，证明是将带火星的木条放在玻璃管口，打开活塞，观察到木条复燃，证明是。正极负极∶氢气氧气判断正负极的产物与水电解器正极相连的玻璃管内产生的气体较少，为氧气，与负极相连的玻璃管内产生的气体较多，为氢气，且正负极产生的气体的体积比为∶，可简记为正氧负氢，氢二氧。结论的推广及应用水是由和组成的化合物。水分子由和构成。验证了化学变化中分子可分而原子不可再分。氢元素氧元素氢原子氧原子化学反应的实质就是分子分成原子，原子重新组合成新分子。通过生成氢气和氧气的体积比为∶，推出水分子组成中氢原子与氧原子个数比为∶，经进步科学确认，得出水的化学式为。针对训练如图是水的电解实验装置。写出该化学反应的化学方。
2、合物的含量，因此可以将硬水软化炒菜时油锅着火，不能用水浇灭，因为油不溶于水且密度小，会浮于水面上，加大火势，达不到灭火的目的，应该采取立即盖上锅盖的方法灭火甲醛能和蛋白质发生反应，使蛋白质变性，人食用了用甲醛浸泡过的海产品，会对人体产生危害氧化碳难溶于水也不能与水反应，因此在火炉旁放杯水不能防止煤气中毒。答案例陕西水是种重要的自然资源。填空及简答类水厂处理水时，有时会向水中加生石灰，此过程发生的是选填“物理”或“化学”变化。日常生活中，降低水硬度的方法是。电解水时，用来检验右图试管中的气体。精析本题考查有关水的知识。生石灰是氧化钙的俗称，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，生成了其他物质，发生了化学变化硬水中的可溶性钙镁离子化合物在加热煮沸的条件下转化成难溶性的沉淀，从而降低水的硬度根据“正氧负氢氢二氧”可知，试管中产生的气体是氧气，检验氧气用带火星的木条。答案化学煮沸带火星的木条谢谢观看！课题三自然界的水第部分教材同步复习知识要点归纳水的净化水的净化净化方法原理作用沉淀或沉降静置，使颗粒较大的不溶性杂质在重力的作用下沉降下来，加入明矾可以加快沉降除去水中较大的颗粒过滤使颗粒较小的不溶性杂质与水分离除去较小颗粒的不溶性杂质吸附利用木炭和活性炭的作。
3、少，为氧气，与负极相连的玻璃管内产生的气体较多，为氢气，且正负极产生的气体的体积比为∶，可简记为正氧负氢，氢二氧。结论的推广及应用水是由和组成的化合物。水分子由和构成。验证了化学变化中分子可分而原子不可再分。氢元素氧元素氢原子氧原子化学反应的实质就是分子分成原子，原子重新组合成新分子。通过生成氢气和氧气的体积比为∶，推出水分子组成中氢原子与氧原子个数比为∶，经进步科学确认，得出水的化学式为。针对训练如图是水的电解实验装置。写出该化学反应的化学方程式，该反应属于反应。该实验的主要目的是。观察水分解的现象研究水分解产物的性质探究水分解的条件验证水由氧元素和氢元素组成通电↑↑分解在电解水的过程中，不发生变化的最小微粒是写名称。检验管中产物的方法是用带火星的木条接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打开活塞，看到的现象。氢原子和氧原子木条复燃三年中考讲练例攀枝花下列说法正确的是生活中可以通过将水煮沸来降低水的硬度炒菜时油锅着火，立即用水浇灭食用甲醛浸泡过的海产品，可提高人体的免疫力用煤火取暖时，在火炉旁放杯水以防止中毒选择类精析本题考查降低水硬度的方法灭火原理有损人体健康的物质氧化碳的性质。煮沸可以将水中的可溶性钙镁化合物中的钙镁离子转化成不溶于水的物质，从而。
