1、是要强得多。重要的还是要把内容与形式结合得完美些，才是真正的作文之道。下面，根据本人平时对学生的作文辅导，介绍几种常规的也比较有美感的学生学起来也比较容易掌握的作文结构形式，供大家参考。片断组合式片断组合式就是选择几个不同的材料内容，对它们进行片断叙写，然后组合在起，来共同表现个主题。片断组合式在形式上几个片断各自独立，可用小标题序号等形式隔开，前面最好还要有开头语，如题记之类，后面要有定的结束语或者尾声什么的。这种形式的注意点是要找到材料的共同点，要统于个中心之下。另外，片断不能选得太多，两三个便好。这种形式的不足之点是对材料的处理只能是简单的，很难挖得深，但如果语言的把握好，还是可以解决这个不足的。如我们初中课本中的秋魂谁是最可爱的人另如本班学生刘大格同学的以感受青春为话题的作文青春的足迹。她选取了王昭君的足迹踏在塞外沙漠谭嗣同的青春足迹印在改革路上姚明的青春足迹征战在赛场这样三个材料，进行较为文学性的叙写，来共同表现青春的足迹在于追求与奋斗这主题。后面另附青春的足迹二诗文组合式诗文组合式就是在文章前或者后加上行数不要太多的诗歌，行成种诗与文的完美结合的文章。这种形式的注意点是诗的行数不要太多，最好是十行以内的。另外，诗的内容要与文章的内容统，要为文章表现主题服务。当然，诗，还要写得像诗。如本班学生万林同学的以感受青春为话题的作文轻舞飞扬。他在文章的开头部分引用了首诗，在文章的结尾也是以为数不多的几句诗来照应开头。虽然文章的内容对人物对青春的理解还不尽深刻合理，但这种形式的确能给人种美感。另附轻舞飞扬三精美图画式精美图画式就是在文章的开头部分用精美的语言描绘出幅能够打动人吸引的精美图画，然后再依托图画展开文章。这种形式的好处是能很快地吸引读者或者评卷教师，给人以良好的印象。注意点是开头的这幅图画要精心打造，后面的发展要自然流畅。如我们初中课文故乡中对少年闰土月夜海边刺猹的描写，那就是幅能给人留下深刻印象的图画。另如本班同学万腊梅同学。
2、风景观察思考，你看上面黑板上的小朋友画的像什么呀能不能把它们添几笔，使它成为我们生活中熟悉的形象试试，请小朋友上黑板演示。比比，看看，打开课本欣赏。你认为它们好在哪里看了这些画，你认为还可以涂绕出什么请学生在自己的纸上涂绕。表扬大胆的小朋友。三交流。四布置作业小小组合作完成张画，小小组自己确定主题。学生大胆用线创作。五教师巡回辅导。重点是指导胆小的学生。六点评你认为谁画得好好在哪里淅沥的小雨课时教学目标认识不同形状的烟花，学习烟花的表现方法。培养学生热爱生活的情趣。教学重点启发学生回忆烟花的形状，学习烟花的表现方法。教学准备有关录象，白纸，彩色水笔，毛线，胶水，彩纸等。教学过程组织教学检查学生用具准备情况。二导入新课春节过得愉快吗过春节时你最开心的事是什么学生回答过春节时哪些同学放烟花了学生举手哪些同学看见别人放烟花了学生举手哪些同学看见电视里放烟花了三讲授新课启发学生回忆烟花的形状你放见的烟花美吗它是什么形状的学生回答，教师可以根据学生回答简要评说烟花的美感并简笔画出烟花形状。欣赏录象中放烟花场景，激发学生兴趣，认识不同形状的烟花。烟花的表现方法教师示范集中不同形状的烟花的表现方法。总结烟花的表现方法。用大小不同的彩点直接点出烟花的形状，由内而外依次点出。个烟花可以用同种颜色表现，也可以用多种颜色表现。找学生讲讲打算用什么工具来表现美丽的烟花。四作业要求用彩色笔直接作画，不必用黑色勾线。可以表现自己见过的烟花形状，也可以自己设计烟花的形状。可以多画几个烟花使画面饱满。构图时可以以种烟花为主，稍加几个其它形状的烟花，做到主次分明。适当添画人物或场景，使画面充实有情节。五作业评析作业展示，学生选优并说说为什么教师评析。评析标准构图饱满，色彩鲜艳，烟花的形状优美多姿。美丽的印纹课时教学目标通过不同物品印纹尝试实验，引导学生，养成善于观察的习惯。利用敲印的表现手法，使学生对由于底面不平而产生印纹的美观从而感受形式美感。学习操作方法，培养动手能。
