1、年龄性别和疾病类型的限制服务内容医防保康教计六位体服务范围个人家庭社区综合性照顾的内容服务手段利用现代医学传统医学和替代医学的切方式和工具服务层面生物心理社会社会心理生物医疗预防健康促进人个庭家社区综合性照顾模型综合性照顾病例李小姐，岁，因感冒就诊，并向全科医师诉说打算近期怀孕，但自己容易感冒，该如何办全科医师除了治疗病人的感冒，还给李小姐进行了产前指导和计划生育宣教，并询问了李小姐丈夫情况，李小姐表示自己丈夫爱吸烟，全科医师建议李小姐带丈夫来诊所，并准备了些资料和方案劝其丈夫戒烟。四连续性照顾连续性是指时间和空间上的不间断性连续性照顾是全科医疗区别于专科医疗的个十分重要而独特的特征连续性照顾的内容生命周期人生的各个阶段疾病周期健康疾病康复持续责任任何时间任何地点家庭保健合同预约就诊制度慢性病的随访制度的电话值班制度完整的。

2、家庭”要素与个人健康的互动关系在家庭背景下认识个人健康问题全科医学的人文精神专科强调科学价值，缺少人文精神全科医学注重人胜于病，注重伦理胜于病理，满足病人需要胜于疾病的诊疗全科医学的内容概论部分全科医学的基本概念，临床方法和相关技术社区常见的健康问题如何应用概论中的方法去综合解决社区中的常见健康问题全科医疗的定义针对家庭及个人的全面性医疗保健的医学专业在广度上，这专业是生物学临床医学以及行为科学相互结合的整体全科医疗的范围不受患者年龄性别器官系统或疾病种类的限制,。全科医疗的内容生命全程保健从生死的医疗保健服务内容因国家和地区不同有所变化因服务对象不同而有所侧重基因母亲营养及胎儿的发育情况基因营养发育肥胖肥胖少锻炼饮酒吸烟不合理营养环境行为和生理性的危险因素胚胎期婴儿及儿童期青少年期成年期累积的危险度的预防策略生命全程的方法全科医疗的。

3、康促进健康照顾方案的协调病人照顾计划的协调包括专科的转诊与会诊各学科共同照顾小组的协调资源利用的协调全科医学的基本概念复旦大学中山医院全科王天浩全科医学科的历史全科医学家庭医学被批准为美国第二十个医学专业里程碑美国家庭医师学会定名，世界家庭医师组织在墨尔本成立全科医学科的历史中华医学会全科分会成立高等教育学校成立全科医学系问题全科医学是各个学科知识的简单相加吗全科医学定义面向个人家庭及社区，整合临床医学预防医学康复医学以及人文社会学科相关内容于体的综合性临床医学专业学科全科医学的整体医学观全科医学应用系统论来解释人的生物机体和家庭社区社会与自然环境等不同层次系统之间的相互作用及功能变化，进而解释患者具体生物心理社会因素之间的相互关系平衡及失衡。全科医学与专科医学全科医学知识范围广，涉及内外妇儿临床医学学科，社会医学，行为医学等学科非。

4、述学科内容的简单相加定深度上的横向发展全科医学与其他医学专科的关系内科外科妇科儿科全科医学全科医学与其他非临床医学学科全科医学为临床医学和其他非临床医学学科之间架起了座沟通的桥梁全科医学的核心是以家庭为单位的健康照顾重视“家庭”要素与个人健康的互动关系在家庭背景下认识个人健康问题全科医学的人文精神专科强调科学价值，缺少人文精神全科医学注重人胜于病，注重伦理胜于病理，满足病人需要胜于疾病的诊疗全科医学的内容概论部分全科医学的基本概念，临床方法和相关技术社区常见的健康问题如何应用概论中的方法去综合解决社区中的常见健康问题全科医疗的定义针对家庭及个人的全面性医疗保健的医学专业在广度上，这专业是生物学临床医学以及行为科学相互结合的整体全科医疗的范围不受患者年龄性别器官系统或疾病种类的限制,。全科医疗的内容生命全程保健从生死的医疗保健服务内容因。