4、除去水中的和除去色素和异味吸附色素异味净化方法原理作用蒸馏利用混合物中各成分的沸点不同将其分离除去所有杂质消毒杀菌利用消毒剂的氧化性除去水中的细菌和微生物特别提醒上述净水方法中净化程度最高的是。净水的各种方法中，属于物理变化的是，属于化学变化的是。自来水生产过程自来水厂通常对天然水进行沉降过滤吸附灭菌等净化操作，使其达到饮用水标准。蒸馏沉淀或沉降过滤吸附蒸馏消毒杀菌二硬水与软水高频考点概念硬水含可溶性钙镁化合物较多的水软水不含或含较少可溶性钙镁化合物的水。硬水的危害用硬水洗衣服既浪费水也洗不干净锅炉用水如是硬水，会阻塞管道甚至引起锅炉局部过热发生爆炸人长期饮用硬水会引起结石病。鉴别方法加，振荡，出现的是硬水，反之是软水。硬水软化生活中通过的方法将硬水软化。工业上和实验室可通过的方法将硬水软化。三水的组成电解水详见实验方法指导肥皂水浮渣多或泡沫较少煮沸蒸馏四爱护水资源水的储量地球表面约被水覆盖，但淡水资源储量只约占地球总水量的。我国淡水资源总量居于世界第位，但人均占有量仅为世界人均占有量的。节约用水的措施提倡水的重复利用，如用淘米水浇花洗衣水拖地等农业灌溉和城市植被灌溉提倡改漫灌为滴灌或喷灌等。水的污染及其防治污染源防止措施工业污染工业废水。
5、的玻璃管内产生的气体较多，为氢气，且正负极产生的气体的体积比为∶，可简记为正氧负氢，氢二氧。结论的推广及应用水是由和组成的化合物。水分子由和构成。验证了化学变化中分子可分而原子不可再分。氢元素氧元素氢原子氧原子化学反应的实质就是分子分成原子，原子重新组合成新分子。通过生成氢气和氧气的体积比为∶，推出水分子组成中氢原子与氧原子个数比为∶，经进步科学确认，得出水的化学式为。针对训练如图是水的电解实验装置。写出该化学反应的化学方程式，该反应属于反应。该实验的主要目的是。观察水分解的现象研究水分解产物的性质探究水分解的条件验证水由氧元素和氢元素组成通电↑↑分解在电解水的过程中，不发生变化的最小微粒是写名称。检验管中产物的方法是用带火星的木条接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打开活塞，看到的现象。氢原子和氧原子木条复燃三年中考讲练例攀枝花下列说法正确的是生活中可以通过将水煮沸来降低水的硬度炒菜时油锅着火，立即用水浇灭食用甲醛浸泡过的海产品，可提高人体的免疫力用煤火取暖时，在火炉旁放杯水以防止中毒选择类精析本题考查降低水硬度的方法灭火原理有损人体健康的物质氧化碳的性质。煮沸可以将水中的可溶性钙镁化合物中的钙镁离子转化成不溶于水的物质，从而降低了水中的可溶性钙镁。
6、排放，应集中处理后再排放实验方法指导装置原理现象实验装置如图所示实验原理填化学方程式探究水的组成通电↑↑实验现象通电后，与电源相连的电极上有气泡产生，通电段时间后，两个玻璃管内汇集了些气体，与电源相连的玻璃管内的气体体积小，与相连的玻璃管内的气体体积大，体积比大约为。产生气体的检验待两支玻璃管收集了定体积的气体后，将燃着的木条放在玻璃管口，打开活塞，观察到气体燃烧，产生淡蓝色火焰，证明是将带火星的木条放在玻璃管口，打开活塞，观察到木条复燃，证明是。正极负极∶氢气氧气判断正负极的产物与水电解器正极相连的玻璃管内产生的气体较少，为氧气，与负极相连的玻璃管内产生的气体较多，为氢气，且正负极产生的气体的体积比为∶，可简记为正氧负氢，氢二氧。结论的推广及应用水是由和组成的化合物。水分子由和构成。验证了化学变化中分子可分而原子不可再分。氢元素氧元素氢原子氧原子化学反应的实质就是分子分成原子，原子重新组合成新分子。通过生成氢气和氧气的体积比为∶，推出水分子组成中氢原子与氧原子个数比为∶，经进步科学确认，得出水的化学式为。针对训练如图是水的电解实验装置。写出该化学反应的化学方程式，该反应属于反应。该实验的主要目的是。观察水分解的现象研究水分解产物的性质探。
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