3、是要强得多。重要的还是要把内容与形式结合得完美些，才是真正的作文之道。下面，根据本人平时对学生的作文辅导，介绍几种常规的也比较有美感的学生学起来也比较容易掌握的作文结构形式，供大家参考。片断组合式片断组合式就是选择几个不同的材料内容，对它们进行片断叙写，然后组合在起，来共同表现个主题。片断组合式在形式上几个片断各自独立，可用小标题序号等形式隔开，前面最好还要有开头语，如题记之类，后面要有定的结束语或者尾声什么的。这种形式的注意点是要找到材料的共同点，要统于个中心之下。另外，片断不能选得太多，两三个便好。这种形式的不足之点是对材料的处理只能是简单的，很难挖得深，但如果语言的把握好，还是可以解决这个不足的。如我们初中课本中的秋魂谁是最可爱的人另如本班学生刘大格同学的以感受青春为话题的作文青春的足迹。她选取了王昭君的足迹踏在塞外沙漠谭嗣同的青春足迹印在改革路上姚明的青春足迹征战在赛场这样三个材料，进行较为文学性的叙写，来共同表现青春的足迹在于追求与奋斗这主题。后面另附青春的足迹二诗文组合式诗文组合式就是在文章前或者后加上行数不要太多的诗歌，行成种诗与文的完美结合的文章。这种形式的注意点是诗的行数不要太多，最好是十行以内的。另外，诗的内容要与文章的内容统，要为文章表现主题服务。当然，诗，还要写得像诗。如本班学生万林同学的以感受青春为话题的作文轻舞飞扬。他在文章的开头部分引用了首诗，在文章的结尾也是以为数不多的几句诗来照应开头。虽然文章的内容对人物对青春的理解还不尽深刻合理，但这种形式的确能给人种美感。另附轻舞飞扬三精美图画式精美图画式就是在文章的开头部分用精美的语言描绘出幅能够打动人吸引的精美图画，然后再依托图画展开文章。这种形式的好处是能很快地吸引读者或者评卷教师，给人以良好的印象。注意点是开头的这幅图画要精心打造，后面的发展要自然流畅。如我们初中课文故乡中对少年闰土月夜海边刺猹的描写，那就是幅能给人留下深刻印象的图画。另如本班同学万腊梅同学。
4、。教学重点难点学生是否能简单地运用敲印的方法组织画面。教学过程组织教学课前准备学生和教师起收集自然界中表面粗糙有凹凸的物件。课前教师收集些运用拓印方法进行画面肌理创作的作品。二导入新课教师事先准备好四个小组用的颜料红黄蓝绿。分别用脸盆放着找两名学生穿着鞋子蘸上颜料后在地上铺着的白纸上走，让学生观察纸上出现了什么为什么有的鞋印花纹清晰有的鞋印花纹不清晰学生总结因为鞋底上有凹凸不平的花纹。三讲授新课发展阶段让学生用自己的小手蘸上颜料后敲印以及用各类拥有纹理的物品敲印，提醒学生仔细观察探究，从而找出产生纹理的原因。利用印纹制作画面时要注意色彩的协调疏密的安排可以是没有具体物象的。利用纸片的重叠制作图章时，先剪出图形的外轮廓，再剪出图形中所需的小部件，随后粘贴，要注意纸片厚薄的变化厚薄明显的地方线条光滑而清晰，最后注意图案在图章中要构图饱满，从而产生丰富的图案形象。四小组合作，教师指导。五学生评价作品，小结。六课后拓展用印纹和彩，然后立意。以感受青春为话题立意。以心中的为题，先完成文题，然后立意。以美好为话题立意。中考作文总复习之布好局布局，也就是文章的结构。它是在作者掌握了材料，明确了主题后，对整个文章的构架作个整体上的安排。这种安排不是随心所欲的，它必须遵循客观事物固有的逻辑条理秩序，也可以通过作者观察认识和表现客观事物的独特思路而进行合理的调整。所以，文章的布局既有客观的规律性，又有主观的灵活性多变性的特点。我们现在就是要在这种灵活性与多变性上布好我们的局。对于中考作文，以往出现过很多新颖的结构形式，如日记对话体剧本童话，还有高考作文中的处方等等，这些东西有些很不好把握，对初中生来说难度比较大，比如剧本，不是般的初中生都能写的，虽然初中课本中有过点训练，但，要达到个比较优秀的水平是很难的，旦写得不怎么样，那就很容易给人种不伦不类的感觉。再者，那些容易掌握的，别人作过了，你再作，新颖度也就不是太大了。所以，本人以为，常规性作文形式的生命性还。
