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七年级语文下册1.4《诗两首》课件(新版)新人教版 七年级语文下册1.4《诗两首》课件(新版)新人教版

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1、,作者面对的现实态度信念,以及对别人的嘱托分别是什么用原诗语句回答整体感悟现实假如生活欺骗不要悲伤心急需要镇静对待态度相信快乐将会来临永远向往未来切都将会过去成为怀恋嘱咐积极乐观的人生态度思考问题诗中是怎样阐明作者积极乐观的人生态度的不要悲伤,不要心急善于忍耐,切都会过去,我们定要永葆积极乐观的心态生活中不可能没有痛苦与悲伤,欢乐不会永远被忧伤所掩盖,快乐的日子终会到来如何理解“而那过去了的,就会成为亲切的怀恋”这两句诗的含义这两句诗道出了人生体验中种极为普遍的感觉,人生的体验不管是美好还是忧伤的,都是笔宝贵的人生财富,在将来的日子里,回首往事,都成为亲切的怀恋。拿起手中的笔,试着写写假如,不要,不要!需要。相信吧,。例假如生活中遇到了困苦,不要惊慌,不要沮丧!阴暗的日子里需要信心,相信吧,开心的日子定会到来。假如你欺骗了生活,以为神鬼不知,心安理得且慢,生活并没有到此为止有天,它会教你向它认错大地的心是诚实的孩子的眼睛是诚实的人生只有步个脚印才会有无憾的付出无愧的收获普希金假如有天你被生活疏远定要有勇气自己站起假如有天你被痛苦抛进了漩涡定要用智慧主宰自己假如有天你颗滴血的心已被揉破定要选择坚强战胜自己试写二未选择的路•朗读诗歌你喜欢这首诗吗为什么说说“路”包含了什么深刻的含义,你。

2、远快乐!初读诗歌整体感知生字词瞬息伫立荒草萋萋幽寂延绵īō普希金生创作的抒情诗总数在首以上。其中以当代社会政治题材为内容的抒情诗虽然数量不多,但影响极大,故而有“十二月党人运动的歌手”之称,著名的政治抒情诗有自由颂致大海致恰达耶夫。他的其他作品有长诗青铜骑士,中篇小说上尉的女儿黑桃皇后,诗体小说叶甫盖尼奥涅金,童话诗渔夫和金鱼的故事。普希金他是世纪俄罗斯伟大的民族诗人,是俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。他在多种文学体裁上都取得了杰出的成绩,被称为“俄罗斯文学之父”他的诗歌像太阳样照耀着世纪的文坛,被称为“俄罗斯诗歌的太阳”。他生创作近首优秀的抒情诗篇。普希金的诗具有很高的艺术成就和无言的艺术魅力。俄罗斯著名的文学理论批评家别林斯基曾这样赞誉普希金的诗“所表现的音调和语言的力量到了令人惊异的地步它像海涛样柔和优美,像松脂样醇厚,像闪电样鲜明,像水晶样透明洁静,像春天样芬芳,像勇士手中的剑击样铿锵有力。”写作背景那时俄国革命正如火如荼,诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下,诗人却没有丧失希望与斗志,他热爱生活,执着地追求理解,相信光明必来,正义必胜。这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里,是以赠诗的形式写在他的邻居奥希泊娃的女儿叶甫勃拉克西亚尼古拉耶夫娜伏里夫纪念册上的。我们也。

3、痛苦与悲伤,欢乐不会永远被忧伤所掩盖,快乐的日子终会到来如何理解“而那过去了的,就会成为亲切的怀恋”这两句诗的含义这两句诗道出了人生体验中种极为普遍的感觉,人生的体验不管是美好还是忧伤的,都是笔宝贵的人生财富,在将来的日子里,回首往事,都成为亲切的怀恋。拿起手中的笔,试着写写假如,不要,不要!需要。相信吧,。例假如生活中遇到了困苦,不要惊慌,不要沮丧!阴暗的日子里需要信心,相信吧,开心的日子定会到来。假如你欺骗了生活,以为神鬼不知,心安理得且慢,生活并没有到此为止有天,它会教你向它认错大地的心是诚实的孩子的眼睛是诚实的人生只有步个脚印才会有无憾的付出无愧的收获普希金假如有天你被生活疏远定要有勇气自己站起假如有天你被痛苦抛进了漩涡定要用智慧主宰自己假如有天你颗滴血的心已被揉破定要选择坚强战胜自己试写二未选择的路•朗读诗歌你喜欢这首诗吗为什么说说“路”包含了什么深刻的含义,你从欺骗了你,不要︱悲伤,不要︱心急!忧郁的日子里︱需要镇静相信吧,快乐的日子︱将会来临。心儿︱永远向往着︱未来现在︱却常是︱忧郁。切︱都是︱瞬息,切︱都将会︱过去,而︱那过去了的,就会成为︱亲切的怀恋。朗读诗歌,思考在这首诗中,作者面对的现实态度信念,以及对别人的嘱托分别是什么用原诗语句回答整体感悟现实假如生活欺骗。

