1、坡，倾荡磊落，如诗如文，如天地奇观，岂与群儿雌声学语较工拙。”刘熙载词曲概太白忆秦娥声情悲壮，晚唐五代惟趋婉丽，至东坡始能复古。后世论词者，或转以东坡为变调，不知晚唐五代乃变调也。刘熙载故居唐宋词人以性感柔艳为美的自觉意识以及对两性心理的纯美描绘，记录了唐宋社会的审美心理，突破了已经伦理化的两性意识，补充了中国社会的两性审美意识，构成了个有新的审美趣味的传统。而词体突出的感觉性装饰性，也唤起了中国古人似乎业已麻木的艺术感觉，通过刺激满足改造听众及读者的审美效果，确立了在中国艺术史上的特殊地位。在艺术创作中，以女性心理创作，情感抒发往往大胆细腻真实，因为“妇女勇于承认自己的真实情感”以男性心理创作，情感抒发往往收敛粗放概念化，因为“男子们羞于承认”自己的情感。中国古代性别心理以阴阳调和刚柔相济为基本旨归，体现了中国文化的和合态度。中国古代的男性意识是刚柔相济中以阳刚为贵，女性意识是刚柔相济中以柔顺为德。中国古代的男性意识始终存在着种柔性心理二唐宋时期的女性意识却有所“提升”三女性心理的审美自白倾杯乐窈窕逶迤。体貌超群。倾国应难比。浑身挂绮罗装束。未省从天得知。脸如花自然多娇媚。翠柳画娥眉。横波如同秋水。裙上石榴。血染罗衫子。观艳质语软言轻。玉钗坠素绾乌云髻。年二八久锁香闺。爱引猧鹦鹉戏。十指如玉如葱。凝酥体雪透罗裳里。堪娉与公子王孙。五陵年少风流婿。任半塘敦煌歌辞总编卷“全为游女自炫求售，当时风气恶劣如此。”任半塘，又称任二北，原名任中敏，年生于江苏扬州，年月日在扬州病逝,享年岁。王世。

2、兄。在温韦柳词中，女性多是男性追逐相思安慰以致“便纵有千种风情，更待何人说”倾诉的对象。苏词中已经出现了“小乔初嫁了”，以女性柔媚衬托有朝气的男性。到了辛词，则出现了“倩何人，唤取红巾翠袖，揾英雄泪”以女性慰藉失落英雄的模式，女性成为男性心理的衬托和补充。唐词中的妻妾形象敦煌曲子词别仙子此时模样，算来是，秋天月。无事，堪惆怅，须圆缺。穿窗牖，人寂静，满面蟾光如雪。照泪痕何似，两眉双结。晓楼钟动，执纤手，看看别。移银烛，偎身泣，声哽噎，家私事，频付嘱，上马临行说。长思忆，莫负少年时节。杨柳枝温庭筠织锦机边莺语频。停梭垂泪忆征人。塞门三月犹萧索，纵有垂杨未觉春。谒金门韦庄空相忆，无计得传消息。天上嫦娥人不识。寄书何处觅新睡觉来无力，不忍把伊书迹。满院落花春寂寂，断肠芳草碧。柳永八声甘州对潇潇暮雨洒江天下片云“不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留。想佳人妆楼颙望，误几回天际识归舟。争知我倚栏干处，正恁凝眸。”定风波伫立长堤，淡荡晚风起。骤雨歇极目萧疏，塞柳万株，掩映箭波千里。走舟车向此，人人奔名竞利。念荡子终日驱驱，争觉乡关转迢递。何意。绣阁轻抛，锦字难逢，等闲度岁。奈泛泛旅迹，厌厌病绪，迩来谙尽，宦游滋味。此情怀纵写香笺，凭谁与寄。算孟光争得知我，继日添憔悴。雨霖铃寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮蔼沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰好。

3、善以两性眼光捕捉物象，以此比兴男女情思。白居易浪淘沙“借问江潮与海水，何似君情与妾心”。温庭筠梦江南“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠”。擅长以双衬单的取象模式，揭示“性”孤独者的情思愿景。张先丛花令伤高怀远几时穷云“双鸳池沼水溶溶，南北小桡通。梯横画阁黄昏后，又还是斜月帘栊”。多由阴阳对举相荡的思致构筑词作的章法结构。林逋长相思“吴山青。越山青。两岸青山相对迎。争忍离别情。君泪盈。妾泪盈。罗带同心结未成。江边潮已平”。林逋字君复，杭州人，归隐西湖孤山，二十年足不及城市，终身布衣，未婚娶，赏梅养鹤，有“梅妻鹤子”之称。传说中的诸多两性故事如巫山梦牛郎织女湘妃传说天台神女弄玉故事洛神传说汉皋神女罗浮仙子等，自然也都得到了词人们的青睐。词人在古代众多爱情模式中，选择这些带有传奇色彩的情爱原型，与他们的爱情体验及对词体体性的把握有关。李白清平调三首其云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。其二枝红艳露凝香，云雨巫山枉断肠。借问汉宫谁得似，可怜飞燕倚新妆。其三名花倾国两相欢，常得君王带笑看。解释春风无限恨，沉香亭北倚阑杆。牛希济临江仙江绕黄陵春庙闲“风流皆道胜人间。须知狂客，拚死为红颜”传奇性带来的冥幻联想与现实的亲切感受相互结合，共同滋养着词人爱的情感的诗意境界。巫山梦之类两性情思模式在词中的人间化走向，参与了词人道德情怀的构建。词人在明知玄妙的想象故事中，咀嚼出现实情感的真实，并利用这些真实感觉诉说自己新的情绪思想及秩序。由代言拟想到缘己恋情的变化温庭筠菩萨蛮南园满地堆轻絮，愁闻。

