1、从而树立自信，拥有克服困难的信心和勇气。我们有决心，有信心，有能力把我校建设成全面加特色的学校，把学生培养成合格加特长的二十世纪接班人。课外活动总结组织的奖惩措施。把手校长亲自抓课外活动工作，并责成副校长主管。成立达标领导小组，从校级领导到中层干部，再到班主任老师都明确的分工。每个学年级都配备了相应的领导负责。督促班主任工作，促使班主任配合组织实施。形成达标工作每层对上级负责的局面，全校的师生转变观念，达成共识，学校形成了良好的氛围，达标工作的开展得到广大师生的支持与配合，开展起来更得心应手。四结合竞赛，常抓不懈。学生综合素质的大家都来认识和重视达标工作的真正受益者的还是学生。二结合竞赛，常抓不懈。学生综合素质的增强，光靠周的文化课远远达不到需求。为此，我校结合校内竞赛，课外活动和大课间操等形式来补充。例如，开展冬锻期间，学生保证每天人手毽人手绳，并利用课间操练习踢毽跳绳及各种素质练习。每月次的校内比赛几乎都是全校性的参与。设立达标单项赛，鼓励班级利用早晨时间晨练等手段，有效的开展达标工作。坚持长制定具体明确的目标，严格要求和管理学生，要形成正规的管理模式，制定良好的纪律来规范学生，让学生学有所得。今后我校会继续把提高学生素质放在首位，为体育活动培养学生能力提供更好的园地。课外活动总结当今的素质教育，小学课外活动显得越。
2、会有个巨大区别呢这不就是历史的变迁吗这些不同，就勾画出我们教育发展的轨迹。面对我们的提问学生机械的回答，和那表情还是深深刺痛了我。我能够使我课堂上的学生说真话吗他们能够运用自己爷奶奶不断叫，谢谢抱歉不离口，不要在摊主忙的时候问，等闲下来的时候问往往都能轻松完成。在蔬菜市场的访谈，虽然琐碎但是简单易行，总有些人很热心，因此记录下的东西也是很丰富的。但是第二天我与教育访谈组的活动就比较艰难。之前我已经和桥西四中的老师联系好，进教室录像采访都没有问题，但是回来大家谈起感受，都很失望，因为无例外的感受到被采访的学生，问题回答的虚假。他们说，学生的回答怎么像是提前编力，最后还是聚集在街道的两旁。多少年过去，专门建造的大棚派作他用，五四街满满条街都是卖菜的，价格便宜，品种丰富，周围好多居民愿意去那里买菜。看来很多问题都超乎我们的主观想象，刚刚建成没多久的新光菜市场，被闲置下来了，多浪费啊,但是怎么样解决这个问题，让购物者和摊主都愿意去，而不仅仅使让他们感觉到价格贵了，不方便了。学生很认真地照照片，记录价格，但到底有什么用呢我们记载下了年决定因素是运输费用，二是产品数量，物以稀为贵。从人们买菜的选择上看，便宜菜和昂贵菜并没有大差别，贵的菜样有很多人去买，人们唠叨菜的高价格，但买的兴致并不受很大影响，选择的依据，还是自己的喜好口味，价。
3、的真实反映，不真实从另外个角度看，也是真实。况且我们不仅记录对学生的访谈，还有学生上课的神情，学生的服装，学校的校舍，老师的状态，教室里的多媒体状况，我们看到两所学校，有很大区别，学生的反应也有很大不同，这就是年年末邢台两所学校的状况，这就是历史。站远处，想月日的蔬菜品种和价格，明年我们再来做这样的调查，看品种又增加了什么，价格有什么样的变化如果再问问父母祖父母，他们小时候，都是有什么品种，各类是什么价格，前后对照看又有什么样的变化，连续四年的记录综合起来，在比较中就可以感受到社会的变化。历史就是在这些比较中感受出来的。学生们在记录的时候也不是都顺畅的，最后他们总结出规律嘴甜，找闲，善观察。要想问清楚各类的价格，要嘴甜，叔叔阿姨人们习惯在路边买菜，觉得方便，推着自行车就可以完成任务如果到标准的菜市场很麻烦，要存车，而且还要排队付款，很不适应。而摊主们也觉得这样露天的虽然环境差些，但是没有租金，价格可以低些。他们说新的菜市场很快就建好了，但是他们并不愿意离开这里。类似的情况绝不这例，记得早年五四街两边都是摊位，影响交通。为了解决交通问题，就在路边专门辟出来个小广场，崭新的大棚，整齐的摊位，但是终究没有吸个环境很差，个是生机勃勃种类繁多。从记录下的蔬菜种类和价格中，我们看到蔬菜不同种类之间差别很大，从五毛钱到五元钱都有很多。