5、入的思考也不能随意引申，更不能无原则地提高和升华。它必须结合生活实际，要具体真实可靠。在提示本质的基础上，还应该进步提示问题产生的原因，分析社会根源和思想根源，并总结规律，寻找解决问题的方法。当然，这可能更多地关涉到议论文。对于记叙文的深刻更多地是关于人生社会的启示与感悟。四思维要创新思维的创新是指克服以往的思维定势，打破常规去思考分析，找到我们自己独特的创见，给人以启迪。考场作文不论以何种形式出现，般都会给考生以思想驰骋的余地，我们就可以突破常规的思维习惯模式，从相似相关或相反的方向思考，进行有积极意义的创新思考，拿出与众不同的立意，再用自己充满个性化的语言，向我们真实地表达自己对生活的体察感受思考和认识，让读者也从中得到启示。但是，创新决不是漫无边际的胡思乱想，标新立异的胡编乱造，它必须符合客观事物的本质特征和般规律，这样才能让人感到入情入理而眼前亮。我们明确了立意的方向，那么，在初中记叙文中般有哪些具体的立意内容呢般来说符合当今社会公德和时代精神的如歌颂真善美，抨击假丑恶，提倡以人为本爱国守法诚信环境保护无私奉献敬业自强与时俱进等等。二表达个人感情的如爱戴崇敬怀念赞美爱好情趣愿望讽刺批判抨击等等。三思考生活内涵的主要是指对人或事的感悟与启迪。四追求个性表达的主要是表达个人独特见解的。立意特别要注意的是不要盲目跟别人的风，无论是怎样的题，选择立意时，定要选自己熟悉的平时训练过的内容从小处切入。切忌时心血来潮写些不熟悉的东西，勉为其难，这是写不出优秀作文的。立意训练根据所给的材料立意以年南亚大海啸立意。非洲野牛每头重达六百多公斤，群居有时达几百头上千头。而非洲狮每头只不过重两百公斤，群有时也只不过二十头。可是，这些野牛常常被这些狮子所攻击，并且屡屡得手，每每头野牛被群狮围住攻击，其它野牛般都只是安然地吃自己的草，不会去管别的野牛的死活。请根据以上材料立意。以姚明在越打越好立意以历史人物李白立意二根据所给的文题立意以阅读为题，先完成文题。
6、，然后立意。以感受青春为话题立意。以心中的为题，先完成文题，然后立意。以美好为话题立意。中考作文总复习之布好局布局，也就是文章的结构。它是在作者掌握了材料，明确了主题后，对整个文章的构架作个整体上的安排。这种安排不是随心所欲的，它必须遵循客观事物固有的逻辑条理秩序，也可以通过作者观察认识和表现客观事物的独特思路而进行合理的调整。所以，文章的布局既有客观的规律性，又有主观的灵活性多变性的特点。我们现在就是要在这种灵活性与多变性上布好我们的局。对于中考作文，以往出现过很多新颖的结构形式，如日记对话体剧本童话，还有高考作文中的处方等等，这些东西有些很不好把握，对初中生来说难度比较大，比如剧本，不是般的初中生都能写的，虽然初中课本中有过点训练，但，要达到个比较优秀的水平是很难的，旦写得不怎么样，那就很容易给人种不伦不类的感觉。再者，那些容易掌握的，别人作过了，你再作，新颖度也就不是太大了。所以，本人以为，常规性作文形式的生命性还是要强得多。重要的还是要把内容与形式结合得完美些，才是真正的作文之道。下面，根据本人平时对学生的作文辅导，介绍几种常规的也比较有美感的学生学起来也比较容易掌握的作文结构形式，供大家参考。片断组合式片断组合式就是选择几个不同的材料内容，对它们进行片断叙写，然后组合在起，来共同表现个主题。片断组合式在形式上几个片断各自独立，可用小标题序号等形式隔开，前面最好还要有开头语，如题记之类，后面要有定的结束语或者尾声什么的。这种形式的注意点是要找到材料的共同点，要统于个中心之下。另外，片断不能选得太多，两三个便好。这种形式的不足之点是对材料的处理只能是简单的，很难挖得深，但如果语言的把握好，还是可以解决这个不足的。如我们初中课本中的秋魂谁是最可爱的人另如本班学生刘大格同学的以感受青春为话题的作文青春的足迹。她选取了王昭君的足迹踏在塞外沙漠谭嗣同的青春足迹印在改革路上姚明的青春足迹征战在赛场这样三个材料，进行较为文学性的叙写，来共同表。
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