4、试试!假如︱生活︱欺骗了你,不要︱悲伤,不要︱心急!忧郁的日子里︱需要镇静相信吧,快乐的日子︱将会来临。心儿︱永远向往着︱未来现在︱却常是︱忧郁。切︱都是︱瞬息,切︱都将会︱过去,而︱那过去了的,就会成为︱亲切的怀恋。朗读诗歌,思考在这首诗中,作者面对的现实态度信念,以及对别人的嘱托分别是什么用原诗语句回答整体感悟现实假如生活欺骗不要悲伤心急需要镇静对待态度相信快乐将会来临永远向往未来切都将会过去成为怀恋嘱咐积极乐观的人生态度思考问题诗中是怎样阐明作者积极乐观的人生态度的不要悲伤,不要心急善于忍耐,切都会过去,我们定要永葆积极乐观的心态生活中不可能没有痛苦与悲伤,欢乐不会永远被忧伤所掩盖,快乐的日子终会到来如何理解“而那过去了的,就会成为亲切的怀恋”这两句诗的含义这两句诗道出了人生体验中种极为普遍的感觉,人生的体验不管是美好还是忧伤的,都是笔宝贵的人生财富,在将来的日子里,回首往事,都成为亲切的怀恋。拿起手中的笔,试着写写假如,不要,不要!需要。相信吧,︱生活︱欺骗了你,不要︱悲伤,不要︱心急!忧郁的日子里︱需要镇静相信吧,快乐的日子︱将会来临。心儿︱永远向往着︱未来现在︱却常是︱忧郁。切︱都是︱瞬息,切︱都将会︱过去,而︱那过去了的,就会成为︱亲切的怀恋。朗读诗歌,思考在这首诗中。

5、了困苦,不要惊慌,不要沮丧!阴暗的日子里需要信心,相信吧,开心的日子定会到来。假如你欺骗了生活,以为神鬼不知,心安理得且慢,生活并没有到此为止有天,它会教你向它认错大地的心是诚实的孩子的眼睛是诚实的人生只有步个脚印才会有无憾的付出无愧的收获普希金假如有天你被生活疏远定要有勇气自己站起假如有天你被痛苦抛进了漩涡定要用智慧主宰自己假如有天你颗滴血的心已被揉破定要选择坚强战胜自己试写二未选择的路•朗读诗歌你喜欢这首诗吗为什么说说“路”包含了什么深刻的含义,你从中悟出什么人生的哲理。在山的那边行道树纸船明表面写甲事物,借写甲事物暗示乙事物。统摄全篇路表面自然界的道路实际暗示人生之路象征学了这首诗,你从中悟出了什么道理明确答案不求致。譬如人只能选择条人生之路,必须慎重人生道路的选择,不要随波逐流,而要经过自己的思考,作出自主的选择。积累联想作业古今中外许多诗人作家,对“路”都有过精彩的描写。如屈原的“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。请根据你的积累,另写出两条关于“路”的名言警句。尝试写几句富有人生哲理的小诗。其实世上本没有路,走的人多了,也便成了路。鲁迅路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。屈原离骚山重水复疑无路,柳暗花明又村。陆游游山西村敢问路在何方路在脚下。电视剧西游记主题歌祝你忘记忧伤,永。