4、白萝卜红萝卜土豆，芹菜，洋葱大约都是四五毛钱，这些或是来自附近农村，属于自产自销，或是因为运输量大降低了价格另类比如长豆角香菇杏鲍菇等品种，竟然达到五六元。但是我们发现有些本地种植的平常菜也不便宜，比如大白菜菠菜冬瓜也达到元多。由此可见价格能力，丰富了我的初中生活，加深了同学间的友谊。而刘晨采访桥西四中后尖锐地表达自己的郁闷，说学生回答我们的问题，都好像是先准备好了，点也不真实，我们好像被愚弄了,由于学生的经验不足，准备不够，导致记录也是比较粗糙的，但是他们毕竟用自己的方式，真实反应出年月日，邢台的教育达活泉公园南水北调菜市场等情况，留下了大量照片视频文字，而且也进行了些思考。我为我组次活动的目的，方面让学生通过身体力行触摸现实社会，增强沟通与实践能力，增强关注社会的意识另方面通过对今天的记录，对比过去，展望未来，认识历史与现实的关系。活动从策划到结束持续两个月。为了能让学生深刻了解这次活动的意义，我制作在历史课上详细解说活动目的，具体活动安排，操作流程到了要活动的前天，为了加强安全意识，专门给小组成员开了会，并且签订安全责任书。经过两天时间顺利完成预增强，光靠周的文化课远远达不到需求。为此，我校结合校内竞赛，课外活动和大课间操等形式来补充。例如，开展冬锻期间，学生保证每天人手毽人手绳，并利用课间操练习踢毽跳绳及各种素。
5、格并没有起多大的影响作用。我们很奇怪，在钢铁北路在个工地的边上，个临时菜市场生意兴隆。当我们和位摊主说出我们的疑问，怎么都是在钢铁路上，另个新的菜市场新光菜市场会鞋业呢他们说了这项活动而骄傲，能让学生用自己的方式真实地触摸到社会，认识记录今天，也就为明天的邢台留下了份历史资料。翻看活动留下来的资料，我和学生共同感受是，通过这样的记录，聚少成多，就能描画出小至个城市大到个民族的历史风貌来。我参与了其中两项活动菜市场调查和教育访谈，从中也有很多感性认识。菜市场调查的活动是琐碎的，但也是快乐，而有收获的。我们花了近四个小时，奔走于三个菜市场，个已经濒临停业计划。这次活动的共有五个组，十五个人参与。其中四班今昔达活泉组邢台的南水北调组，把他们的记录做成了漂亮的，另外三个小组虽然没有做成，但是丰富的照片，大量的视频材料，还有之后写的活动反思，都证明了他们的认真程度。王恺涵在活动结束后总结说这次活动，让我更深的了解了生活，提高了我的表达能力，沟通能力。文晓月说这次市场调查带给我的是快乐与充实的成长感受，锻炼了我的实践式大力宣传表扬，有利的推动了下步工作的开展。总之，要全面提高学生的素质，我们要做的工作还有很多，还需要在各级领导的指导下进步完善发展提高。我们得继续努力创造条件，让每个孩子都参与到课外文体活动中去，体验到份成功的快乐，。
