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2016语文版语文必修三第3课 痛与不痛的秘密 ppt课件2 2016语文版语文必修三第3课 痛与不痛的秘密 ppt课件2

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1、科植物。简析•此题在整体阅读的基础上,很容易锁定“植物睡眠”的范围在第段。•我们把上面的四个选项做个比较,不难发现,这种闭合现象所指的对象存在着分歧究竟是指像含羞草合欢等豆科植物还是指所有的豆科植物或者是指豆科植物和捕蝇草或者是指所有植物通过与原文信息比较,我们就容易排除三个错误选项。当然这里在看到选项时,里面的“所有”词在我们的脑子里就要打上问号,凭我们前文提到的“陷阱”,就应该怀疑这里是否正确。从原文看,以下研究最能揭开“植物睡眠之谜”的项是德梅兰提出含羞草体内存在着不受外界环境因素影响的“生物钟”。达尔文提出植物在晚上睡眠是为了保护自己免受夜晚低温之害。希尔德奈希特提出植物睡眠是由植物体内的“膨压素”控制的。上田实等人提出植物体内存在着可使叶子闭合的“安眠物质”。题目此题的信息区间在第段。其实只要稍微看下第段,就很容易明白“安眠物质”和“兴奋物质”的发现对解开叶子开合之谜具有重要的作用,所以这里便可较容易地选作答案。当然这题的前面三个选项单纯地看,本身并没有错,但是它们却不能回答题干“最能揭开植物睡眠之谜”。实际上就犯了问牛答马答非所问的错误。这也就提醒我们的考生在做题时要认真审清题干。简析•以下理解符合原文意思的项是叶下珠体内的生物钟控制了其安眠物质和兴奋物。

2、怎样将研究过程中的每个发现紧密联系起来的••明确作者善于运用过渡句承上启下,比如第段开头,“科学的道路是曲折的”第段开头,“个问题得到解决,另个问题又产生了”第段开头,“发现脑啡肽的消息,在我国医学界引起的兴趣尤其强烈”。这些句子的使用,使得文章结构紧凑,逻辑性强,让读者明确地看到镇痛研究发展的整个历史进程。•这篇文章说明的是个医学研究问题,专业性很强,但是普通读者读起来,并不觉得枯燥难懂,是为什么呢•明确作者在说明过程中运用了比喻的说明方法。比喻的运用,使得专业的知识变得通俗易懂,也使抽象的事理变得生动形象。讨论总结本文的中心主旨•本文通过揭示痛与不痛的秘密,生动地说明了人们找寻“吗啡受体”和“脑啡肽”的过程,以及镇痛研究的逐步深入和广阔的前景。科技文阅读的解题步骤科技文阅读解题步骤顺口溜•咬住原文不放松,答案就在文章中。•先读全文做标记,依据特点通大意•再读题干明方向,落实原文对应句•最后巧比看差异,得出答案较容易。推敲语言准确性的四大角度•语言的分寸•二概念间的关系•三判断的性质•四句间关系课堂训练下面我们以年全国卷Ⅱ的科技文阅读为例来作个具体的说明。•植物睡眠之谜•自然界有许多植物的叶子会运动,比如含羞草合欢等豆科植物白天张开叶子,晚上会合上叶子“睡眠”捕蝇。

3、“将”“目前”两个词,这两个词告诉我们不损害豆科植物的绿色农药除草剂,目前还没有诞生。第句讲的是已经人工合成了使田菁失眠的睡眠阻断剂,这里要注意“实验”这个词,同时结合这段的“将”“目前”等词语,我们就会明白这种睡眠阻断剂还仅仅是个科研成果,而这种农药并没有问世。科技文阅读的解题步骤科技文阅读解题步骤顺口溜•咬住原文不放松,答案就在文章中。•先读全文做标记,依据特点通大意•再读题干明方向,落实原文对应句•最后巧比看差异,得出答案较容易。痛与不痛的秘密韩济生•这是篇科普文章,作者用平实的语言介绍了人类揭示痛与不痛秘密的过程。课文不但结构严谨逻辑严密,而且通俗易懂,可读性强。•晕厥成瘾ǐ•灸艾脑啡肽羟ǎ色胺•乙酰ā胆碱•穴位癫痫通读全文,理理镇痛研究的进程。时间研究发现发现的价值年前世纪六十年代初后来年年德国科学家从鸦片中提炼出吗啡我国科学家发现把极少量吗啡注射到家兔的脑子里,有明显的镇痛效果发现吗啡的分子结构有左旋右旋两种结构,只有左旋吗啡有止痛作用,右旋没有。发现“吗啡受体”,并证明人猴猫兔等动物的脑子里都存在“吗啡受体”英国科学家找到了存在于动物和人的脑子中,作用与吗啡相似的物质,起名“脑啡肽”吗啡有很好的镇痛效果,但有耐受性和成瘾的缺点。说明吗啡起止痛作用的部位。

