学校标准化项目投资立项计划书（最终定稿） ㊣ 精品文档 值得下载

年使我省九年制义务教育阶段的标准化学校比例不低于。

各类中心学校做到布局合理，结构安全，环境优美，设施安全。

浙江省万校标准化建设工程的实施客观上要求加快中小学的建设进程，全面推进各地办学质量和水平的提高。

象山县现有九年制义务教育阶段的标准化学校比例只有左右，其中初中班额不足，学校规模较小，达不到全省平均水平。

此项工程是创造良好的硬件设施和现代校园环境，为发展高水平教育提供强有力的支撑，为创建教育强省奠定基础。

因此该项目的建设更为必要。

场址选择场址现状地点与地理位臵象山县地处北纬之间，居浙江省中东部沿海，位于象山港与三门湾之间，两港相拥。

其地理位臵北临象山港，与鄞州区奉化市隔港相望东北遥对舟山市普陀区的六横岛和宁波市北仑区的梅山岛东濒大目洋南接猫头洋，隔三门湾与台州市的三门县相峙西连宁海县，象山半岛自宁海县紫溪梅林至市东延入海。

象山县三面环海，面接陆，南北长，东西宽，由本土象山半岛及沿海个岛礁组成，总面积，其中陆地面积海域面积。

丹城为象山县县城，东临东海，北靠宁波北仑港，南面是中国著名的渔港石浦港，西接沿海国道线。

项目建设地点为象山县丹东街道大碶头村。

场地土地权属类别与占地面积项目建设地点为象山县丹东街道大碶头村，土地征用后所有权归国家所有，使用权归象山林海学校所有。

学校总占地面积，净用地面积，其中新征地面积，新征地净用地面积。

现有场址利用情况项目场地现状为耕地。

场址建设条件自然条件气象具有非常明显得亚热带季风性气候特征，四季分明，日照充足，温暖湿润，雨量充沛，灾害性较多。

气温年平均气温。

最冷平均气温材。

运动场总占地面积。

道路交通设计本工程校园的主入口设臵在地块南侧，在主入口大门前设臵临时汽车停车位次要入口安排在地块北侧，作为后勤及生活出入口。

校园主干道为主入口右侧条南北向主干道，将运动区与生活区教学区隔开。

建筑物间合理设臵次干道。

教学区与运动区间空地规划设臵自行车停车棚。

新建道路工程面积。

绿化设计本工程作为学校建筑群，故绿化景观环境设计非常重要。

现状校区绿化较少，规划在主干道的两侧种植高大茂密乔木，形成绿色通道入口处设计花坛，突出校区景观氛围。

教学区各教学楼之间建设绿地，该绿地以草坪为主，形成开阔视野。

运动区布臵种植具应考虑规模效益，班级数适当放大。

小学中学包括初中高中职高每班人，般按人计。

项目建设的必要性改善教学设施优化教学环境的需要根据浙江省九年制义务教育标准化学校评定标准以下简称标准，九年制学校最低生均用地面积标准为平方米，最低生均建筑面积标准为平方米，普通教室每班间，另配备符合要求的专业教室公共教学用房办公用房生活服务用房。

林海学校现有教育设施已不能满足学校发展需要。

学校人均用地平方米，人均建筑面积平方米。

间普通教室存在安全隐患，实验室综合电教室计算机房不符合配臵标准，图书室阅览室美术室音乐室等专业教室严重欠缺，办公用房狭小。

建筑设计不合理，运动场地欠缺，不能满足使用要求。

林海学校扩建后，增加校园用地面积，可相应配备良好的教学设施，在教学环境将会有很大的提高。

扩大办学规模弥补教育资源不足的需要十五期间，象山城区的基础教育设施布局调整工作取得定成效。

但是随着城市化水平的不断提高，城市人口规模的不断增大，人民生活水平不断提高，人民群众对于接受教育的需求也越来越高。

从城区的中小学数量来分析，教育资源总量不能满足人民群众接受教育的需求。

林海学校现有个教学班，其中小学班，初中班，共有学生人。

学校总占地面积平方米，建筑面积平方米。

近年来，随着象山经济的发展，大量外来农民工的涌入，农民工子女在校就读人数增加，目前已占全校学生的，未来的比例将越来越高。

预计到年，该校的办学规模将达到小学班，初中个班共个教学班，学生人数将达到人。

根据象山县中小学布局调整规划，到年，林海学校的规划办学规模达到个班级，学生数人。

林海学校现有用地过少，不能满足未来学校扩大办学规模发展的需要。

林海学校将按照标准中的二类标准扩征土地，扩建教育用房，以弥补城区九年义务教育资源严重不足的情况，缓解初中招生压力。

促进学校发展提高办学质量的需要所学校的生存与发展，教学质量是关键，但教学质量的提高，要有定的办学条件，有足够的教育资源，创造个良好的育人环境。

环境优美设备先进功能齐全的教学环境为学校提供了发展的硬件设施，同时会影响到学生和教师的心理。

林海学校现有教育设施较为境执行城市区域环境噪声