1、代富贵繁华已逝的历史沧桑，物事人非的感慨以及故国萧条之感，此外，更是在讽喻现实，警示当朝统治者。总结第二种类型景事怀古伤今特点归纳古代以寒士为主流的诗人，在心怀济天下拯黎民的念头而去关注国家政治社会生活时，常借写古迹古事来表达对现实的关切热情不满或是警戒的类诗歌。怀古尽管触点在古，但实际上表现了对现实的强烈关注。怀古伤今第类是古盛今衰型繁华远去，只留荒芜，物换星移，世事沧桑第二类是物是人非型。风景依旧，朱颜已改。物是人非，讽今伤今作者身置其外，站在历史的高度，表达独特观点，启迪世人。越中览古李白越王勾践灭吴归，战士还家尽锦衣，宫女如花满春殿，至今只有鹧鸪飞。刘禹锡的石头城理性反思作者身置其中，发己感慨归纳咏史怀古诗的特点结构临古地思故人忆其事抒己志意象历史人物历史事件吴钩乌衣巷淮水细柳营后庭花内容国家国运衰微统治者荒淫奢侈名地昔盛今衰古人壮志难酬思想感情忧国伤时孤寂失意表现手法用典今昔对比借古讽今吊古伤今即事议论语言含蓄蕴藉风格或雄浑壮阔或含蓄沉郁怀古诗小结内容分类怀人伤己怀古伤今理性反思思想感情感慨壮志难酬，怀才不遇昔盛今衰的伤感，物是人非的沧桑借古讽今的感伤理性反思，启迪后人。表现手法借景抒情，情景交融拟人借古讽今。
2、表尊敬客气“督促”用于上级对下级。“鉴赏”鉴定和欣赏“鉴别”鉴赏并辨别下列哪组加点成语使用不恰当您这番话真是鞭辟入里，使我顿开茅塞。读鲁迅先生的杂文往往会惊叹他入木三分的剖析这本书刚才还放在这里，这么会儿，怎么会不翼而飞了呢这首歌经电台播放便不胫而走，传遍街头巷尾。他是个新手，工作做到这份上也说得过去了，咱可不能求全责备。人无完人，谁还没有缺点，要看主流，看整体素质，不能吹毛求疵。齐白石画的虾蟹和徐悲鸿画的骏马，可谓异曲同工，各有千秋。事变之后，大郭到五台山参加了游击队，二郭去延安抗大，哥俩殊途同归，都积极投身到抗日战争的洪流中。“吹毛求疵”重在故意挑毛病，“求全责备”重在“十全十美”，两句加点成语互换下列各句没有语病的句是朦胧的思想是零零碎碎不成片断的语言，清晰的思想是有条理有组织完美的语言。他现在学习成绩不错，但能否考上大学，要看今后的情况是要有毅力，二是要改进学习方法。老人在岁的时候，还清楚地记得哥哥参加学生运动会时对自己的评价个温情主义者。华西村能有今天的面貌，靠的是村民们艰苦创业取得的。唐刘禹锡作者介绍刘禹锡，字梦得，洛阳今河南省洛阳人，自称为汉代中山王刘胜的后人。擢进士及第，登博学宏辞科，工文章，素善诗，晚。
3、达自己的抗敌救国的心情。怀人伤己下阕佛狸祠今昔对照，不堪回首,昔盛今衰的伤感怀古伤今元嘉草草，封狼居胥借古讽今，怀古伤今廉颇同病相怜，不忘为国效力怀人伤己运用了什么表现手法作用是什么表达了作者的什么情感答案本词运用了五个典故。作用及思想引用孙仲谋寄奴廉颇，为了怀人伤己,展示了作者收复失地为国效力的决心与抱负，表达了自己壮志依然难酬的感伤。引用佛狸祠，元嘉草草，封狼居胥为了怀古伤今，表达昔盛今衰的伤感。不堪回首，借古讽今，对当朝统治者加以讽刺，希望他们引以为戒。再见！下列词语中加点的字，读音全都正确的组是脖颈ě矜夸ī开门揖盗色厉内荏ě拎起ī癫痫呱呱坠地ū矫枉过正ǎ押解剖析ō安步当车顺蔓摸瓜投奔ē血泊ō悄然无声ǎ严惩不贷ě项“揖”读ī项“拎”读ī项“奔”读下列词语中没有错别字的组是喝彩打圆场鞭辟入里八竿子打不着募款黄粱梦曾经苍海如坠五里雾中鸿毛挖墙角难辞其咎事实胜于雄辩枢纽唱双簧神形毕效坐收鱼人之利苍沧，坠堕角脚效肖，鱼渔下列各句中加点的词语使用恰当的项是英锦赛路走来，傅家俊总是能在落后情况下上演绝地反击，体现了良好的心理状态和顽强斗志，丁俊晖也在近期的博客中祝愿“老傅”能够如愿问鼎冠军。前来参观的游客不仅亲眼目睹了豆制品。
