1、分认识到，要想很好的达成教学目标，必须要做好充分的教学准备工作课前让小朋友们搜集些有关反映春天的资料。播放电脑动化片，反映农民春耕春种的劳动场面。播放春天美丽景色的资料。了解每位学生的基本情况学习态度学习兴趣学习习惯等制订了主体教学目标，做了充分的教学准备工作后，关键的问题就是要选择合适的教法与学法来达成教学目标。根据本课教材的特点和品德与生活课程标准的要求，结合年级儿童好动爱玩的特殊性，我预设的基本教法是启发式活动式合作探究等等我选择这些基本教法的理由是从课程性质和儿童的特性而决定的。品德与生活课程标准明确指出品德与生活是门综合性活动型课程，本课程的性质强调活动，所以我设计的基本教法是注重活动强调活动，让儿童充分参与教学过程，参与各种活动，在各种活动中，让儿童用自己的眼睛观察世界，用儿童的心灵感受世界，用儿童自己的方式研究世界，通过儿童的观察搜集资料讨论合作亲身经历体验，从中获得感受。生活知识的获得与思想品道德知识的理解与掌握，是他们在各种活动中感悟出来的，不是由老师硬性。
2、会亲近大自然的乐趣。通过观察感受发现春天的主要特征。初步体会农民春耕春种的辛劳及他们新的年的期盼。培学生热爱大自然的感情。这课的教学重点，培养学生热爱大自然的感情，难点是初步体会农民春耕春种的辛劳。我通过自己的教学实践充分认识到，要想很好的达成教学目标，必须要做好充分的教学准备工作课前让小朋友们搜集些有关反映春天的资料。播放电脑动化片，反映农民春耕春种的劳动场面。播放春天美丽景色的资料。了解每位学生的基本情况学习态度学习兴趣学习习惯等制订了主体教学目标，做了充分的教学准备工作后，关键的问题就是要选择合适的教法与学法来达成教学目标。根据本课教材的特点和品德与生活课程标准的要求，结合年级儿童好动爱玩的特殊性，我预设的基本教法是启发式活动式合作探究等等我选择这些基本教法的理由是从课程性质和儿童的特性而决定的。品德与生活课程标准明确指出品德与课程倡导品德与生活教学更紧密联系生活实际这基本理念，所以我设计了这活动。带领学生到学校周围或校园里看看找找，看看你眼中的春天再哪里，再学法上引。
3、，直观形象的画面，符合低年级认知特点，儿童喜闻乐见，进步落实教学目标，培养学生热爱大自然的情感。活动五讨论交流，春天的变化学生在课堂上就教学重点难点认识不致的问题进行交流是合作学习的具体内容之，新课程理念特别倡导学生的合作学习。合作学习可以增强学生的集体荣誉感责任感以及与他人的交际能力，合作协调能力，所以我采用这教学活动形式，在合作学习过程中，我走下讲台，深入到儿童中间去组织去倾听去引导去交流，蹲下身来欣赏每位儿童，鼓励学生发表不同的看法，培养学生的创造思维能力。活动六画画，春天的景色培养学生动手操作能力也是新课程倡导的基本理念之，叶圣陶老先生早就说过解放孩子的手，让孩子多做做解放孩子的脑，让孩子多想想解放孩子的嘴，让孩子多说说，在这些理念支撑下，我努力营造让儿童在做中学的氛围。教科书让学生画画春天的嫩芽，我把这个建议拓宽了，我让学生画画你所知道的最能表现春天特征的景象画下来，这样教室中的儿童敞开自己的心扉，用画笔把对春天的热爱表达出来，告诉课本中的小朋友。这样生活中的小朋。
4、的是第主题。这个主题教育主要是让学生通过找春天的活动，发现春天的变化，感受春天的美。春天来了这个主题我计划教学为两课时，今天说的是第课时。人教社的品德生活教材图文并茂，精选了很多卡通图片，这些精美的卡通图片，他们的言谈举止面目表情非常贴近教室中的小朋友的生活，小朋友非常爱看，都愿意与课本中的小朋友交朋友文字很少，大多以小兔乖乖，或卡通小朋友提出的问题为呈现方式，这些问题贴近儿童生活，富有启发性，对儿童有很强的感染力。新课程从教学内容的呈现方式上来看为教师的教和学生的学留下了很大的创造空间，根据教材特点和品德与生活课程标准的相关要求，我觉得应创造性地使用教材，创造性的开展系列教学活动，其目的就是培养创造性的人才。春天来了这课的主题目标是积极参加找春天的活动，体会亲近大自然的乐趣。通过观察感受发现春天的主要特征。初步体会农民春耕春种的辛劳及他们新的年的期盼。培学生热爱大自然的感情。这课的教学重点，培养学生热爱大自然的感情，难点是初步体会农民春耕春种的辛劳。我通过自己的教学实践充。
5、与课本中的小朋友起面对生活中的幸福与快乐，起感受大自然美好的春天给儿童带来的无穷乐趣。各位评委，我预设的教学思路是否科学，敬请各位指正。教学实践使我体会到新课程条件下教学内容是有弹性的，教学过程中常会生成动态的新的资源，常言道，教学有法，教无定法，贵在得法。面对课堂教学中临时生成的这些新情况新问题我努力做到及时去捕捉这些闪光点，营造个性得以自由发展的宽松氛围，为每个学生表现或发展自己创造机会，让课堂焕发生命。品德与生活春天来了说课稿尊敬的各位评委大家好，我叫任爱玲，在宝坻区城关二小，教品德与生活课。今天我说课的题目是春天来了春天来了是人教版品德与生活年级下册第二单元走进大自然的第个学习主题。本课内容是亲近自然喜欢在大自然中活动感受大自然的美，而编写的。本单元总体目标是使学生亲近自然喜欢在大自然中活动，感受自然的美通过各种活动了解生活中常见的自然现象培养学生探究自然的兴趣，逐步培养学生有好奇心，爱问为什么的习惯。这个单元在内容上从四个主题来对学生进行热爱大自然的教育。今天我说。
6、导学生从多种角度去找春天，并让学生把自己观察到的最能表现春天特征的现象写下来，这个活动的设计目的是达到主题目标的第点，体会亲近大自然的乐趣。活动三介绍资料，学生表演生活在城市中的儿童般不知道农民伯伯劳动的艰辛和粮食来之不易的道理，而这美好的春天正是农民伯伯春耕春种的大忙季节。俗话说，年之计在于春。为了达成教学目标，让学生初步体会农民伯伯春耕春种的辛劳以及他们对新年的期望，所以我给同学们放段农民汗流浃背春耕的劳动场景，以激发学生的道德情感，初步感知粮食来之不易的道理。让学生分组模拟表演农民插秧的姿势，感受劳动的艰辛，让学生交流体会，学生通过表演感悟到农民伯伯很辛劳粮食来之不易，我们要热爱劳动热爱劳动人民，要爱惜劳动成果，这样的活动较好的落实了德育教学内容，也有利于突破教学的重点和难点。活动四合作交流，春的信息课本中的资源是有限的，开发运用课外资源是新课程倡导的基本理念之，讲课前我让学生收集整理有关反映表现春天的资料，让他们在小组内交流，同时我也向同学们播放介绍些精彩的春天景象。
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品德与生活《春天来了》说课稿—获奖说课稿