5、特点核心以家庭为服务单位优势持续性综合性个体化照顾重视协调性服务，预防性服务问题•全科医师是“万精油”吗全科医生的定义全科医师的基本职责是为每个寻求医疗保健的人提供综合性的保健服务，必要时也安排其他为主体的医疗服务，是医疗保健的最基本层次和基础，也是患者进入医疗保健系统的门户全科医生工作在社区基层医疗的守门人将的健康问题解决在社区基层医疗服务团队的核心全科医疗医疗保健和医疗保险体系基础首诊服务公众为其健康问题寻求卫生服务时最先接触最经常利用的医疗保健部门的专业服务二人格化照顾以人为中心，非以病为中心的照顾重视医学艺术胜于医学技术如何做到人格化照顾建立良好的医患关系重视患者社会心理状态个性化服务人格化照顾的例子高血压病的个体化处理耐心解释具体指导多次提醒三综合性照顾全方位或立体性的表现全科医疗的个重要原则综合性照顾的内容服务对象不。

6、家和地区不同有所变化因服务对象不同而有所侧重基因母亲营养及胎儿的发育情况基因营养发育肥胖肥胖少锻炼饮酒吸烟不合理营养环境行为和生理性的危险因素胚胎期婴儿及儿童期青少年期成年期累积的危险度的预防策略生命全程的方法全科医疗的特点核心以家庭为服务单位优势持续性综合性个体化照顾重视协调性服务，预防性服务问题•全科医师是“万精油”吗全科医生的定义全科医师的基本职责是为每个寻求医疗保健的人提供综合性的保健服务，必要时也安排其他卫生专业人员为其提供有关服务。全科医师的功能相当于个多面手，他接受每个寻找医疗保健的人全科医生的定义全科医师是接受过全科医学教育和培训的医师，全科医师掌握了许多专业知识，具有良好的服务态度专业技术和知识，有能力为家庭每个成员提供持续而全面的医疗护理保健服务和预防服务，而不论其性别年龄健康问题性质全科医生的定义在病人家里诊所或医院里向。

7、家庭”要素与个人健康的互动关系在家庭背景下认识个人健康问题全科医学的人文精神专科强调科学价值，缺少人文精神全科医学注重人胜于病，注重伦理胜于病理，满足病人需要胜于疾病的诊疗全科医学的内容概论部分全科医学的基本概念，临床方法和相关技术社区常见的健康问题如何应用概论中的方法去综合解决社区中的常见健康问题全科医疗的定义针对家庭及个人的全面性医疗保健的医学专业在广度上，这专业是生物学临床医学以及行为科学相互结合的整体全科医疗的范围不受患者年龄性别器官系统或疾病种类的限制,。全科医疗的内容生命全程保健从生死的医疗保健服务内容因国家和地区不同有所变化因服务对象不同而有所侧重基因母亲营养及胎儿的发育情况基因营养发育肥胖肥胖少锻炼饮酒吸烟不合理营养环境行为和生理性的危险因素胚胎期婴儿及儿童期青少年期成年期累积的危险度的预防策略生命全程的方法全科医疗的。

8、年龄性别和疾病类型的限制服务内容医防保康教计六位体服务范围个人家庭社区综合性照顾的内容服务手段利用现代医学传统医学和替代医学的切方式和工具服务层面生物心理社会社会心理生物医疗预防健康促进人个庭家社区综合性照顾模型综合性照顾病例李小姐，岁，因感冒就诊，并向全科医师诉说打算近期怀孕，但自己容易感冒，该如何办全科医师除了治疗病人的感冒，还给李小姐进行了产前指导和计划生育宣教，并询问了李小姐丈夫情况，李小姐表示自己丈夫爱吸烟，全科医师建议李小姐带丈夫来诊所，并准备了些资料和方案劝其丈夫戒烟。四连续性照顾连续性是指时间和空间上的不间断性连续性照顾是全科医疗区别于专科医疗的个十分重要而独特的特征连续性照顾的内容生命周期人生的各个阶段疾病周期健康疾病康复持续责任任何时间任何地点家庭保健合同预约就诊制度慢性病的随访制度的电话值班制度完整的。