4、的生产流程，还津津有味地品尝起豆浆卤水豆腐豆皮等特色食品，赞不绝口。他们根据那位青年提供的线索，先找到张，要他供出是从哪儿贩来的，再缘木求鱼，终于把制造假冒名酒的窝点找出来了。尽管洞明世事的易中天接受了余秋雨的教训，处事低调出言谨慎躲避媒体矮化自我，以避免无端挨棒但这批评的棍棒还是不期而遇。现代汉语词典对“目睹”的解释是“亲眼看到”。既然目睹中已包含了亲眼的意思，那么，在“目睹”前面再加上“亲眼”二字，语义重复。缘木求鱼，语见孟子梁惠王“以若所为，求若所欲，犹缘木而求鱼也。”缘攀援。缘木求鱼，即爬到树上去找鱼。比喻方法方向不对，结果徒劳无功，达不到目的。将缘木求鱼当“顺藤摸瓜”讲，错误。不期而遇没有约定而意外地相遇。此处应改为“如期而至”依次填入下列各句横线处的词语，恰当的组人类对新千年的和平祈祷犹在耳畔，然而战争这阴影又次升腾在人类头上。所以，在全球异口同声谴责恐怖主义罪孽时，许多国家同时了各种反战示威。加拿大政府最近开始发起项新的运动，家庭关掉电视，提醒人们不要迷失在没有希望的小屏幕前，应该去户外活动。如果阅读文学作品，因受感动而去摹仿书中人物的行为，这就证明读者没有能力。爆发敦促鉴赏暴发督促鉴别暴发督促鉴赏爆发敦。
5、年尤精，与白居易交往甚密，人称“刘白”，白居易尝以诗推刘禹锡为“诗豪”。参与王叔文政治革新，失败，被贬为朗州司马，后又任连州夔州和州等刺史，官至检礼部尚书兼太子宾客，世称刘宾客。有刘梦得文集。刘禹锡乌衣巷朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。刘禹锡石头城秋词石头城山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。秋词自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空鹤排云上，便引诗情到碧霄。刘禹锡竹枝词杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。西塞山怀古王濬楼船下益州，金陵王气黯然收。千寻铁锁沉江底，片降幡出石头。人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。濬幡ā荻诗文解释王濬率领高大的战船，顺江而下，讨伐东吴，金陵城中的士气黯然消失。千丈的铁链沉入江底，片投降的旗子挂在石头城上。人生中有几回伤感往事，山形依然没有改变，枕靠在长江上。从今以后天下统，旧日的堡垒在片芦荻城唐朝中唐昔今总结对象角度金陵，六朝均建都于此，彻夜笙歌欢乐无时繁华经历贞观之治开元盛世繁盛兴旺二百年来久已成为座“空城”冷落荒凉牛李党争宦官专权,衰微破败依旧的山月，依旧的潮水，见证了六。
