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ppt 2015-2016学年高中数学 第二章 随机变量及其分布 3.1 离散型随机变量的均值应用(课时2)课件 新人教B版选修2-3 ㊣ 精品文档 值得下载

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《2015-2016学年高中数学 第二章 随机变量及其分布 3.1 离散型随机变量的均值应用(课时2)课件 新人教B版选修2-3》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....假设他每次命中率相同,他在次训练中连续投篮,直到进球为止,则他的平均投篮次数是多少投篮次数问题安全生产监督部门对家小型煤矿进行安全检查简称安检若安检不合格,则必须整改若整改后经复查仍不合格,则强行关闭设每家煤矿安检是否合格是相互的,且每家煤矿整改前安检合格的概率是则平均有多少家煤矿必须整改解由题设......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....感悟数学与生活的和谐之美,体现数学的文化功能与人文价值以知识回顾引入课题,通过投篮次数问题二安全生产问题三保险公司收益问题四商场促销问题五比赛得分问题六摸彩中奖问题创设情境激发学生学习数学的兴趣引导学生分析问题解决问题......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....除颜色不同外,六个球完全样,每次从袋中摸个球,输赢的规则为个全红赢得元红黄赢得元红黄赢得元红黄输元红黄赢得元红黄赢得元个全黄赢得元其中只有种情况输,而对于其它六种情况你均能赢得相应的钱数,而不用花其它的钱......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....最少应为可以时当不可以时当不畅通的概率应低于信息量为设这条新增网线的最大年北京奥运会,为保证广州网络在ξ时信息畅通的概率超过,需要增加条网线且最大信息量不低于......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....答平均有家煤矿必须整改二安全生产问题例目前由于各种原因,许多人选择租车代步,租车行业生意十分兴隆,但由于租车者以新手居多,车辆受损事故频频发生据统计,年中辆车受损的概率为现保险公司拟开设年期租车保险,辆车年的保险费为元,若在年内该车受损,则保险公司需赔偿元......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....三条网线可通过的信息总量即为三条网线各自的最大信息量之和求选取的三条网线可通过信息总量ξ的数学期望当ξ时,则保证信息畅通,求线路信息畅通的概率年北京奥运会,为保证广州网络在ξ时信息畅通的概率超过,需要增加条网线且最大信息量不低于......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....直到进球为止,则他的平均投篮次数是多少投篮次数问题安全生产监督部门对家小型煤矿进行安全检查简称安检若安检不合格,则必须整改若整改后经复查仍不合格,则强行关闭设每家煤矿安检是否合格是相互的,且每家煤矿整改前安检合格的概率是则平均有多少家煤矿必须整改解由题设,必须整改的煤矿数从而的数学期望是......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....再通过实际应用,培养学生把实际问题抽象成数学问题的能力和学以致用的意识,培养其严谨治学的态度般地,设离散型随机变量ξ的概率分布为ξξ则称为ξ的数学期望,简称它反映了离散型随机变量取值的平均水平期望若ξ是随机变量,ηξ,则ξ若ξ则ξ期望的性质ξ姚明的投篮命中率为,假设他每次命中率相同......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....平均输掉元设ξ为赢得的钱数,则ξ的分布列如下解ξ说明事实上,任何赌博彩票都是不公平的,否则赌场的巨额开销和业主的高额利润从何而来在我国,彩票发行只有当收益主要用于公益事业时才允许北京广州如图,广州到北京之间有条不同的网络线路并联......”

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