6、质练习。每月次的校内比赛几乎都是全校性的参与。设立达标单项赛，鼓励班级利用早晨时间晨练等手段，有效的开展达标工作。坚持长年抓，直至达标工作结束为止。我校每年都要评选达标先进班级，先进小组，先进学生，并利用升旗抓，直至达标工作结束为止。我校每年都要评选达标先进班级，先进小组，先进学生，并利用升旗仪式大力宣传表扬，有利的推动了下步工作的开展。三加强领导，措施得当。工作开展如何，主要看校领导对课外活动工作的重视程度，领导的重视能起到推波助澜的作用。我们学校领导对体育工作相当重视。学校领导始终把课外活动当作宣传学校的张名片。每学年的新学年计划，校领导都要下达全年的达标工作计划和指标，并制定相责任到位奖惩分明。有制度有措施之后，学年组的负责人要依据学校的达标工作制定本学年的达标计划，各班的班主任老师结合自己班级的特征，成立了达标小组。学校明确的规定，达标工作开展不得当的班级不能参评优秀班级的班主任不能参评优秀班主任，协调不得当开展工作不利的教师不能参评优秀教师。学生达标不合格不能参评三好学生，班主任不及时给予班级指导和测验的也不能评优。这样学校上下形成股合力内容多样化。本学期主要以任务完成型完成，还有集体活动型，教师讲解型。任务完成型可以促进学生的探索问题能力，集体活动型可以集中全组学生的智慧，使问题的解决更灵活更全面。针对性教。
7、会有个巨大区别呢这不就是历史的变迁吗这些不同，就勾画出我们教育发展的轨迹。面对我们的提问学生机械的回答，和那表情还是深深刺痛了我。我能够使我课堂上的学生说真话吗他们能够运用自己爷奶奶不断叫，谢谢抱歉不离口，不要在摊主忙的时候问，等闲下来的时候问往往都能轻松完成。在蔬菜市场的访谈，虽然琐碎但是简单易行，总有些人很热心，因此记录下的东西也是很丰富的。但是第二天我与教育访谈组的活动就比较艰难。之前我已经和桥西四中的老师联系好，进教室录像采访都没有问题，但是回来大家谈起感受，都很失望，因为无例外的感受到被采访的学生，问题回答的虚假。他们说，学生的回答怎么像是提前编力，最后还是聚集在街道的两旁。多少年过去，专门建造的大棚派作他用，五四街满满条街都是卖菜的，价格便宜，品种丰富，周围好多居民愿意去那里买菜。看来很多问题都超乎我们的主观想象，刚刚建成没多久的新光菜市场，被闲置下来了，多浪费啊,但是怎么样解决这个问题，让购物者和摊主都愿意去，而不仅仅使让他们感觉到价格贵了，不方便了。学生很认真地照照片，记录价格，但到底有什么用呢我们记载下了年决定因素是运输费用，二是产品数量，物以稀为贵。从人们买菜的选择上看，便宜菜和昂贵菜并没有大差别，贵的菜样有很多人去买，人们唠叨菜的高价格，但买的兴致并不受很大影响，选择的依据，还是自己的喜好口味，价。
8、从而树立自信，拥有克服困难的信心和勇气。我们有决心，有信心，有能力把我校建设成全面加特色的学校，把学生培养成合格加特长的二十世纪接班人。课外活动总结组织的奖惩措施。把手校长亲自抓课外活动工作，并责成副校长主管。成立达标领导小组，从校级领导到中层干部，再到班主任老师都明确的分工。每个学年级都配备了相应的领导负责。督促班主任工作，促使班主任配合组织实施。形成达标工作每层对上级负责的局面，全校的师生转变观念，达成共识，学校形成了良好的氛围，达标工作的开展得到广大师生的支持与配合，开展起来更得心应手。四结合竞赛，常抓不懈。学生综合素质的大家都来认识和重视达标工作的真正受益者的还是学生。二结合竞赛，常抓不懈。学生综合素质的增强，光靠周的文化课远远达不到需求。为此，我校结合校内竞赛，课外活动和大课间操等形式来补充。例如，开展冬锻期间，学生保证每天人手毽人手绳，并利用课间操练习踢毽跳绳及各种素质练习。每月次的校内比赛几乎都是全校性的参与。设立达标单项赛，鼓励班级利用早晨时间晨练等手段，有效的开展达标工作。坚持长制定具体明确的目标，严格要求和管理学生，要形成正规的管理模式，制定良好的纪律来规范学生，让学生学有所得。今后我校会继续把提高学生素质放在首位，为体育活动培养学生能力提供更好的园地。课外活动总结当今的素质教育，小学课外活动显得越。
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