4、虚设。便纵有千种风情，更与何人说。去世的苏轼的江城子十年生死两茫茫贺铸的半死桐重过阊门万事非李元膺茶瓶儿去年相逢深院宇等。健在的晁补之的御街行年年不放春闲了满江红月上西窗毛滂殢人娇短棹犹停陈著惜分飞筑垒愁城书纸陆游钗头凤等。半死桐思越人，亦名鹧鸪天重过阊门万事非，同来何事不同归梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。原上草，露初晞，旧栖新垄两依依。空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣！贺铸北宋词人。字方回。卫州今河南汲县人。宋太祖贺皇后族孙,所娶亦宗室之女。自称远祖本居山阴,是唐贺知章后裔，以知章居庆湖即镜湖，故自号庆湖遗老。年少读书，博学强记。任侠喜武,喜谈当世事。长身耸目，面色铁青，人称贺鬼头。遵循词体两性构象的审美化情感化的规律表明词体由娱乐歌场走向了宋人的生活场重视情感生活又不回避伦理要求词人谱写夫妻的情感生活具有定的现代意义田同之西圃词说云魏塘曹学士云“词之为体如美人，而诗则壮士也。词如春华，而诗则秋实也。词如夭桃繁杏，而诗则劲松贞柏也。”罕譬最为明快。然词中亦有壮士，苏辛也亦有秋实，黄陆也亦有劲松贞柏，岳鹏举文文山也。选词者兼收并采，斯为大观。若专尚柔媚，岂劲松贞柏，反不如夭桃繁杏乎。田同之，字砚思，别字西圃，号小山姜，德州人。康熙庚子举人，官国子监学正。有砚思集。曹尔堪浙江嘉善人，顺治九年进士。明代张綖在诗余图谱书凡例附识中说“按词体大略有二体婉约，体豪放。婉约者欲其词情蕴藉，豪放者欲其气象恢弘。”南宋王炎双溪诗余自序说“盖长短句宜歌而不宜诵，非朱唇皓齿无以发其要妙之声”。刘辰翁辛稼轩词序说“词至。

5、噎。念去去，千里烟波，暮蔼沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说。淡黄柳姜夔客居合肥南城赤阑桥之西，巷陌凄凉，与江左异。唯柳色夹道，依依可怜。因度此阕，以舒客怀。空城晓角，吹入垂杨陌。马上单衣寒恻恻。看尽鹅黄嫩绿，都是江南旧相识。正岑寂。明朝又寒食。强携酒小桥宅，怕梨花落尽成秋色。燕燕飞来，问春何在，唯有池塘自碧。李煜词并非完全的士大夫词士心襟抱在词中得以全面呈现的是苏轼词以关西大汉取代十七八女郎，以铁绰板取代红牙拍板等，革新了歌词的表演风格歌词如诗如文，利用长短句形式抒发诗文所能表现的题材主题，革新了歌词的文体性质希望歌词跳出香闺氛围，具有缘情言志的功能，完全从传统士大夫的情怀来填词，革新了歌词的价值士心襟抱的强化在辛派词人群中念奴娇登建康赏心亭，呈史留守致道“我来吊古，上危楼赢得闲愁千斛。虎踞龙蟠何处是只有兴亡满目。柳外斜阳，水边归鸟，陇上吹乔木。片帆西去，声谁喷霜竹却忆安石风流，东山岁晚，泪落哀筝曲。儿辈功名都付与，长日惟消棋局。宝镜难寻，碧云将暮，谁劝杯中绿江头风怒，朝来波浪翻屋。”安石谢安年年，字安石，号东山，东晋政治家，军事家，浙江绍兴人鹧鸪天欲上高楼去避愁，愁还随我上高楼。经行几处江山改，多少亲朋尽白头！归休去，去归休，不总要封侯。浮云出处元无定，得似浮云也自由。鹧鸪天博山寺作不向长安路上行。却教山寺厌逢迎。味无味处求吾乐，材不材间过此生。宁作我，岂其卿。人间走遍却归耕。松竹真朋友，山鸟山花好。