4、在脑子很有限的区域。使人们推想身体里可能有些特定的部位,专管止痛。说明“吗啡受体”是进化过程中发展起来的各种动物所共有的种结构,并使人们推想出身体里本来就存在着类似吗啡的些物质。揭开了“痛与不痛的秘密”人脑中脑啡肽太少,痛觉就特别敏感反之,痛觉就迟钝“学术上的顽固堡垒,往往需要各路兵马从不同角度加以围攻,才有可能攻克。”这句话用了什么修辞手法其具体含义是什么•比喻。科学中的难题往往需要化学家药物学家医学家等各方面专业人士从不同的领域多学科共同努力,才可以解决。阅读第二自然段回答问题“左旋吗啡和右旋的结构非常相似,就像人照镜子时看到镜中人像和自己模样,所差的只是自己的左手成了镜中人的右手。”用了什么说明方法有什么效果•打比方。深入浅出地说明事理,通俗易懂,便于人们接受,同时生动形象,增加了文章的情趣。“由于这种科学幻想的驱使,人们付出很大努力去寻找吗啡受体。”能否举出事例说明科学幻想在科学发现中的作用•古代的万户幻想像小鸟样飞翔,多少年后,人类发明了飞机宇宙飞船。结合文章内容简单解释中医针刺镇痛的科学原理•中医早就知道用针灸的方法可以治疗很多疼痛性疾病,甚至可以用针刺麻醉的方法开刀做手术。针刺镇痛的原理之就是针刺是引起脑啡肽产生和释放的最有效的手段之,可以把身体原有的。

5、草的叶子能闭合起来,捕食苍蝇等昆虫。像含羞草合欢等植物的这种“睡眠运动”自古以来就受到人们关注,可是植物为什么会睡眠,却直是个不解之谜。世纪,法国生物学家德梅兰把含羞草放到光线照不到的洞穴里,发现它的叶子依然以小时为周期开合。这说明含羞草体内存在种不受外界光线等环境因素影响的“生物钟”。世纪,达尔文在植物的运动本领中说,植物在晚上闭合叶子睡眠是“为了保护自己免受夜晚低温之害”。世纪年代,德国希尔德奈希特的研究报告指出,叶子的开合是由种称为“膨压素”的植物激素控制的。此后,日本上田实等人从植物中抽出包含数千种化合物的萃取物,最后成功分离出两种活性物质,种是可使植物叶子闭合的“安眠物质”,另种是可使植物叶子张开的“兴奋物质”。植物睡眠之谜之所以长期不得其解,就是因为此前没有人想到使叶子开合的竟是两种不同的生理活性物质。人们进步了解到,豆科植物叶下珠的安眠物质是种含葡萄糖的配糖体,白天配糖体水解,安眠物质浓度降低,夜晚配糖体植物为什么会睡眠,却直是个不解之谜。此段共两句话,第句讲的是植物运动的两种形式睡眠以含羞草合欢等植物为代表,捕食以捕蝇草为代表。第二句讲的是“睡眠运动”直是个不解之谜。第句话是本段的重要信息,很显然“植物睡眠”或者“睡眠运动”所指对象是指如含羞草合欢等。

6、疼痛作斗争的力量充分发挥出来。探讨文章的结构特点和说明方法•这篇文章介绍了镇痛研究的发展进程,但全文并不是散乱的成果简介,请思考作者是怎样将研究过程中的每个发现紧密联系起来的••明确作者善于运用过渡句承上启下,比如第段开头,“科学的道路是曲折的”第段开头,“个问题得到解决,另个问题又产生了”第段开头,“发现脑啡肽的消息,在我国医学界引起的兴趣尤其强烈”。这些句子的使用,使得文章结构紧凑,逻辑性强,让读者明确地看到镇痛研究发展的整个历史进程。•这篇文章说明的是个医学研究问题,专业性很强,但是普通读者读起来,并不觉得枯燥难懂,是为什么呢•明确作者在说明过程中运用了比喻的说明方法。比喻的运用,使得专业的知识变得通俗易懂,也使抽象的事理变得生动形象。讨论总结本文的中心主旨•本文通过揭示痛与不痛的秘密,生动地说明了人们找寻“吗啡受体”和“脑啡肽”的过程,以及镇痛研究的逐步深入和广阔的前景。科技文阅读的解题步骤科技文阅读解题步骤顺口溜•咬住原文不放松,答案就在文章中。•先读全文做标记,依据特点通大意•再读题干明方向,落实原文对应句•最后巧比看差异,得出答案较容易。推敲语言准确性的四大角度•语言的分寸•二概念间的关系•三判断的性质•四句间关系课堂训练下面我们以年全国卷Ⅱ的科技文阅。