参考资料：

[1]【学练优】2016春八年级地理下册 第五章 中国的地域差异小结课件 （新版）湘教版（第19页，发表于2022-06-24 19:01）

[2]【学练优】2016春八年级地理下册 第五章 第一节 四大地理区域的划分课件 （新版）湘教版（第19页，发表于2022-06-24 19:01）

[3]【学练优】2016春八年级地理下册 第五章 第三节 西北地区和青藏地区（第2课时 青藏地区）课件 （新版）湘教版（第18页，发表于2022-06-24 19:01）

[4]【学练优】2016春八年级地理下册 第七章 认识区域：联系与差异综合测评课件 （新版）湘教版（第20页，发表于2022-06-24 19:01）

[5]【学练优】2016春八年级地理下册 第七章 认识区域：联系与差异小结与复习课件 （新版）湘教版（第17页，发表于2022-06-24 19:01）

[6]【学练优】2016春八年级地理下册 第七章 第四节 长江三角洲区域的内外联系课件 （新版）湘教版（第20页，发表于2022-06-24 19:01）

[7]【学练优】2016春八年级地理下册 第七章 第三节 珠江三角洲区域的外向型经济课件 （新版）湘教版_（第19页，发表于2022-06-24 19:01）

[8]【学练优】2016春八年级地理下册 第六章 认识区域：位置与分布综合测评课件 （新版）湘教版（第19页，发表于2022-06-24 19:01）

[9]【学练优】2016春八年级地理下册 第六章 第三节 东北地区的产业分布课件 （新版）湘教版（第19页，发表于2022-06-24 19:01）

[10]【学练优】2016春八年级地理下册 第八章 第二节 台湾省的地理环境与经济发展（第1课时 台湾的地理环境）课件 （新版）湘教版（第19页，发表于2022-06-24 19:01）

[11]【学练优】2016春八年级地理下册 第8-9章综合测评课件 （新版）湘教版（第20页，发表于2022-06-24 19:01）

[12]【学练优】2016春八年级地理下册 第8-9章小结与复习课件 （新版）湘教版（第21页，发表于2022-06-24 19:01）

[13]【学练优】2015秋八年级地理上学期期中检测卷课件 （新版） 湘教版（第15页，发表于2022-06-24 19:01）

[14]【学练优】2015秋八年级地理上学期期末检测卷课件 （新版） 湘教版（第17页，发表于2022-06-24 19:01）

[15]【学练优】2015秋八年级地理上册 第一章 第一节 中国的疆域课件 （新版） 湘教版（第22页，发表于2022-06-24 19:01）

[16]【学练优】2015秋八年级地理上册 第一章 第二节 中国的行政区划课件 （新版） 湘教版（第20页，发表于2022-06-24 19:01）

[17]【学练优】2015秋八年级地理上册 第四章 第一节 农业课件 （新版） 湘教版（第14页，发表于2022-06-24 19:01）

[18]【学练优】2015秋八年级地理上册 第二章 第三节 中国的河（第3课时 滔滔黄河）课件 （新版） 湘教版（第19页，发表于2022-06-24 19:01）

[19]【学练优】2015秋八年级地理上册 第二章 第二节 中国的气候（第4课时 季风气候显著 多特殊天气 多气象灾害）课件 （新版） 湘教版（第15页，发表于2022-06-24 19:01）

[20]【学练优】2015秋八年级地理上册 第二章 第二节 中国的气候（第2课时 气候复杂多样二）课件 （新版） 湘教版（第15页，发表于2022-06-24 19:01）