6、文以明道的创作理念。苏轼诗作与王郎昆仲及儿子迈绕城观荷花“昨夜雨鸣渠，晓来风袭月。萧然欲秋意，溪水清可啜。环城三十里，处处皆佳绝。蒲莲浩如海，时见舟叶。此间真避世，青篛低白发。相逢欲相问，已逐惊鸥没。”诗人咏物，善以描绘物及其环境，衬托自己清幽澄净冥合自然的意愿，体现缘情言志的创作准则。贺铸的踏莎行杨柳回塘，鸳鸯别浦，绿萍涨断莲舟路。断无蜂蝶慕幽香，红依脱尽芳心苦。返照迎潮，行云带雨，依依似与骚人语当年不肯嫁东风，无端却被西风误。孙光宪风流子云“茅舍槿篱溪曲。鸡犬自南自北。菰叶长，水葓开，门外春波涨渌。听织。声促。轧轧鸣梭穿屋。”孙光宪字孟文，四川人。入宋后，为黄州刺史。汤显祖“田家乐耶丽人行耶青楼曲耶词人藻，美人容，都在尺幅中矣。”汤显祖评花间集卷四词人善以两性眼光捕捉物象，以此比兴男女情思。白居易浪淘沙“借问江潮与海水，何似君情与妾心”。温庭筠梦江南“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠”。擅长以双衬单的取象模式，揭示“性”孤独者的情思愿景。张先丛花令伤高怀远几时穷云“双鸳池沼水溶溶，南北小桡通。梯横画阁黄昏后，又还是斜月帘栊”。多由阴阳对举相荡的思致构筑词作的章法结构。林逋长相思“吴山青。越山青。两岸青山相对迎。争忍离别情。君泪盈。妾泪盈。罗带同心结未成。江边潮已平”。林逋字君复，杭州人，归隐西湖孤山，二十年足不及城市，终身布衣，未婚娶，赏梅养鹤，有“梅妻鹤子”之称。传说中的诸多两性故事如巫山梦牛郎织女湘妃传说天台神女弄玉故事洛神传说汉皋神女罗浮仙子等，自然也都得到了词人们的青睐。词人在古代众多爱情模。

参考资料：

[1]《千年梦圆在今朝》PPT课件（精） 编号36（第20页，发表于2022-06-25 00:52）

[2]《千年梦圆在今朝》PPT课件（精） 编号42（第20页，发表于2022-06-25 00:52）

[3]《千年梦圆在今朝》PPT课件（精） 编号39（第20页，发表于2022-06-25 00:52）

[4]《千年梦圆在今朝》PPT课件（精） 编号38（第20页，发表于2022-06-25 00:52）

[5]学习解读《公职人员政务处分法》重要内容PPT（精版资料） 编号40（第19页，发表于2022-06-25 00:52）

[6]学习解读《公职人员政务处分法》重要内容PPT（精版资料） 编号34（第19页，发表于2022-06-25 00:52）

[7]学习解读《公职人员政务处分法》重要内容PPT（精版资料） 编号44（第19页，发表于2022-06-25 00:52）

[8]学习解读《公职人员政务处分法》重要内容PPT（精版资料） 编号38（第19页，发表于2022-06-25 00:52）

[9]学习解读《公职人员政务处分法》重要内容PPT（精版资料） 编号48（第19页，发表于2022-06-25 00:52）

[10]学习解读《公职人员政务处分法》重要内容PPT（精版资料） 编号41（第19页，发表于2022-06-25 00:52）

[11]学习解读《公职人员政务处分法》重要内容PPT（精版资料） 编号40（第19页，发表于2022-06-25 00:52）

[12]学习解读《公职人员政务处分法》重要内容PPT（精版资料） 编号40（第19页，发表于2022-06-25 00:52）

[13]学习解读《公职人员政务处分法》重要内容PPT（精版资料） 编号40（第19页，发表于2022-06-25 00:52）

[14]学习解读《公职人员政务处分法》重要内容PPT（精版资料） 编号45（第19页，发表于2022-06-25 00:52）

[15]小学生交通安全主题班会PPT（21页精品资料） 编号51（第21页，发表于2022-06-25 00:52）

[16]小学生交通安全主题班会PPT（21页精品资料） 编号44（第21页，发表于2022-06-25 00:52）

[17]小学生交通安全主题班会PPT（21页精品资料） 编号43（第21页，发表于2022-06-25 00:52）

[18]小学生交通安全主题班会PPT（21页精品资料） 编号46（第21页，发表于2022-06-25 00:52）

[19]小学生交通安全主题班会PPT（21页精品资料） 编号43（第21页，发表于2022-06-25 00:52）

[20]小学生交通安全主题班会PPT（21页精品资料） 编号35（第21页，发表于2022-06-25 00:52）