6、促鉴别“爆发”指力量情绪等忽然发作，事变突然发生“暴发”是突然发财或得势。“敦促”用于平等的对象之间，表尊敬客气“督促”用于上级对下级。“鉴赏”鉴定和欣赏“鉴别”鉴赏并辨别下列哪组加点成语使用不恰当您这番话真是鞭辟入里，使我顿开茅塞。读鲁迅先生的杂文往往会惊叹他入木三分的剖析这本书刚才还放在这里，这么会儿，怎么会不翼而飞了呢这首歌经电台播放便不胫而走，传遍街头巷尾。他是个新手，工作做到这份上也说得过去了，咱可不能求全责备。人无完人，谁还没有缺点，要看主流，看整体素质，不能吹毛求疵。齐白石画的虾蟹和徐悲鸿画的骏马，可谓异曲同工，各有千秋。事变之后，大郭到五台山参加了游击队，二郭去延安抗大，哥俩殊途同归，都积极投身到抗日战争的洪流中。“吹毛求疵”重在故意挑毛病，“求全责备”重在“十全十美”，两句加点成语互换下列各句没有语病的句是朦胧的思想是零零碎碎不成片断的语言，清晰的思想是有条理有组织完美的语言。他现在学习成绩不错，但能否考上大学，要看今后的情况是要有毅力，二是要改进学习方法。老人在岁的时候，还清楚地记得哥哥参加学生运动会时对自己的评价个温情主义者。华西村能有今天的面貌，靠的是村民们艰苦创业取得的。唐刘禹锡作者介绍刘禹锡。
7、表尊敬客气“督促”用于上级对下级。“鉴赏”鉴定和欣赏“鉴别”鉴赏并辨别下列哪组加点成语使用不恰当您这番话真是鞭辟入里，使我顿开茅塞。读鲁迅先生的杂文往往会惊叹他入木三分的剖析这本书刚才还放在这里，这么会儿，怎么会不翼而飞了呢这首歌经电台播放便不胫而走，传遍街头巷尾。他是个新手，工作做到这份上也说得过去了，咱可不能求全责备。人无完人，谁还没有缺点，要看主流，看整体素质，不能吹毛求疵。齐白石画的虾蟹和徐悲鸿画的骏马，可谓异曲同工，各有千秋。事变之后，大郭到五台山参加了游击队，二郭去延安抗大，哥俩殊途同归，都积极投身到抗日战争的洪流中。“吹毛求疵”重在故意挑毛病，“求全责备”重在“十全十美”，两句加点成语互换下列各句没有语病的句是朦胧的思想是零零碎碎不成片断的语言，清晰的思想是有条理有组织完美的语言。他现在学习成绩不错，但能否考上大学，要看今后的情况是要有毅力，二是要改进学习方法。老人在岁的时候，还清楚地记得哥哥参加学生运动会时对自己的评价个温情主义者。华西村能有今天的面貌，靠的是村民们艰苦创业取得的。唐刘禹锡作者介绍刘禹锡，字梦得，洛阳今河南省洛阳人，自称为汉代中山王刘胜的后人。擢进士及第，登博学宏辞科，工文章，素善诗，晚。
8、代富贵繁华已逝的历史沧桑，物事人非的感慨以及故国萧条之感，此外，更是在讽喻现实，警示当朝统治者。总结第二种类型景事怀古伤今特点归纳古代以寒士为主流的诗人，在心怀济天下拯黎民的念头而去关注国家政治社会生活时，常借写古迹古事来表达对现实的关切热情不满或是警戒的类诗歌。怀古尽管触点在古，但实际上表现了对现实的强烈关注。怀古伤今第类是古盛今衰型繁华远去，只留荒芜，物换星移，世事沧桑第二类是物是人非型。风景依旧，朱颜已改。物是人非，讽今伤今作者身置其外，站在历史的高度，表达独特观点，启迪世人。越中览古李白越王勾践灭吴归，战士还家尽锦衣，宫女如花满春殿，至今只有鹧鸪飞。刘禹锡的石头城理性反思作者身置其中，发己感慨归纳咏史怀古诗的特点结构临古地思故人忆其事抒己志意象历史人物历史事件吴钩乌衣巷淮水细柳营后庭花内容国家国运衰微统治者荒淫奢侈名地昔盛今衰古人壮志难酬思想感情忧国伤时孤寂失意表现手法用典今昔对比借古讽今吊古伤今即事议论语言含蓄蕴藉风格或雄浑壮阔或含蓄沉郁怀古诗小结内容分类怀人伤己怀古伤今理性反思思想感情感慨壮志难酬，怀才不遇昔盛今衰的伤感，物是人非的沧桑借古讽今的感伤理性反思，启迪后人。表现手法借景抒情，情景交融拟人借古讽今。
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2016北师大版语文选修 西赛山怀古 ppt课件2