6、︱生活︱欺骗了你,不要︱悲伤,不要︱心急!忧郁的日子里︱需要镇静相信吧,快乐的日子︱将会来临。心儿︱永远向往着︱未来现在︱却常是︱忧郁。切︱都是︱瞬息,切︱都将会︱过去,而︱那过去了的,就会成为︱亲切的怀恋。朗读诗歌,思考在这首诗中,作者面对的现实态度信念,以及对别人的嘱托分别是什么用原诗语句回答整体感悟现实假如生活欺骗不要悲伤心急需要镇静对待态度相信快乐将会来临永远向往未来切都将会过去成为怀恋嘱咐积极乐观的人生态度思考问题诗中是怎样阐明作者积极乐观的人生态度的不要悲伤,不要心急善于忍耐,切都会过去,我们定要永葆积极乐观的心态生活中不可能没有痛苦与悲伤,欢乐不会永远被忧伤所掩盖,快乐的日子终会到来如何理解“而那过去了的,就会成为亲切的怀恋”这两句诗的含义这两句诗道出了人生体验中种极为普遍的感觉,人生的体验不管是美好还是忧伤的,都是笔宝贵的人生财富,在将来的日子里,回首往事,都成为亲切的怀恋。拿起手中的笔,试着写写假如,不要,不要!需要。相信吧,。例假如生活中遇到了困苦,不要惊慌,不要沮丧!阴暗的日子里需要信心,相信吧,开心的日子定会到来。假如你欺骗了生活,以为神鬼不知,心安理得且慢,生活并没有到此为止有天,它会教你向它认错大地的心是诚实的孩子的眼睛是诚实的人生只有步个脚印才会有无憾。

参考资料:

[1]【多彩课堂】高中语文第3课《边城》第2课时课件新人教版必修5(第26页,发表于2022-06-24 20:05)

[2]【多彩课堂】高中语文第2课《装在套子里的人》第2课时课件新人教版必修5(第16页,发表于2022-06-24 20:05)

[3]【多彩课堂】高中语文第1课《林教头风雪山神庙》第4课时课件新人教版必修5(第17页,发表于2022-06-24 20:05)

[4]【创新设计】高中数学第三章函数的应用章末复习提升课件新人教A版必修1(第29页,发表于2022-06-24 20:05)

[5]【多彩课堂】高中语文第1课《林教头风雪山神庙》第2课时课件新人教版必修5(第15页,发表于2022-06-24 20:05)

[6]【多彩课堂】高中语文第1课《林教头风雪山神庙》第1课时课件新人教版必修5(第21页,发表于2022-06-24 20:05)

[7]【创新设计】高中数学第一章集合与函数概念章末复习提升课件新人教A版必修1(第35页,发表于2022-06-24 20:05)

[8]【创新设计】高中数学第二章基本初等函数(Ⅰ)章末复习提升课件新人教A版必修1(第32页,发表于2022-06-24 20:04)

[9]【创新设计】高中数学3.2.1几类不同增长的函数模型课件新人教A版必修1(第30页,发表于2022-06-24 20:04)

[10]【创新设计】高中数学3.2.2函数模型的应用实例课件新人教A版必修1(第32页,发表于2022-06-24 20:04)

[11]【创新设计】高中数学2.2.2第1课时对数函数的图象及性质课件新人教A版必修1(第32页,发表于2022-06-24 20:04)

[12]【创新设计】高中数学3.1.2用二分法求方程的近似解课件新人教A版必修1(第26页,发表于2022-06-24 20:04)

[13]【创新设计】高中数学3.1.1方程的根与函数的零点课件新人教A版必修1(第29页,发表于2022-06-24 20:04)

[14]【创新设计】高中数学2.3幂函数课件新人教A版必修1(第33页,发表于2022-06-24 20:04)

[15]【创新设计】高中数学2.2.2第2课时对数函数及其性质的应用课件新人教A版必修1(第35页,发表于2022-06-24 20:04)

[16]【创新设计】高中数学2.1.2第1课时指数函数的图象及性质课件新人教A版必修1(第32页,发表于2022-06-24 20:04)

[17]【创新设计】高中数学2.2.1第2课时对数的运算课件新人教A版必修1(第34页,发表于2022-06-24 20:04)

[18]【创新设计】高中数学2.2.1第1课时对数课件新人教A版必修1(第30页,发表于2022-06-24 20:04)

[19]【创新设计】高中数学2.1.2第2课时指数函数及其性质的应用课件新人教A版必修1(第35页,发表于2022-06-24 20:04)

[20]【创新设计】高中数学1.1.3第1课时并集与交集课件新人教A版必修1(第30页,发表于2022-06-24 20:04)

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