7、怎样将研究过程中的每个发现紧密联系起来的••明确作者善于运用过渡句承上启下,比如第段开头,“科学的道路是曲折的”第段开头,“个问题得到解决,另个问题又产生了”第段开头,“发现脑啡肽的消息,在我国医学界引起的兴趣尤其强烈”。这些句子的使用,使得文章结构紧凑,逻辑性强,让读者明确地看到镇痛研究发展的整个历史进程。•这篇文章说明的是个医学研究问题,专业性很强,但是普通读者读起来,并不觉得枯燥难懂,是为什么呢•明确作者在说明过程中运用了比喻的说明方法。比喻的运用,使得专业的知识变得通俗易懂,也使抽象的事理变得生动形象。讨论总结本文的中心主旨•本文通过揭示痛与不痛的秘密,生动地说明了人们找寻“吗啡受体”和“脑啡肽”的过程,以及镇痛研究的逐步深入和广阔的前景。科技文阅读的解题步骤科技文阅读解题步骤顺口溜•咬住原文不放松,答案就在文章中。•先读全文做标记,依据特点通大意•再读题干明方向,落实原文对应句•最后巧比看差异,得出答案较容易。推敲语言准确性的四大角度•语言的分寸•二概念间的关系•三判断的性质•四句间关系课堂训练下面我们以年全国卷Ⅱ的科技文阅读为例来作个具体的说明。•植物睡眠之谜•自然界有许多植物的叶子会运动,比如含羞草合欢等豆科植物白天张开叶子,晚上会合上叶子“睡眠”捕蝇。

8、科植物。简析•此题在整体阅读的基础上,很容易锁定“植物睡眠”的范围在第段。•我们把上面的四个选项做个比较,不难发现,这种闭合现象所指的对象存在着分歧究竟是指像含羞草合欢等豆科植物还是指所有的豆科植物或者是指豆科植物和捕蝇草或者是指所有植物通过与原文信息比较,我们就容易排除三个错误选项。当然这里在看到选项时,里面的“所有”词在我们的脑子里就要打上问号,凭我们前文提到的“陷阱”,就应该怀疑这里是否正确。从原文看,以下研究最能揭开“植物睡眠之谜”的项是德梅兰提出含羞草体内存在着不受外界环境因素影响的“生物钟”。达尔文提出植物在晚上睡眠是为了保护自己免受夜晚低温之害。希尔德奈希特提出植物睡眠是由植物体内的“膨压素”控制的。上田实等人提出植物体内存在着可使叶子闭合的“安眠物质”。题目此题的信息区间在第段。其实只要稍微看下第段,就很容易明白“安眠物质”和“兴奋物质”的发现对解开叶子开合之谜具有重要的作用,所以这里便可较容易地选作答案。当然这题的前面三个选项单纯地看,本身并没有错,但是它们却不能回答题干“最能揭开植物睡眠之谜”。实际上就犯了问牛答马答非所问的错误。这也就提醒我们的考生在做题时要认真审清题干。简析•以下理解符合原文意思的项是叶下珠体内的生物钟控制了其安眠物质和兴奋物。

参考资料:

[1]2016苏教版语文必修五第2专题 项脊轩志 ppt课件(第43页,发表于2022-06-24 19:15)

[2]2016苏教版语文必修五第2专题 项脊轩志 ppt课件3(第16页,发表于2022-06-24 19:15)

[3]2016苏教版语文必修五第2专题 项脊轩志 ppt课件1(第47页,发表于2022-06-24 19:15)

[4]2016苏教版语文必修五第2专题 项脊轩志 (第2课时)ppt课件(第24页,发表于2022-06-24 19:15)

[5]2016苏教版语文必修五第2专题 项脊轩志 (第1课时)ppt课件(第36页,发表于2022-06-24 19:15)

[6]2016苏教版语文必修五第2专题 罗密欧与朱丽叶 ppt课件2(第27页,发表于2022-06-24 19:15)

[7]2016苏教版语文必修五第2专题 罗密欧与朱丽叶 ppt课件1(第34页,发表于2022-06-24 19:15)

[8]2016苏教版语文必修五第2专题 旧日的时光 ppt课件(第15页,发表于2022-06-24 19:15)

[9]2016苏教版语文必修五第2专题 旧日的时光 ppt课件2(第19页,发表于2022-06-24 19:15)

[10]2016苏教版语文必修五第2专题 旧日的时光 ppt课件1(第23页,发表于2022-06-24 19:15)

[11]2016苏教版语文必修五第2专题 箭与歌 ppt课件1(第15页,发表于2022-06-24 19:15)

[12]2016苏教版语文必修五第2专题 陈情表 ppt课件(第54页,发表于2022-06-24 19:15)

[13]2016苏教版语文必修五第2专题 陈情表 ppt课件3(第22页,发表于2022-06-24 19:15)

[14]2016苏教版语文必修五第2专题 陈情表 ppt课件2(第39页,发表于2022-06-24 19:15)

[15]2016苏教版语文必修五第2专题 陈情表 ppt课件1(第29页,发表于2022-06-24 19:15)

[16]2016苏教版语文必修五第2专题 长亭送别 ppt课件(第44页,发表于2022-06-24 19:15)

[17]2016苏教版语文必修五第2专题 长亭送别 ppt课件5(第25页,发表于2022-06-24 19:15)

[18]2016苏教版语文必修五第2专题 长亭送别 ppt课件4(第38页,发表于2022-06-24 19:15)

[19]2016苏教版语文必修五第2专题 长亭送别 ppt课件3(第56页,发表于2022-06-24 19:15)

[20]2016苏教版语文必修五第2专题 长亭送别 ppt课件2(第46页,发表于2022-06-24 19:15)

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